高校薪酬管理公平机制建立

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高校薪酬管理对于高校的发展建设具有非常重要的影响，而高校薪酬管理中公平机制的建立则是保障其良好运行的关键因素。随着高校办学经费的多元化和毕业生就业分配自主权的扩大,高校薪酬结构和管理机制都发生了很大的变化,但高校基本薪酬制度在改革的过程中还存在工资总体水平偏低,分配平均主义倾向严重,重经济性报酬轻非经济性报酬,考核、晋升体系不健全等问题。薪酬制度不仅影响教师的切身利益，其是否能够以公平合理的机制展现对教师的工作心理、工作能力等都具有一定的导向和影响作用。高校需要严把薪酬管理的公平关，以高质量、高水准的机制建设体系来推动和保障学校合理有效的运行，增强教职工的向心力和创造力，吸引更多优秀人才的加入，从而在良好的校园文化下淋漓极致的发挥个人才能，从而实现自己的人生价值。

一、高校薪酬管理中公平机制建立的重要性

1.体现以人为本的发展理念。

以人为本即使一种发展理念，也是高校办学中聚拢人心、汇聚力量的重要性思维体现。高校作为高素质人才学习高素质文化的集中地，其相关规定与理念更应该更负时代精神与时代意义。高校薪酬管理作为其主要的物质分配方式，公平的评定标准和分配方式有利于每一个劳动者的合法利益得以有效实现。

2.有利于营造健康良好的竞争环境。

高校薪酬为高校教师提供物质基础和来源，从某种意义上讲，这高校薪酬管理制度对于高校教师及相关能力等方面也具有一定的“调控”能力，通过良好的公平机制体系，对教师参评定薪方式进行科学合理的规划，寻求合情合理的切入点和立足点，进而营造良好的竞争环境。

3.有利于高校师资队伍建设和发展。

高薪资作为对人才的一种吸引力，但公平机制的的存在与否同样是人才本身从长远角度来考虑的一个关键要素。通过公平的高校薪资管理，一方面激励在校教师不断提高自身工作能力来谋求付出所应得的回报比，另一方面，高校教师队伍建设过程中，需要不断的汇入新的血液，吸引更多社会优秀人才的关注和加入，汇聚更多人的智慧和力量才能推动办学的全面发展。

二、高校薪酬管理中公平机制的建立方式

1.建立高校薪酬管理的合理评定标准和方向。

高校薪酬制度改革是新的历史条件下高校面临的一项重大变革，薪酬制度改革的方向应该是围绕着实现高校人才强校的战略目标，围绕着学校的中长期发展目标,围绕着培养人才、引进人才和用好人才这三个环节来进行。薪酬制度的改革目标就是要改变现有职工按统一的工资标准发放工资的形式,制定灵活、多变的薪酬管理模式.通过薪酬制度改革带动人事制度的改革和创新,建立一套适合高校发展的人才选拔机制;同时也可以理顺人才管理制度,建立多样性的高校用人形式,为实现高校的人才强校战略目标奠定坚实的物质基础。传统高校教师的薪酬管理与分配的参考点和立足点是教师的职称高与低，这样是非常不合理也是不科学的。容易导致高校教师过度关注自身的职称或者职位的高低，忽视自身教学能力、提高业务水平、科研能力等方面的培养，而这些正应该是高校教师的工作重点和核心能力的范畴。不利于教师自身能力水平的提高，相反容易导致教师将职称评定看得过重的同时将其作为一种投资行为，以短期的投资获取长期的汇报。这样的后果对于高校师资队伍的建设和发展以及学校的长远发展都是具有破坏性的。需要高校薪酬管理与绩效机制相结合，采取效率与多劳多得、少劳少得的相结合，兼顾效率与公平的同时，需要扩宽思维，将教师能力水平、教学和科研成果等作为绩效制度的参照点。

2.激励科学合理的激励机制。

激励机制的建立需要依赖于科学有效的赏罚机制，从详细的规定中明确的阐明，继而利用薪酬管理对教师的可调控性，对教师的教学及行为进行合理的引导。比如来说，当下教师共工资水平相对水平较低，这就要求结合教师工作表现从而对教师的一些生活补助与津贴照顾等方面做一些合理的调整。但是，只有“赏”没有“罚”既不能起到约束的作用，也不能达到激励的效果，比如，对于一些教师在教学过程中出现的不合理行为或者相关工作做得不到位的情况，在合理范围内进行一定的“处罚”，另外，需要注意的一点是薪资减扣应该是处罚方式中的一小部分，从而才能够对教师工作起到一定的激励作用。

3.注重实践调查与民主参与。

高校薪资管理的主动权应该交给学校，让学校有更多的主动权来因地制宜、因时制宜的进行科学合理的调整。同时，高校薪资管理层深入联系教师工作表现又要深入教师生活的实践调查，对于教师生活中遇到的一些困难可以给予一定的帮助。另外，高校薪资管理也需要重视和调动民主参与度，通过整理和分析教师所表达的合理诉求，来尽可能做出相对应的合理调整，从而让教师在更加温暖、更加公平合理的环境中不断发展和进步，从而为学校和社会做出更多的贡献。

三、结语

总之，高校薪酬管理中公平机制的建立有着其重要的作用和必要性，对于高校发展具有深远且深刻的影响。需要结合各方面关键要素，进行有效的整理和分析，推动高校薪酬管理以更加公平的人文化色彩展现给大家，从根本上推动教师自身的发展和进步，进而提高高校整体的办学质量和竞争力。

作者：罗富林 单位：重庆文理学院人事处