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网络资源虽然极其丰富,但网上的虚假信息、不健康的文化垃圾也很多,学生的身心还处于不完全成熟阶段,不良的网络环境会对学生产生不良的后果。虚拟网络中,会出现一些不负责任的人发表的一些恶意中伤,破坏社会和谐,恶意诽谤的文字,学生不辩真伪,容易跟着瞎起哄,他们的单纯被坏人利用,最终导致人品及道德水平滑坡,丧失自己远大的理想及抱负,终日沉迷于追求金钱,追求物质享受中,用金钱来衡量一切。有些网站为了提高点击率,牟取暴利,宣传色情,暴力,沉沦等刺激学生眼球的文化垃圾,使学生从中难以自拔,荒废学业,有的甚至走上犯罪的道路,对社会造成恶劣影响。这一切对涉世不深的学生来说,无疑是一种伤害。
网络游戏成瘾,学生缺乏集体主义感,人际关系不会处理,整天夸夸其谈,以自我为中心,总想超越他人,而网络游戏正好满足了他们的这种追求心理,他们认为在网游中获得的成功的机会远远高于现实生活,特别是对于那些在现实中受挫或不如意的人。他们在网络中寻求快乐,从心理上得到满足,在这种虚幻环境中,使学生们越来越依赖于网络,上网成瘾已不再是不可思议。他们每天花大量时间泡在网上,长此以往,不仅花费大量金钱,时间,还荒废了学业,摧残了精神,甚至造成心理畸形发展。作为教育工作者,要对此种情况引起高度重视。
与人相处是门艺术,需要时间的投入,而学生陷入网络,就会在很大程度上失去与别人交往的机会,减弱与他人交往的愿望,慢慢就会形成自我封闭,导致脱离现实,在现实生活中与人交往就会紧张,产生对现实人际交往的逃避和恐惧,学不会与人共处,就会影响学生的集体主义感,从而影响校园班级的建设。学生们现在学习压力很大,需要丰富多彩的课外活动进行减压。如果上网成瘾,学生就会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力都是有限的,长此以往,他们就会对课外有益身心的活动不感兴趣,网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。作为学生管理者,许多人对网络领域还不甚了解,不具备较高的网络水平,导致学生管理者缺乏与学生沟通的人格魅力及亲和力。在这种形势下,必定要求学生管理工作从内容到形式都能够采取更为民主,更为自由,更为生动的方式进行,做到以人为本的教育方式。
针对以上情况,由于学生年龄小,社会经验不足,辨识能力弱,故加强网络文化建设,控制文化主题是当务之急,多对学生进行丰富多彩的网上教育,交流,讨论等活动,使学生们树立起民族自豪感。加强学校网络中心建设,对网络信息进行筛选,去伪存真。对已有网瘾的学生也不能粗暴对待,通过聊天室进行心理咨询,让部分治愈者成为志愿者,互相促进,帮助解决,借鉴国外先进经验,不断探索更有效的解决办法与途径。学校的班主任,辅导员要对学生进行了解沟通,提高自身的网络心理问题的咨询技能,对网络问题学生专门进行跟踪心理辅导,有效防止不良事件发生。现代社会的学生管理者,要改变观念,调整策略,讲究实效,充分运用现代教育理念和信息技术手段,解决完了教育中的问题,拓展新的教育领域。一方面要具备较高的政治素质,另一方面要具备较高的网络技术水平,引导学生趋利避害,合理利用网络,为培养新型人才作出应有的贡献。
作者:郭华单位:西安市卫生学校