利用互联网提高学生写作能力探讨论文

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摘要：计算机网络具有强大的交互性和丰富的多媒体资源．利用计算机网络辅助英语教学，教师应提高自身素质，努力掌握计算机新技术；教师应注意指导学生利用互联网提高听、说、读、写能力，培养学生的自主学习能力，使学生形成终身学习的观念．

当今世界信息技术突飞猛进，为各行各业发展带来了全新的动力．计算机网络是人类至今最大的信息共享资源库，储存有最丰富的各种资料．计算机网络强大的交互性为外语教学开辟了一个新天地，传统英语的课堂教学模式随着计算机新技术的到来也面临着新的变革和创新．本文就利用计算机网络辅助英语教学这一问题进行探讨．

1利用互联网提高学生的听、说、读、写能力随着计算机网络的出现，为学生的英语学习，尤其是为学生的交流，提供了极大的方便．教师应该根据计算机网络的发展水平，适当地给学生以指导，从而使学生能够充分利用计算机网络，更有效地提高听、说、读、写能力．利用互联网提高学生的英语读、写能力，电子邮件是最好的选择之一．教师可以指导学生通过英语笔友网站选择要交的笔友，然后用Microsoftoffice等文字编辑软件把信件或文章用英语国家的礼仪和格式写好，将它发出去．当学生收到来自大洋彼岸的回信时，他们会迫不及待地了解回信的内容，弄懂每一个单词．如果学生同意，教师还可以对一些电子邮件从专业角度进行深入的剖析．这样能够有效地激发学生的学习兴趣，更快地提高学生的英语读、写能力．除电子邮件外，BBS（电子公告版）、ICQ（网络寻呼机）、news（新闻组）等文字同步传输系统，更加方便学生与他人的交流．当学生的文章在网络上发表时，他知道世界各地上网的人都可能看到，自然提高了他们写作的积极性．当网上有对他的观点的评论时，他会马上进行解释或辩驳，这样就有效地锻炼了学生的反应能力和思维方式．当然，学生还可以根据需要与他人交流学习英语的经验，探讨英语学习中遇到的问题．要利用这些系统提高学生的英语水平，教师应注意有选择地向学生推荐内容健康且以英语交流为主的站点．利用互联网提高学生的英语听、说能力，教师可指导学生选择MSN等即时通讯工具．MSN是Microsoft公司推出的一款即时通讯工具，它凭借Microsoft公司强大的技术支持和Windows的高度集成，大大提高了其稳定性和易用性，堪称是即时通讯领域中的“巨无霸”，它支持语言聊天、视频聊天和多方聊天，具有Windows操作风格，使用起来非常容易上手．利用MSN英语聊天室，学生可与他人进行英语语言交流，既能提高英语口语水平，又能结交朋友，促进文化上的交流．由于互联网的虚拟性，一些口语较差的学生，即使日常生活中不能大胆地用英语与他人交流，在网上也可以坦率地面对别人．

2利用网络多媒体资源加强对学生的素质教育通过计算机网络英语教学，不仅能使学生获得英语基础知识，还能培养学生的英语交际能力，发展学生智力，开扩学生视野，提高学生的文化修养．利用网络多媒体资源加强对学生的素质教育可从一下几方面入手．

(1)树立以学生为主体的教学思想．在教学中要尊重学生，建立平等和谐的师生关系．在网络多媒体的语言环境中，学习是通过师生或学生之间的相互协作和交流进行的．教师在这种教学模式中，只是起组织、引导和释疑的作用，只有充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，才能有效地提高学习效率．教师应让每一位学生都能获得学习成功的体验，进而不断地端正他们的学习态度和动机，探索符合自己实际的更好的学习方法．

(2)注意培养学生的自信心和成就感．英语是一门交际性很强的学科，在交际中使用英语的过程就是一个不断纠正错误、不断进步的过程．克服畏难心理，树立自信心，这对英语学习有着非常重要的意义．特别是对口头表达能力不强的学生，更要注意树立他们的自信心．随着学生英语水平的逐步提高和学习经验的丰富，学生的成就感就会油然而生，就会更喜欢利用计算机网络在浩瀚的英语知识海洋里自由冲浪．

(3)注意激发学生的学习兴趣．兴趣是激发人们获取知识的内在动力和源泉，是成功的先决条件．当一个人对某种事物发生浓厚而稳定的兴趣时，他就能积极地思考，大胆地探索，观察力会变得敏锐，思维会变得活跃，克服困难的意志力也会得到加强．每个人都有竞争意识，在竞争中可以激发学生的参与和创新激情，可以诱发他们的兴趣，激发他们的进取心．计算机网络对学生有很强的吸引力，教师如果能够因势利导，将其转化到学习上，将会极大地提高学生利用计算机网络学习英语的兴趣．例如，当学生遇到难以解决的学习问题时，教师可以引导他们通过网络向他人求助，从而在解决问题的同时，还能够激发他们的学习兴趣．

(4)努力培养学生的语言交际能力．学习外语的目的是为了获得交际能力，包括口语和书面语．而交际能力的提高依赖语言知识传授和各种非语言知识的逐步积累．外语教学中在强调语言传授的同时，还应向学生传授与语言有关的各种其他知识，包括语境知识、世界知识等，并特别注意学生的跨文化意识．在互联网上学生可以自由地与他人进行交流，通过交流学生能够掌握许多课堂上学不到的知识，也会了解很多更新、更有趣的话题．教师应引导学生利用视频、语音聊天等直接与外国朋友在网上进行对话，这往往比教师精心设计的对话要更加真实、有趣，更有助于学生口语水平的提高．

3提高教师自身的素质，努力掌握计算机新技术互联网对于学生的英语学习有极大的辅助作用，而要充分地发挥互联网的这一作用，对教师也提出了更高的要求．教师应该掌握基础的计算机网络知识，能够通过互联网快速了解国内外英语教学的新方法和计算机新技术．另外，如果教师能够用基本的网页制作工具建立自己的网站，则更加方便自己与学生在网上的交流．超级秘书网

教师的网站最好具有下列功能：

①网上信息．主要包括英语教学计划、最新教学成果等内容，以利于学生掌握学习进度和互相交流．

②多媒体课件下载．多媒体教学能使抽象、枯燥的学习内容转化为生动、形象，可视可听的动感内容，既能激发学生学习英语的兴趣，也便于学生理解和记忆．

③以英语交流为主的聊天室．在此聊天室中，师生可以评说新闻实事、谈论假期见闻、复习功课、练习口语等．

④建立与其他英语网站的链接．面对互联网浩瀚的学习资源和良莠不齐的网站，为了提高学生的上网效率，教师有必要为学生推荐一些健康、精彩的网站，如英文金曲、名篇欣赏、VOA慢速英语、经典电影等类型的优秀网站．

参考文献：

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[4]张瑜．英语教学专业网站