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第一篇 一、坚持以生为本的管理理念
“以生为本”,是一种现代教育理念,其中心思想就是学生是学校的主人,是班级的主人,要让他们树立起主人翁意识,积极进行自我教育、自我管理,对自己的学习和发展负责,从而达到自我提高自我成长的的目的。简言之就是要变“要我发展”为“我要发展,我要成长”。作为职业学校学生直接管理者的班主任,必须树立服务意识,变管理者为服务员,由原来的管理、惩罚和处分变为服务、引导和教育。职业学校的班主任必须适应时代的发展和学生个性特点和心理变化的要求,多和学生交朋友,多谈心,多参加学生的各种活动,多想办法帮学生解决学习、生活乃至家庭生活中的一些困惑。只有这样,学生才会信任你,才会觉得你是他们在学校的大哥哥大姐姐,是值得信赖的朋友。因此,一定要树立以生为本的教育管理理念,让学生成为班级的主人,作为班主任,就是做好服务工作,做好上传下达的工作,真正做到服务学生,为学生排忧解难,让学生在宽松的环境中健康快乐地成长,真正成为对社会有用的人。
二、构建平等和谐的师生关系
在职业学校中经常能听见一些师生间不和谐的声音,部分职业学校的老师和学生之间的关系非常紧张、完全不合作。例如,上课不认真听讲、玩手机、睡觉,不服教师管教,有的甚至顶撞、辱骂教师,更有甚者,与教师大打出手。我们不禁要问,这到底是怎么了,为什么教师和学生成了敌人了呢?不和谐的师生关系严重影响了学校教育教学和学校的发展。不管是古代还是现代,在传统的观念里,师道尊严一直是我们中华民族的优良传统,所以提出构建和谐平等的师生关系,还需要有一段时间去转化和适应。作为老师,我们必须把学生当作自己的兄弟姐妹乃至孩子去看待,对学生要多宽容。要多关爱,遇到困难家庭、学生生病或者问题家庭的学生更要多关注,多引导。遇到行为品德差的学生,不能一味批评指责,只有多交流多沟通,了解他的想法,和他做朋友,让他慢慢改变。只有和谐的师生关系才能给我们的学生管理、教育教学、学校发展提供良好的生态环境,才能为学生的成长、社会的进步做出职教人的贡献。
三、坚持发展为本的教育理念
职业教育工作者要牢记使命,一切教育工作都是为了学生的成长和发展,只有学生的发展才有学校的发展,才有老师的发展。因此,我们必须把学生引导到正确的发展轨道上来,通过进行职业生涯规划和三创教育,让学生寻找到适合自己的发展之路。让学生在发展中找到快乐,找到自信,并形成自己的核心竞争力,走上社会后成就自己的事业。我们学校从个性化教育和全面为学生发展服务的角度出发,提供适合学生个性发展的个性化课程体系,给予学生在专业、课程、教师及实践活动等方面更多的选择权。我们选用小组合作、冠名班定向培养教学模式,开办各类职业技能比赛班,培养一批有专业特长的学生,参加技能大赛。组织学生积极参加社会实践活动,积极开展创业实践教育和创新发明活动,同时开设成人高考课程,为学生升学打基础,所有的活动和实践都是为了学生的发展服务,并收到了很好的效果,让学生在自我发展的道路上越走越远。总之,职业学校的班级管理是一个不断探索、不断改进的过程,需要职业学校的管理者和班主任共同努力,根据学生的实际情况采取不同的措施,为社会培养更多德能兼备的综合性高技能人才。
作者:朱彩飞单位:江苏省张家港中等专业学校
第二篇 一、职业技术学院学生管理工作面临的问题
1.1学生管理人员综合素质偏低
职业技术学院学生管理工作的实施者是管理人员,他们是进行实际管理的中坚力量,因此他们的业务能力和综合素质在很大程度上决定着学生管理的水平。但是目前我国的职业技术学院中从事学生管理工作的管理人员的业务能力和综合素质相对都偏低,这将在很大程度上影响我国职业技术学院学生管理工作的发展。
1.2学生管理方法单一保守
对于学生管理工作而言,其实是一个十分系统的工作,在实际的操作中存在很多的问题和情况,管理的方法也随着时间的推移和环境的改变需要进行不断的发展与创新,更不能照本宣科,始终按照一种方式进行。但是现阶段我姑的职业技术学院学生管理工作中就存在这样的问题,在学生管理方面,职业技术学校的相关人员根本不进行管理模式的拓展和改变,始终运用单一保守的管理模式,这是学生管理工作中存在的巨大弊端。
1.3领导对于加强学生管理的意识不强
近几年职业技术学院处于一个发展的黄金时期,由于社会对于职业技术人才的需求,职业技术学院的招生人数在不断的扩大,为了进一步的促进招生领导讲更多的精力放在了提高办学特色和教学质量方面,忽略了对于学生管理意识,这也在很大程度上阻碍了我国职业技术学院学生管理工作的发展。
二、职业技术学院学生管理的改革创新策略
2.1建立健全一整套完善的学生管理制度
加强学生管理必须依靠一套完善科学的学生管理制度,这也就是所谓的“没有规矩,不成方圆”。在职业技术学院的发展过程中我们应该制定一套科学可行的管理制度。要对学生的学习、生活等方面都进行细致的规定,让学生管理工作中的每一个细节都有章可循,有规可依。另一方面,制定的规章制度必须符合职业技术学院学生的身心特点,不仅可以实现对学生的有效管理,同时可以更好的促进学生的学习,这才是最为科学的学生管理规章制度。
2.2提高管理者的业务能力和综合素质
学生工作的管理者是促进学生管理工作的核心人物,在实际的工作中发挥着重要的作用,因此我们必须充分的重视采取积极有效的措施提高管理者的业务能力和综合素质。在具体的操作中可以从两个方面入手,其一是引进具有相关专业业务知识的管理人员来进行学生管理;其二是针对现有的管理团队进行定期的培训,让他们掌握更多的管理知识和管理技能,以此来提高管理者的业务能力和综合素质。
2.3加强学生思想政治教育是做好学生管理工作的根本和核心
学生管理工作中针对的对象是学生,因此在实际管理工作中必须以学生为中心,站在学生的角度思考问题,只有这样才能实现学生管理工作的更上一层楼。为了提高学生管理工作,我们必须有意识的加强学生的思想政治教育,注重学生综合素质的提高。通过思想政治教育的实施不断的提高学生的综合素质,引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯,共同建设轻松和谐的校园环境。通过科学的思想政治教育工作我们应该帮助学生树立和培养团队精神与协作精神,创设积极向上的校园文化,努力实现学生的自我管理,实现我国职业技术学院学生管理工作的健康发展。
三、结论
职业技术学院是现代教育体系的重要组成部分,做好职业技术学院的学生管理工作对于促进职业技术学院的发展有着重要的意义和价值,因此我们必须给与足够的重视,采取正确的方法,运用科学的管理模式,不断的加强对职业技术学院学生管理的改革创新,实现职业技术学院的跨越式发展。
作者:申奎明单位:辽河石油职业技术学院