大学生思想政治教育

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一、要着眼知行合一，注重讲求实效，在联系实际上下工夫

要做到宣讲说教与身体力行相统一。每一位从事思想政治教育的教师，不仅是思想政治教育的宣讲者，更应是先进思想的践行者，其自身的言行就是对大学生最有力的导向。教师如果言行不一，教育的效果就会大打折扣。大学生既希望教师学识渊博，又希望他们的人格高尚。因此，增强思想政治教育的说服力，教育者要“台上当老师、台下当模范”。

要做到理论讲解与实践求证相统一。思想政治教育工作不能重理论轻实践，不能一味地照本宣科。只有用事实阐明理论。才能让大学生信服。要讲求实效，克服形式主义，不能单纯以安排教育的次数、完成教育的人数作为评定思想政治教育好与差的依据，而要看大学生究竟弄懂了多少基本道理，解决了多少认识上的问题。在此过程中，要充分发挥校园文化的育人功能、党团活动的启迪功能、学习生活群体的渗透功能。

要做到理想要求与现实需要相统一。当今社会，人们的思想观念和价值取向日益呈现多元化趋势。这给我们当代大学生的思想政治教育工作带来了极大的挑战。应对这些挑战，关键是要敢于面对问题，正视矛盾，做到理想要求与现实需要相统一。要注意从当代大学生最关心、最关注的疑难问题人手，既要理直气壮地讲明大道理，同时，也要善于结合实际把大道理讲实、讲透、讲具体。对“歪道理”予以旗帜鲜明、针锋相对的批驳。

要力求政策导向与道德追求相统一。一个好的政策能解决大学生很多思想问题，坚持公开、公正和民主集中制原则，是引导大学生正确解读政策、树立公平竞争意识的治本之策。然而，只靠政策导向，同样不会取得好的效果。社会上的不良风气对一部分大学生的价值观已产生了不容忽视的影响。诚信缺失现象也已成为部分在校大学生中存在的一个突出问题。为此，我们要摸清大学生思想实际，引导他们自觉遵守道德规范，讲求诚信。

二、要着眼人文关怀，注重情感投入，在和谐师生关系上下工夫

“亲其师”，才能“信其道”，进而达到“敬而受教”的境界。增强当代大学生思想政治教育的针对性、实效性，必须注重情感关怀，从拉近师生情感距离人手，从改善教育者与受教育者的关系入手，把功夫下在平时，以人性化的方式化解受教育者对思想政治教育的抵触情绪，使其感到可亲。

要师生平等相待，给大学生多一些尊重。相互尊重、平等相待，才能保证交流沟通的畅通。随着社会的发展进步，大学生的思想空前活跃，有着较强的民主意识，处处希望得到他人的认可和尊重。教育者必须把握这一特点，放下架子，端正态度。与他们建立起民主平等的人际关系，以从善如流的姿态开展教育，切实增强思想政治教育的亲和力。要尊重大学生的人格尊严，维护他们的自尊心和自信心，要主动维护大学生的合法权益，坚持公开、公正、公平的原则，积极营造宽松自由、民主和谐、畅所欲言的教育氛围。

要感情投入，给大学生多一些关心。感情投入会拉近师生之间的距离，为思想教育创造有利的环境。古语曰：“感动人心者，莫先乎情。”因此，教师要以极大的热忱投入教育，对大学生要抱有足够的耐心和恒心，给予真诚的关爱，帮助他们解决思想中遇到的困惑、工作和生活中遇到的困难。

要换位思考，给大学生多一些理解。教师要善于设身处地地替他们打算。将心比心地理解他们的冷暖疾苦。只有这样。才能及时准确地了解和掌握大学生的思想情况。思想教育才能有的放矢。

三、要着眼与时俱进，注重灵活多样，在教育创新上下工夫

教育内容要创新。当代大学生正处于信息发达的时代，他们对新生事物非常敏感。我们必须适应这一特点，与当前的形势和任务紧密结合。用党的创新理论回答大学生最关心的热点问题，用当今世界最前沿的科技信息武装大学生头脑。此外，教师还要做到老话题中有新视角，老问题中有新讲法，在出新出彩中让大学生受到启发。

教育方式要灵活。对当代大学生的思想政治教育，要大胆采用教育对象喜闻乐见、容易接受和乐意参与的“双向启发”教育方式。当前，大学生的文化素质普遍提高，他们有着强烈的参与意识，传统的教育形式越来越不适应大学生的需要。这就要求在开展思想政治教育时，要善于借助大学生的热情和活力，变过去教育者居高临下的灌输式教育为平等探讨、双向交流的教育方式，发挥他们的主体作用，形成教师指导、学生具体组织实施的局面。

教育手段要多样。当前，对大学生的思想政治教育，必须紧跟形势，走出一条教育手段多样化、现代化的改革发展之路。我们在继承优良传统的基础上，要充分汲取多媒体等现代传媒和技术手段，使大学生的思想政治教育更加直观化、形象化和生动化。要积极利用现代网络技术，深入开展“网上思想政治教育”，把网络的功能用足、用活，以新的载体和手段，牢牢占领教育阵地。

四、要着眼人的发展，注重服务功能，在解难排忧上下工夫

要善于分析研究，及时摸清大学生的需求。社会主义市场经济体制的建立、高校招生工作的改革，使知识和技术越来越成为大学生择业的资本。这就要求我们必须从大学生的根本需要出发，把解决大学生的正当发展需求作为重要责任。要善于分析研究，及时摸清大学生的需求，逐步探索实施个性化培养模式。进一步增强对大学生思想政治教育的感召力。

要正确看待需求，尽力满足大学生的合理愿望。当前，大学生的需求主要表现为求知的需求，成才的需求，民主、自尊和消费需求等。对大学生合理、合法的需求，教师在开展教育过程中要给予充分的尊重。想方设法按照政策予以满足。对那些暂时无法实现的需求，对大学生要做好解释工作，避免产生不必要的误解和矛盾。

要及时化解矛盾，善于解决大学生需求落空引发的思想问题。需求和现实之间永远存在着矛盾。现在的大学生大多数是独生子女，普遍具有自尊心强、上进心强、个性强的特点，这也使他们在学习、生活中呈现出很强的竞争意识。这就要求在开展思想政治教育的同时，及时化解大学生需求上的矛盾。当在需求暂时不能满足的情形下，部分大学生往往会产生消极、悲观、不满的情绪。此时，思想政治教育就要及时靠上去，并有针对性地做好思想疏导工作，及时化解大学生们因需求落空而引发的思想问题。

摘要：要增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，就要着眼人文关怀，注重情感投入；着眼知行合一，注重讲求实效；着眼与时俱进，注重灵活多样；着眼人的发展，注重服务功能。

关键词：大学生；思想政治教育；针对性；实效性