针对面临的瓶颈谈物流专业的建设建议

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物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，高等院校承担着为社会、企业培养物流专业人才的重大责任。在物流人才大量需求的社会背景下，数百所高等院校相继开设了物流专业（含物流管理、物流工程两个主要方向，其中以物流管理类为主），但是由于我国物流专业开设的时间短、群众基础薄弱、物流设施相对落后、办学经验匮乏、师资力量不足等原因，我国物流专业的开设面临很多的挑战和瓶颈，集中表现在以下几个方面：（1）专业定位不明确；（2）人才培养模式不够科学；（3）“以就业为导向”的方针贯彻不透彻；（4）就业市场调研和跟踪工作力度不大。针对以上问题，现就高等职业院校物流专业的建设问题谈几个看法。

1、专业定位要准

职业教育（vocationaleducation）是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。从中看出，职业教育的三大目的——知识、技能、道德，区别于素质教育更加强调“技能教育”。专业定位，要明确几个问题：（1）教育对象；（2）专业设置及导向；（3）人才培养目标；（4）就业市场前瞻。所以，在物流专业的定位上，一是要注意区分教育对象——文科类的物流专业和理工科类的物流专业。文科类的都是管理型的，理工科类的偏向于物流工程；文科类的课程主要就是海运、公路、铁路等，而理工科类的还涉及到制图等。二是专业设置上要凸显特色，要依托地方经济特色进行区分，不能照抄照搬兄弟院校的教学模式。三是要明确职业教育培养的是“高素质、高技能的应用型专门人才”，一定要与本科院校的培养目标区分开。四是要切实确立“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针。

2、课程设置

要科学随着“物流热”的浪潮，物流专业的开设存在“大同”“混搭”的问题。在物流专业的课程设置基本上，有的高职院校是参考本科院校后稍作修改，成为“本科院校的压缩版”；有的高职院校是在工商管理等专业的基础上加上几门物流专业课，“混搭上阵”；有的则是“闭门造车”。所以，很多院校在物流专业的课程设置都没有经过一个科学的、合理的论证，造成学生技能不专、知识不全、目标模糊等现象。课程设置时，主要是瞄准区域行业经济的发展。物流专业是一个复合型的学科，里面包含计划、仓储、运输、采购等专业技能，课程设置时一定要根据区域经济的发展要求，适时调整专业的设置，真正实现服务当地经济和以就业为导向的办学责任。其次是在课程设置时，注意“模块化”“项目化”的专业设置，要本科教育区分开，不能贪图“大而全”，而应该根据职业教育的需求，针对某个专业技能进行专门的培养和训练，比如某个第三方物流管理软件、某个运输调度系统、某个仓储管理系统等。再者就是要注意理论与实践结合，时间比最好维持在1：1左右。据了解，目前很多高职院校的物流专业根本就没有实训这个环节，这是不可理解的。学以致用，只有通过不断的实地操作（哪怕是沙盘或计算机），才能更好的将理论知识巩固、运用。“纸上谈兵”，就丢失了职业教育本身的意义。

3、以校企合作为抓手，优化人才培养模式

2005年，教育部办公厅、劳动和社会保障部办公厅、中国物流与采购联合会联合了“关于开展职业院校物流专业紧缺人才培养培训工作的通知”（教职成厅［2005］2），要求“职业院校物流专业紧缺人才培养培训工作要落实以服务为宗旨、以就业为导向的方针，采取物流学历教育与短期培训相结合的办法，着力培养物流实用型人才”和“建立校企合作进行物流人才培养培训的机制，实行‘订单’式培养等新模式”。教育部2006年16号文件也明确提出“高职院校应大力推进工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”。何谓校企合作？校企合作（School-enterprisecooperation）是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。所以，人才培养模式的优化重点在于教学过程的实践性、开放性和职业性。一味的灌输理论知识，而不注重实践能力培养，导致的后果将是“好像什么都懂，其实什么都不太懂”。基于这种情况，建议从以下几个方面着手优化：

3.1建立由企业、行业组织参与的专业教学指导委员会。充分发挥校企双方在建立物流人才培养模式、优化实训过程等方面的作用。

3.2紧跟企业或行业的发展动态，及时调整专业方向，确定培养培训规格，开发、设计实施性教育和培训方案。

3.3建立“产、学、研联动机制”，以就业为导向，在人才培养模式上不断优化。

3.4切实加强“订单”式培养模式的内涵建设，在人才培养的细节问题上多做研究，苦下功夫。

3.5加强实训基地基础设施的投入，加强校企合作的深度建设。

4、结束语

物流人才的需求亟待物流专业人才的培养，物流人才的培养急需物流专业建设的优化。在现代物流业高速发展的背景下，职业院校培养应用型物流人才任重道远。在国家大力倡导职业教育发展的美好前景下，在校企合作、行业引领、市场导向等手段的支撑下，通过精准的专业定位、科学的课程设置、先进的人才培养模式和强大的师资队伍，物流专业的建设一定能够顺应社会发展规律，符合职业教育要求，培养出一批批符合企业和市场需求的物流人才，为我国现代化建设添砖加瓦。