高职院校辅导员学生管理论文

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一、高职院校辅导员学生管理工作中的问题

学生管理工作的侧重点不科学。高职院校的多数辅导员认为大学生已是成年人，早已树立了自己的人生观、价值观，缺乏与学生之间的交流沟通，致使学生在困惑迷茫时不能得到辅导员的指导。有的辅导员把工作重点放在了对学生的各类检查上，得到学生的反感，造成了师生间的交流代沟，这也是影响学生管理工作有效开展的原因。

二、高职院校辅导员提高学生管理能力的对策

1.辅导员要不断的学习知识，提高专业素质。在高职院校，学生管理是辅导员的主要工作，需要辅导员具有丰富的文化知识和优秀的专业素质。在日常工作中，辅导员的言行对学生有着重要的影响，需要辅导员树立正确的人生观、价值观、世界观给学生树立榜样，同时，辅导员还要不断的学习新知识来提高自身的文化内涵，只有有了高尚的道德和丰富的知识才能无形之中熏陶学生的身心，更好的管理学生，为国家培养优秀的人才。加强与学生的沟通交流。辅导员要达到与学生有效沟通的目的就需要师生之间没有沟通障碍、没有代沟，需要辅导员与学生打成一片，以朋友的身份与学生相处。辅导员在日常工作中要多与学生进行思想的沟通，了解学生的想法，在沟通时及时发现学生存在的问题，这样就能对学生加以引导并帮助学生解决问题。此外，辅导员还要带领学生开展一些集体活动并参与其中，缩短师生之间的距离。在活动过程中，辅导员能了解到每一个学生的性格特点和存在的问题，只有多接触多沟通才能科学合理的对学生进行指导，这样才有利于学生管理工作的开展。

2.建立完善的沟通机制，多途径开展与学生的交流。随着科技的进步，师生之间的交流方式不光是面对面的交流，越来越多的通讯手段丰富了师生间的交流方式，如人人网、QQ、微信等，这些通讯手段为师生之间的交流提供了便利。辅导员作为学生管理工作的主导者，要了解学生常用的通讯方式，把所有的学生融入到一个有效的沟通机制内，如QQ群、微信群等，这样师生间的交流不受时间地域的影响，便于辅导员充分的了解学生存在的问题并更好的解决问题。除此之外，学生组织各种活动时，辅导员都要积极热情的参与，近距离的观察了解学生，这样有利于日常的学生管理工作。重视发挥学生干部和党员代表的作用。辅导员需要发挥学生干部和党员代表在班级里的积极作用来提高学生管理工作的质量。学生干部和党员代表能对班内其他同学起到积极的引导示范作用，辅导员可以让这部分学生来推动整体的发展。学生干部在班级内具有很强的号召力，党员代表作为先进分子，具有表率作用，辅导员首先要加强对上述两者的沟通交流，让他们培养思想优秀、道德高尚的班内同学，鼓励大家多学习文化知识和专业技能，并开展一些班级的集体活动以增加班级凝聚力，这样辅导员的学生管理的力量就会倍增。

3.结合实际情况，注重“以人为本”的思想。辅导员的学生管理工作一定要以学生为本，把工作开展到学生的生活学习之中，要注重内在实质性的工作。由于学生的性格、生活背景、经历等方面的不同，辅导员在与学生沟通时，需要一切从实际出发，具体问题具体分析。辅导员只有真正做到以人为本，以学生为本，对待自己身边的每一个学生时用心、真心、关心，学生管理工作才能事半功倍，从而全面促进管理工作的有效开展。科学找准学生管理工作的重点。在校大学生都有很多消极的心理，如不知所学为何，毕业后要做什么，充裕的时间如何安排等等，这些心态严重影响了学生的身心健康，面对这种情况，辅导员需要工作有侧重点和科学性，要加强专业知识的学习，同时还要关注社会的就业情况，帮助学生解疑答惑，让学生了解学校为他们安排各种课程的重要性，所学专业的发展趋势和就业方向，只有这样学生才能树立切合实际的目标并为之努力，这也是辅导员责任心的重要体现。

4.做好特殊群体的学生管理工作。在高职院校，身体残疾、家庭贫困等学生都属于特殊群体，这类学生的心理都可能存在一定的问题，在学习和生活中产生了不利的影响。辅导员工作的重中之重就是对这类学生的管理，辅导员在开展日常管理工作中一定要对这特殊群体倍加关怀，在不伤害他们自尊心的基础上，鼓励他们积极参加班级的集体活动。辅导员要抱着充满爱心、关心和决心的态度去帮助这些属于特殊群体的学生健康的成长，这样学生管理个在才能顺利的进行。

作者：李慧琼