当下职校的学生管理研讨
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（一）缺乏对学生自我管理的指导
学生会、社团等组织可以对学生的管理起到一个补充的作用，是院校内可以被利用的力量。但是职业院校并没有对这些团体进行正确有力的引导，指导其进行自我管理，它们缺乏独立完成一些管理工作的能力，从而增加了教师管理的负担。
（二）缺乏专业的心理辅导
大部分学生选择职业院校并不是因为认识到职业院校的发展前景，而是中考、高考失利下的无奈之举。由于初中和高中时的学习成绩不理想，所以职业院校很多学生的心理都带有一定的阴影，表现为自卑、不自信。目前，我国职业院校并没有专业的心理辅导老师，这就给做好学生的思想管理工作带来了一定的难度，单纯的制度管理很难从心理上引导学生，帮助他们建立自信心，迎接挑战。
二、做好职业院校学生管理工作的策略
（一）改变以往的管理模式
学生管理本质上是一项服务性工作，在我国以往的学生管理工作中，任课教师扮演着管理者的角色，学生处于被管理者的地位，二者在学生管理工作中是对立的，教师对学生的管理主要是命令式的，学生管理者具有绝对的权威。新时期，做好职业院校学生的管理工作，我们应突破以往的管理模式，以学生为中心，围绕一切工作都是为了服务学生的理念建立新的管理模式。
（二）提高教师的管理水平
教师的管理水平在很大程度上受自身教育观念的影响，因此，教师要转变以往陈旧的管理思想，顺应时代潮流的发展，应用新的管理理念武装自己的头脑，提高自己的管理水平。新时期，职业院校也应根据教育形式发展的需要，采取多种方式，如通过座谈会进行学生管理经验的交流与学习、向其他院校学习先进的经验等，不断提高教师的管理能力和管理水平，实现教师管理队伍的专业化。
（三）实行多元合作管理
学生管理工作虽然属于学校专职人员的事，但也是其他教师的共同责任。我们应充分发挥全体教职工的积极性和主动性，调动非管理人员的力量，实行多元合作管理，以提高学生管理工作的效果。
（四）积极发挥干部在学生管理中的作用
发挥干部的带头作用，对于做好职业院校学生管理工作具有重要的现实意义。而要想发挥好干部的带头作用，首先，教师就必须做好学生干部岗前培训工作，以使其树立为学生服务的意识；其次，教师要在干部管理学生的过程中给予他们一定的帮助，为其讲清管理职责，同时也要及时发现学生干部在管理工作中所犯的错误，帮助其分析原因，以培养他们解决困难和问题的能力。
三、结语
综上所述，虽然新时期职业院校学生管理工作中还存在着一些问题，但只要教师充分认识到学生管理工作的意义，科学高效地对学生进行教育管理，就一定能培养出社会需要的高技能人才，促使职业院校教育迈上一新台阶。
作者：杨静单位：安康职业技术学院基础医学系
