用科学的手段对新医专生进行心理教育

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心理健康是指人的心理活动过程完整，与人的认识、情感、意志、行为、人格协调一致，同时能与社会保持同步。刚进入高职高专学校的学生，大都存在心理健康问题。医专学校的学生也是如此。这些学生的心理健康问题主要表现为：自卑，对自己缺乏足够的信心。他们看到自己的高中同学上了名牌大学或本科学校，而自己只上了专科学校，就会产生一定的心理落差。他们觉得，别人上的是名牌大学，能得到名师的教诲，今后一定前程似锦，而自己落到三流、四流的专科学校肯定是前途渺茫，由此而变得情绪低落，无论在学习上还是在生活中，总是把自己看得比别人低一等，甚至抬不起头来，失去奋斗的信心。此外，这种自卑的心理会严重影响他们的情绪，使其产生压抑感，有些学生会因此而患上抑郁症。

针对刚入校医专生出现的这种心理状况，我们采取以下措施来帮助他们解除心理障碍：

1.引导他们正确地认识自我。

要想帮助医专生解除心理障碍，首先要引导他们正确地认识自我。我们应该告诉医专生，他们之所以没有考上名牌大学或本科学校，并不是因为他们的智力有问题，也不是因为他们的综合素质不高，而是由于某些外界的因素或是他们在高考时对几道题的判断失误造成的。我们要使他们相信，他们中有很多人的综合素质是很高的，高考失利、上专科学校不能成为影响他们人生的转折点。

2.帮助他们展望未来。

我们应该使刚入校的医专生了解到，人的一生会面临多种选择。例如，我们在高考时会选择上本科还是上专科，在毕业后会选择继续深造还是选择就业，在就业时要选择在城市就业还是在农村就业，是在大城市就业还是在中小城市就业，是在医院就业还是在妇幼保健院或计划生育部门就业，等等。可选择的项目越多，我们面临的机会也就越多。因此，高考仅是人生众多选择中的一个，这次选择得不理想，未必等于以后的选择都会不理想。同时，既然你已经觉得第一次选择不理想，那就更应该奋发图强，认真地去面对人生的第二次、第三次选择。这就像我们在跳三级跳一样，如果第一跳没有跳好，那就要选好支点，聚集力量，争取在第二跳、第三跳中跳出好成绩。

3.为他们搭建展示才华的舞台。

为了让刚入校的医专生走出自卑的阴影，我们开展了各种各样的活动对他们进行引导。我们通过开展社会实践活动、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、书画竞赛、体育比赛、医疗技能比赛、医疗英语口语擂台赛等活动，为他们搭建了展示自我才华的舞台，使他们从活动中学会了如何策划、如何组织、如何创新、如何与人沟通和相处、如何突破困难和障碍，让他们感受到了成功的快乐，从而消除其自卑的心理。此外，我们想通过开展上述活动让刚入校的医专生知道，无论在什么样的学校读书，展示自己的机会都是均等的。

4.进行心理辅导。

为了从总体上消除刚入校医专生的心理障碍，我们特意聘请了心理学专家为他们上心理辅导课。同时，我们通过学生会、团委、班级辅导员进行调查摸底，对少数心理障碍严重的学生进行单独的心理辅导。我们要使这些学生认识到，作为医学专科学校的学生，起点是比别人低的，走向社会后也很可能被人另眼相看，这是无法回避的事实。如果自己一直在自怨自艾的阴影中生活下去，那么人家只会更看不起你。在这种情况下，只有放下包袱，抹去阴影，重新认识自我，对自己的能力有充分的信心，相信自己能妥善地处理生活、学习、工作中的各种困难和挑战，以良好的心态去面对未来，才能走出心理阴影，用自己的努力去创造美好的明天。除了使用上述方法对新入校的医专生实施心理健康教育外，我们还积极地与刚入校医专生的家长进行联系，把我们进行心理健康教育的方法和目的告诉学生的家长，使他们的教育观点和教育方法与我们保持一致，从而更好地纠正刚入校医专生的心理障碍。

结果

通过开展心理咨询和心理辅导，使刚入校医专生的心理健康达到了标准。

结论

要解决刚入校医专生的心理健康问题，就要根据其生理、心理的发展特点，运用科学的心理教育手段对其进行辅导，从而促进医专生身心的全面发展和素质的提高。