高校思想政治教育载体建设探究
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摘要：高校思想政治教育，是可以将一个学生从无到有，培养成一个高尚道德品质的人，其中，高校思想政治教育还是每一位学生社会化的重要组成，而其中的生命力就取决于，高校思想政治教育的灵验。基于此，本文将从社会学视域下，对高校思想政治教育进行主要分析，同时提出相应策略，以供参考。
施行思想政治教育载体，能够将思想政治教育的最终目的很好的实现出来，而大学生群体，作为我们国家中及其珍贵的资源，是国家和社会未来发展的中坚力量。要想将大学生群体有效的培养成，中国特色社会主义接班人，那么就要增强他们的科学文化素养，以及进一步的提升他们思想政治素养，因此，高校思想政治教育载体是特别重要的。
1优化课程载体建设
高校思想政治教是最基本、且重要的载体，主要是通过高校教师传达思想政治教育理论课，深度与每一位学生进行交流互动，从而施行的思想政治教育，在高校思想政治教育中，是最为重要的方式，目前为止，还是国内大多数高校最常应用的思想政治教育载体，此外，更是当代每一位大学生的必修课。施行高校思想政治教育载体，进而有效进展思想政治教育工作，是对每一位大学生传达知识的重要途径，所以必须要将高校思想政治教育载体，足够的重视起来，且从社会学的角度去促进高校思想政治教育载体建设[1]。
1.1满足大学生群体的社会化需求，优化在教学上的方式方法
社会化是由个体和社会起到相互作用。而高校作为一个有培养目的，向每一位学生传递文化知识，进行德育教育的主要阵地，更是国家、社会传递主导价值观的源流，学生们在其中通过潜心学习，致使学校成为影响个体社会化的重要因素，同时也是施行思想政治教育的主要策略。1.1.1充分做到尊重每一位学生的独立人格。在社会化的过程当中，个体依据社会认可的道德行为规范，逐渐掌握社会生活技能，一步步形成独立的人格和个性，在学习整个过程当中，学生将起到主要作用，主体性需要突显出来，所以来说，只要让他们在学习上真正的享受到学习的主动权利，那么就能够充分的激起他们在学习上的积极性[2]。所以，教师在日常课堂的实际教学当中，应该及时转化在课堂的教学方式，将学生们学习的激情充分的激发出来。因此，这里也就需要教师能够在课堂上做到，语言诙谐幽默，态度温和，并可以适时应用情境教学以及问题教学的方法，激起学生们对于知识的渴望，这也会使学生们潜移默化的养成善于研究的优秀习惯，除此之外，教师还应积极主动的创建出，热情高涨的课堂氛围，应用精干的语言去逐渐影响到每一位学生，进而最大限度的使每一位学生达到学思结合的效果，一改在传统教学当中，大部分学生只会死板的跟着教师进行学习，以此将思想、情感统一配合起来。1.1.2充分发挥出现代化教学媒体的作用，提升教学效率。目前来看，全球已经进入到了信息时代，现代科学信息技术的快速发展，为社会化提供了更为广阔的道路，同时，这也是为课堂教创造出了更多的资源。在高校思想政治教育理论课教学当中，既不能离开传统的教材，又要充分利用信息时代，多媒体教学的便捷性等主要特点，融合图像、图片等诸多媒介形式，应用电、光等现代化的方式，对课堂日常实际教学进行渲染。此外，还需要重视将互联网，应用在高校思想政治教育理论课中，如此一来，就可以有效的打破信息传播在信息内容容量上的局限，将更多的信息引入进来，使学生们更快的接受到丰富多样的信息，逐渐增强每一位学生的社会化进程。采取现代化的教学方法，使得课堂教学变得更加生动形象，相关教学信息也会变得更加丰富，进而充分的激起了学生们在学习上的兴趣，不仅丰富了每一位学生的文化视野，更是能够有效的增强在课堂上的学习效率，最大限度的提高了课堂教学的实际教学效果。
1.2优化教学体系，改善教学内容
1.2.1在教学内容中应该提高信念教育。当今社会仍然在发展的阶段当中，社会变迁是必然导向，自我们国家施行改革开放后，国家内的社会环境发生了巨大改变，价值观念也正在朝向多元化方向进行发展，对于进入到大学的学生们来讲，其本质已经可以说成是一个社会人了，而一个合格的社会人，那社会变迁带来的多元化表现，一定会在其身上有所表现。若要想面对这种变化，优化高校思想政治理论课教学的内容，是势在必行的。所以来说，高校不仅必须要做到坚持提高马克思主义、思想、以及邓小平理论的教育，更是要提升对学生们中国近代史、以及爱国主义等教育，为学生们树立起一个崇高的理想地位，坚持以马克思主义意识的主导地位，极大限度的促进邓小平理论。1.2.2教学内容符合学生们的需求。一个人在社会化的过程当中，其主体意识是不断进行加强的。要是想能够有效的提高高校思想政治教育的实用性，充分的展现出学生们的主体性，那么就要在高校思想政治课的教育教学当中，将学生作为课堂上的主体。当前在高校思想政治理论教学当中，文科生和理科生所学习到的知识大同小异，可对于大多数的文科生们来说，这之中有很多的内容，在高中的时候已经学习过了，现在若是再进行学习的话，会有一种学不够的感觉，而对于所有的理科生们来说，在高中的时候，接触较少，进行学习的话会有一种，学快的感觉。所以在这个时候就需要教师在教学的过程中，仔细按照每一位学生，应用不同的教学方法，对于文科生来讲，教师需要将相关的理论知识无限放大，而对于所有的理科生们来说，教师在教学时，要着重注意重要理论知识的推论性，进而所有的理科生就可以，熟悉掌握这些理论知识，并同时综合当前国际形势，当做教授思想政治教育理论课的切入点，整体提升课堂教学效率[3]。
2将校园文化载体的建设足够重视起来
校园文化的宏观表现就是学校生活的存在方式总和，反之，校园文化是学校内共同师生在长时间教学交流当中，慢慢形成并获得认可带有学校特色的校园精神、治学传统的高度概括。高校思想政治教育校园文化载体，就是高校思想政治教育的相关工作者将文化，作为进展思想政治教育工作的载体，充分的引入到各类文化产品，并将思想政治教育的所有内容，与文化建设相结合，并借此对每一位大学生进行教育，进而能够有效的增强其思想道德素养。
2.1推进校园内主文化和亚文化的和谐发展
2.1.1掌握校园内主文化建设的正确方向。校园主文化是校园中社会主流文化的真实写照，高校是培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才的集中地，所以要做到增强校园内主文化的建设，必须要坚持以马克思主义、思想、邓小平理论的重要思想为指导，掌握正确的方向，是绝对不可以脱离社会主义方向，违犯国家的法律法规。此外，还需要坚持科学发展观的要求，树立以人为本的观念，这也是促进高校校园文化建设的主要指导思想，在高校思想政治教育中，大学生作为主要对象，同时也是高校思想政治教育工作的最终归宿，所以在建设校园文化的过程当中，一定要充分的注意学生们的需求，尊重他们的权利，全面展现出人文关怀，积极发挥出大学生在校园文化建设当中的重要作用。2.1.2积极指引校园亚文化的积极健康发展。在大学校园内，亚文化主要包括了寝室亚文化、以及教室亚文化等诸多形式，在亚文化积极健康的指引之下，提高在寝室的安全、文明以及卫生，以此使每一位大学生都可以养成科学健康的生活方式，创建出团结互助的人际交往关系，进而使寝室成为每一位大学生在校园内一个幸福的家，通过在教室里热爱学习，爱护公共财物等宣传，使学生们逐渐形成热爱学习、尊重知识的学习风气[4]。积极正确指引校园亚文化发展，可以极大的拓展高校思想政治教育工作，保障高校思想政治教育工作的效果。
3结语
总的来说，高校思想政治教育有着非常重要的意义，在进行高校思想政治教育工作的时候，相关教育工作人员要紧随时展，对于高校思想政治教育载体的建设研究，更是要拥有时代思维意识，用社会学角度来对此进行审视。此外，还需要做到有效提升所有高校的思想政治教育工作的持续性，进而对全面创建小康的目标打下坚实的基础。
作者:黄慧 单位:湖南汽车工程职业学院
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