网络教育校园管理模式探析

前言：本站为你精心整理了网络教育校园管理模式探析范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

摘要：阐述新媒体的特征，发挥网络的优势，在网络环境下对校园教育和管理的影响，网络环境的教育管理实践，包括建立虚拟VR展示、网络教育App、网上信息交流系统。

关键词：网络教育，虚拟VR展示，新媒体。

0引言

利用网络把教育管理落到实处，使其更有针对性和实效性，本文从大学生教育管理的重要意义、影响、教育管理的途径三方面阐述了网络环境下该如何加强大学生教育管理。

1网络环境与校园教育的现状

教育和管理对象。在当前高校大学生的中流砥柱为“00后”，由于他们处于社会的变革时期，网络已经渗透到生活学习的方方面面，因此他们的价值观、世界观、人生观受到互联网和新媒体的强烈冲击，表现出更加丰富多元的状态。虽然在传统教育模式中会树立他们拥爱国主义情怀的同时也由于知识广度、阅历等欠缺导致他们缺乏坚定的理想信念。新媒体和互联网的广泛使用促进了资源共享，让学生可以及时获取最前沿的实时信息。其次，“00后”大学生的自我意识较强，但缺乏合作意识。互联网和新媒体的互动性使“00后”大学生可以在微信、QQ等平台上随意地表达自己的观点，但“随意性”成为党支部活动的隐患之一。最后，“00后”大学生具有较强的创新意识，但是缺乏思考，认识问题不深刻，缺乏对信息的判定能力，导致问题认识基于表面，从而带来巨大挑战。大学生教育和管理的主要内容。大学生党员教育和管理工作内容有以下四个方面:党员教育、党员发展、党员管理和党员活动。（1）党员教育主要是对党员进行思想教育、大政方针的教育。大学生党员思政教育主要是学习政治理论知识。传统教育通常采取讲座或者沙龙的形式进行，学生党员参与兴趣及积极性较低。这就可以通过借助新媒体平台进行定向推送，针对不同学生的兴趣点整合信息，最大化提高学习效果。（2）大学生党员管理工作主要分为入党积极分子、预备党员和正式党员的管理工作三个方面。高校对预备党员及正式党员的考察、管理载体、学生党组织建设等方面较为薄弱，缺乏创新。这就可以利用新媒体制作电子档案，实时更新。（3）高校大学生党员活动主要以党支部为单位开展，形式内容较单一。利用新媒体开展党员活动不仅可以丰富党员活动的内容，还可以创新党员活动形式，更好地发挥大学生党员的舆论引导作用。

2网络环境下的校园教育影响

网络发展发展带来的机遇。网络具有便捷性和易用性的特点，使大学生日常交流的主要媒介变更为QQ、微信和微博以及各种App等。（1）网络具有较强应用性。大学生可以随时获取所需要的资料，并在第一时间内对其进行分享。党组织根据学生在社交平台上的信息可以及时掌握大学生党员的思想动态，对入党积极分子和预备党员能够不断加深对其考察度。（2）网络具有便捷性。互联网丰富的信息充实了高校党员教育的内容，大学生随时随地可以了解全球重大时事。据调查，80.5%的高校学生表示，其日常信息主要来自新媒体；而报纸或杂志在第二位，占10.8%；再次是电视、朋友或老师，比例分别为2.7%和2.5%。显然，网络已取代了传统纸媒成为大学生群体不可或缺的信息来源渠道。（3）虚拟性和交互性。网络的广泛应用可以促进学生之间的沟通，更好地传达党的精神、树立党员的先锋模范形象。网络发展带来的挑战。对于学生党员教育培训是高校意识形态领域的核心。但是当前大学生党员的教育培养和管理等方面存在着一些棘手的问题。表现如下：（1）政治取向上的功利化。有少部分大学生党员政治责任感明显缺失，重功利、重实效，尤其是对我党建设问题的关注度不够，并且对党员教育培训的积极性有待提升。（2）对热点、焦点问题偏激情绪较高，政治信念受到了严重冲击。尤其是当网络传播的无边界性冲击了传统的理想信念，西方媒体的不符合现实的言论及极端组织或宗教团体对人的价值观的扭曲，在国家利益等方面认知错误，虚假宣传造成了大学生党员价值观的混乱。（3）道德判断受到新媒体平台的影响。缺乏认证的信息在社交媒体的大量出现，有些已经严重的背离的道德风向标，大学生党员处于青年期，知识水平和认知能力都有一定的限制，很难从这些繁杂的信息中提取有用信息，信息缺乏优质过滤。

3网络环境的教育管理实践

高校应利用网络如互联网、微博、手机等开展学生党员的思想教育，提升大学生政治水平，并创新新媒体应用方式，建立有深度、有广度的教育内容体系，满足学生多样化的成才需求。具体方式如下：（1）建立虚拟VR党建展览馆。虚拟现实技术是囊括计算机、电子信息、仿真技术于一体，利用虚拟现实技术把室内结构、房屋外形表现出来。而建立VR党建展览馆正是利用该项技术的优势，把党的发展历程、重要事件以展览馆的形式进行播放，让同学们带上VR眼镜就像置身党建展览馆之中，增加同学们学习党史的兴趣，并且节省时间空间，有更好的体验学习乐趣。（2）建立网络教育App。建立网络专题教育App，引导学生正确的学习马列主义、思想和中国特色社会主义理论体系。通过创建党史教育、党的基本知识教育、时事新闻、人文历史、科技文化等有机联系的素质教育网络子平台，进一步充实科学、系统的内容体系。（3）建立网上基层党支部。依托学校大学生新媒体中心的网络、微信、微博的平台建立网上基层党支部，形成以兴趣为主要类别的虚拟党支部体系，建立高校QQ、微信、微博集群。同时找专门负责人对网上党支部的基本信息进行有效管理，利用腾讯会议等App形成网上党支部的例会、组织生活、党课分享、开展主题党日活动、学习交流会等，实现党组织网沟通方式上与网下的双重覆盖。（4）开拓微信公众号、官方微博等网络培训平台。基层党组织可以设立微信公众号定期将各种规章制度、发展流程、培训资料等公布在平台上，供学生监督和方便随时学习。在公众号每期设立疑难解答区，鼓励学生通过互动的方式进行提问，这及时了解党员的思想动态，平台根据大学生党员提出的问题随时解答并有目标性地进行教育引导。定期开展党委主导、学生会参与的网上活动。例如“百年党史青年说-大学生讲党史大赛”、举办网上“四史”图片展”、开展“我为党旗添光彩主题活动”、开展“红色电影展播活动”等活动，与广大师生共同互动，互粉，抒发个人感受。利用微信等新媒体信息推送功能，可以将政策、信息，精准地传递给想要传递的学生或者学生群体。通过新媒体网络平台，进一步密切党群关系，加强互动交流和监督评议，使其成为师生党员自主提升平台，使大学生教育管理工作更加适应当今时代的发展和要求。

4结语

网络在大学生党员教育和管理中的运用是一把双刃剑，我们只有站在时代的最前端，充分掌握新媒体的特征，发挥网络的优势，看到网络环境下对大学生党员教育和管理的影响，合理地运用网络提升大学生党员的思想意识、道德修养和政治观念，拓展大学生党员教育和管理途径，促进大学生党员茁壮成长。

作者:李祎 单位:华北水利水电大学