初中班主任学生管理策略

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一、从学生和家长的角度移位思考

首先，要从学生家长的角度、感受出发。学生读书并不容易，而家长在繁忙的工作之余得时时关注自己孩子的学习及成长，虽说是应当的，但也的确不是一件轻松的事，做学生难做家长更难！为了能让家长更好与学校配合，我采用了家长联系本、家长信、分层次家长会等管理方式，让家长第一时间了解孩子在学校的情况。并且定期请那些有经验的家长将自己的好方法与其他家长交流。其次，要学会站在学生的角度思考。现在的学生学习压力和社会压力都很大。每天一大早就背着沉重的书包来上学，常常是伴着星星回家，他们这么辛苦为的是求知，作为一名教师，除了传授知识，还应对学生的学习情况和生活状况给予关心和帮助，做学生的良师益友。在学习中，不让一个学生掉队。如我班小凯同学，每次上课发呆，不肯做作业，还与我顶撞。我没有放弃他，而是经常找他谈话，抓住他的点滴进步不断鼓励他，在学生面前夸奖他的优点。渐渐地，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，只要学生有困难我都要尽心帮助。我班的小超同学父母离异，而他的母亲又不幸去世，突然间一个幼小的心灵遭受到如此的打击，他开始萎靡不振起来。于是我坚持每天下班后把他送回家去，经常找他谈心，从各个方面关心他、爱护他，帮助他渡过这个难关。在其他方面我也努力做到身体力行，以至我们班的学生下课了，老爱拉着我问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我知心姐姐。我还在班级中实行了“三级激励”制度，通过级级上升的奖励机制，激发学生的竞争意识，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。总之，带着对学生、对家长负责的态度，我要在教学管理岗位上努力尽职尽责。

二、改进班主任日常工作方式

在两年多的实践中，我深刻体会到当一个好老师、好班主任，首先必须改进传统的班主任工作方式，要做到做好这十个字：

（一）眼明指多观察

课上课下多观察学生的一举一动。学生们课上一般都得装装样儿，而课下往往比较放松，一些小毛病就会在这时暴露出来，这有利于及时发现问题，并将问题及早解决。还要多观察别的老师平常处理事情的方法和他们的教学管理艺术。如果碰巧班里出现相似的情况不妨拿来用一下。

（二）耳聪指多听取各方面建议和意见

建议和意见的来源很广：可以是学生们对班级情况的反馈，可以是家长对班级管理的建议，或是从其他任课老师那里了解到的班级情况。平时注意要多和学生、家长、任课老师交流。不论好的或是坏的，总之，只要是对学生成长有利的，我就及时的记录下来，想办法解决好，对一些不恰当的建议和意见，我也积极地做好解释工作，尽量使各方面都比较满意。

（三）口到指嘴要勤

遇到问题，多请教。周围的同事们都是有经验的好老师，每位教师都有不同优点，多和他们交流会使我们受益匪浅！作为任课老师，书上的重点一定要不厌其烦的反复强调；而作为班主任嘴更要勤，反复强调校纪校规，反复强调日常行为。任何一件事都要反复叮嘱，切不可听之任之。凡事要想在前面，才能防患于未然，更好地将问题扼杀在萌芽中。当然口到还得心细！

（四）心细指细

心呵护每一个学生，多思考，多总结，多关心，真正把每一个学生都放在心上。及时掌握每个学生的思想动态，发现问题及时解决纠正，从根源上把握好学生思想的发展方向，确保每位学生都能够健康地成长。

（五）手勤指得是要去做，身体力行

执行的规定，说到的话都要去实现。不能光耍嘴皮子，要抓落实。通过观察和听取意见发现的问题，要及时解决，不放不拖。多记录，多总结。这样才能有针对性的处理好问题。

三、从教师的涵养出发

对学生热情、真诚、有爱心首先，爱岗才能敬业。热爱教师这份职业，以满腔的热诚投身到教育事业当中。作为年轻人，就应时时刻刻保持着对工作的热情，并在工作中体现出这份热情！勤动脑，多思考，积极向他人学习，虚心接受其他教师提出的意见和建议。其次，热爱学生。班主任必须具有一颗爱心。托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”“爱”是相互的，在学习和生活中，让学生们体会到你对他们深切的爱，他们会给予你同样的爱。你会在付出的同时体会到得到的快乐！总之，在新课改的学习中，需要学习更多优秀班主任教师的先进理念，在今后的工作中，更要时时严格要求自己，把学到的知识运用到实际工作中去，向优秀班主任们看齐，争取能够早日成为一名受欢迎的班主任老师！——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

作者：姚蓓贝 单位：山东省青岛第二十六中学