加强继续医学教育管理工作探究

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继续医学教育指的是学校基础教学结束之后再开展对应职业进修教育，其目的在于巩固在职医护人员所学知识，使其医学知识掌握度提高，同步创新医疗卫生环境。在接受医学院校医学教育之后，再对专业理论及方法开展教育训练，使在职人员职业技巧提高，职业生涯得到巩固，不断提升工作能力及质量，与医疗卫生事业的不断进步和发展相适应，为社会提供更好的医学服务［1］。本文对如何有效加强继续医疗教育管理工作进行探讨，为继续医学教育管理提供参考。

1加大资金方面投入

要想强化继续医学教育管理工作，则需要从现代化教育角度出发，立足医疗卫生事业发展，对其管理问题予以重新审视，对管理中的诸多问题予以深入把握，做好相关宣传工作。利用传统宣传方式，并结合现代化宣传手法，对继续医学教育管理的重要意义予以宣传，同时对继续医疗教育管理最新要求、政策法规等进行宣传，为继续医疗教育管理营造良好环境，使各层级人员加深认识和了解，使传统继续医疗教育管理理念得到转变，使继续医疗教育管理从根本上得到有效规范。在这一过程中，要想提高管理效率则需要充足资金作为支持，所以不仅需要完善管理条例、健全方针政策，还需要增加资金方面的投入，对各地区继续医疗教育管理工作予以经济支持，避免因资金短缺而影响其深化发展。

2完善管理制度

对于医院来说，其生存及发展在一定程度上需要继续医疗教育作为支撑，因此在实践过程中，需要对继续医疗教育管理现状予以深化把握，并掌握医院发展对人才素质、能力的要求，对此予以深入分析，并对管理方向予以准确定位和总结，进而对管理目标予以适当调整，使继续医疗教育管理效率提升。现阶段，我国继续医疗教育管理呈现出不断发展和变化状态，因此需要不断完善管理制度，使其与现代化教育需求相适应。在实践中，需要对管理制度予以持续优化，不仅体现在监督、责任方面，同时也体现在检查、评价方面，不断改进管理制度，使各项内容得到科学的调整，确保其有效性以及科学性，并在实际工作中逐一落实，基于制度方面的保障，对各层级管理人员的职责予以明确，避免出现交叉职责和重叠管理问题，对各个管理环节予以全面检查、系统监督，以便于及时发现并处理管理问题，使继续医疗教育顺利开展。

3深化管理工作内容

在继续医疗教育管理实践中，应以最新理念以及要求为中心，结合目标及方向，根据医院发展类型、不同层级医务人员素质及能力等，对继续医疗教育管理内容予以深化，不仅需要考虑人才需求，还需要考虑医疗技术，另外还需要提高医疗卫生服务质量，以充分体现其层次化、针对性，还需要体现出个性化以及综合性。通过多种方式对各方面管理问题予以了解，将提高医院服务水平为中心，对医务人员进行强化培训，注重实用性以及针对性，不断深化各级职称人员继续教育工作，使各级医务人员的综合素质及能力得到提升，满足岗位需求，使医疗卫生服务质量得到有效保障。

4充分运用现代管理技术

现阶段，现代信息技术在各行各业中应用广泛，这也为继续医疗教育管理工作提供新途径。对于此，需要在实践中不断分析并汇总管理内容，充分运用现代信息技术，如互联网、大数据等，对管理系统进行构建，形成系统功能模块，在协调统一中应对系统用户予以明确，使个体化需求得到充分满足。以继续医疗教育管理系统构建为中心，建立数据库，采集、分析、整理继续医疗教育管理相关数据和信息，使管理数据更加全面化，提高数据准确度，并建立资源共享平台，强化各层级管理人员、相关部门以及医务人员之间的沟通和互动，为管理工作提供支持。基于此，结合管理现状，建立并不断完善管理系统，使其整体性能提升，同时也强化其功能作用，利用大数据等现代技术，对管理中重要内容予以深入挖掘，并予以筛选和处理，对管理实际情况予以掌握，以便于处理各类问题，使管理效果得到提升。

5优化管理模式

对于继续医疗教育管理工作而言，要想实现管理目标则需要有效方法作为支持，伴随现代化信息技术在管理中应用，管理工作也出现诸多变化，以往滞后且单一的管理模式已经无法与现代化管理要求相适应，需要在实践中不断发展和完善管理模式，落实管-评-建模式，使管理有效性提高。建设流程化、层次化管理体系，对管理整体结构予以适当调整，使各岗位人员管理内容及目标更加完善和明确，对继续医疗教育学分以及项目等内容进行深化，使管理流程进一步细化，以保证管理的明细化。之后以实际管理情况为准，对管理指标体系予以科学评估，按照每周、每月、每年的形式对管理工作予以系统化评估，对各岗位人员予以立体化考核，将薪资待遇、岗位评优等与继续教育相关联，使管理质量不断改进。

6建设高水平管理队伍

要想实现继续医疗教育管理目标，与高水平管理队伍建设分不开，以管理人员业务能力以及知识层次为依据，并结合其特征、发展需求，不断优化理论教育环节，并持续完善时间培训环节，安排管理人员定期学习最新技术以及知识，对继续医学教育的前沿变化予以动态掌握，不断更新知识储备，并持续夯实理论基础知识掌握情况。对于管理人员的实践培训，不仅包括专题讲座、进修学习，还涉及到学术交流活动、实战演练等，通过多样化实践方式强化管理人员的综合能力，以不断提高管理队伍的综合素质和水平。综上所述，卫生事业蓬勃发展离不开人才支持，继续医学教育是人才培养提升的重要方式，所以应从多个层面对其管理工作予以细化剖析，并在实践中不断探索新的管理思路，使管理工作得到优化。

参考文献

［1］孙胜欣，强美英.医院继续医学教育管理中资源整合的探索［J］.现代医院管理，2020，18（1）：10-14.

作者:贝世光 单位:鞍山市卫生健康事业服务中心