艺术设计的基础教学探讨

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一、基础教学教材改革的现状

随着时代的发展，虽然有些电子版教材不断补充进来，教学软件的质量和数量在不断提升，但还是满足不了课程教学的实际需要。随着艺术设计基础教学和管理体制改革的深入，加之学分制的实行，学校要开设大量选修课，这对艺术设计基础教学的教材选用提出了新的要求。空间立体构成课程不仅涉及三大构成，还包括力学、材料学等知识，没有较为合适的教材供选择。中外美术欣赏课程可选的书籍有皮道坚、邵宏编写的《中外美术简史》，此书是按照类别而不是历史沿革阐述的，在时间和知识上有重复之处。设计软件的更新度很快，名目繁多，软件课程难以找到合适的、较为统一的教材实施教学。

二、基础教学教材改革的新思考

1.规范教材选用办法

根据设计基础教学的实际需要，要以“最优化”作为选教材的重要标准。近三年出版的被列为国家级重点教材和获省部级以上奖项的优秀教材作为优先选择的教材，许多国家规划教材也作为选材的重要依据。根据艺术设计专业的课程特点，如软件课程和中外美术欣赏课程就需要引进一定数量的影印版教材并添加一些外文原版教材。高校应将教材管理列入教改的范畴，指定教师负责教材的选用、审查、指导乃至评估工作。教材经教师讨论、审议通过方可使用，教师要及时反馈教材使用后的评价信息，为完善并落实优秀教材的选用提供依据。

2.加大自编教材的力度

有经验的教师可以根据学科的实际特点和教学的实际需要进行教材的自编工作，并及时补充新的教学改革成果，这样教材改革才能和教学改革同步。针对艺术设计基础重点核心课程——素描构成表现、色彩构成表现，高校在选用已有教材的基础上应加大自编教材的力度，鼓励教师编写高质量、有特色的教材，同时应鼓励教师研究开发辅助教材教参、实验指导书、视听教材、CAI课件等教学资源，丰富教材建设内涵，促进教材建设。

3.建立基础网络教材平台

以网络共享平台建设为基础的高校信息化课程资源建设也在逐步深入，教育信息化是实现高等教育现代化的技术路线，现代教育技术为教育信息化提供技术支持和智力支持。利用网络课程资源进行自主学习是新时代大学生学习的重要形式。随着设计基础教学改革的不断深入，高校需要搭建基础网络教材共享平台，搜集网络资源，在基础建设网络平台上把每门课程分类载入，把网络资源库教学案例及关于软件方面的网站推荐给学生。教材建设思路就是建设网络资源库案例，建立基础网络教材平台，以实现共享，这是新时代的教学平台网络化发展趋势。艺术设计基础课程教材改革已势在必行，随着设计教育教学改革的逐步深入，教材已经不再是传统意义上的纸质教材，而成为教学改革整体方案中的重要组成部分，教材的选用关系着教学目标能否真正实现，影响着教学改革的全局。作为教学内容资源的重要载体，教材必须与专业课程、人才培养形成密切的关系，形成有机的构成。高校应注重加强高素质的教材建设，形成数字化资源和教学网络平台相互依存的立体式教材体系，为艺术设计基础教学的改革与发展提供优质的教材，更好地服务教学。

作者：刘桂艳单位：江汉大学设计学院