护理毕业生就业违约调查分析

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1调查对象、工具及方法

1．1调查对象

右江民族医学院护理学院2011届护理本科毕业生145名。

1．2调查工具

自行设计调查问卷，内容包括：就业的单位级别、就业心态、就业动机、造成违约行为的原因、对违约的看法等共12条目。

1．3调查方法

采用不记名问卷调查法，于2011年6月1日发放问卷到护理本科毕业班。发放问卷145份，回收100份，问卷有效率68．97％。采用SPSS13．0软件进行数据统计分析。

2调查结果与分析

2．1调查结果

2．1．1护理本科生就业方向及违约情况

护理本科毕业生签约三甲医院人数占73．00％，有12．00％的毕业生未就业或选择其它行业，其中有13．o0％的毕业生有违约行为，造成护理本科毕业生违约主要原因是就业层次的提高及家庭因素两方面。

2．1．2护理本科生就业心态、就业动机

大部分护理本科毕业生在就业上赞同先就业后择业，就业动机以自主意愿相符为主体。

2．1．3护理本科毕业生对违约问题的看法

有42．o0％的毕业生在就业过程中认同个人前途比较重要，不惜违约。在对违约行为认识上8．95％的毕业生认为违约没有影响。

2．2分析

2．2．1护理本科毕业生就业及违约情况分析此次调查结果显示73．o0％的护理本科毕业生选择在工作环境及待遇较好的三甲医院，仅有15．00％的毕业生选择二甲医院，还有12．00％的未就业或选其它。在违约的毕业生中53．85％是为了追求更高的就业层次。目前我国大部分医院的床护比仍不足，社会对护士的需求量还很大。随着时代的发展，社会对护士的要求也在不断提高。医院为了自身的发展也急需具有扎实护理理论知识、有良好职业道德、有能力、能创新的高学历护士到医院承担教学、管理、科研等工作，因此护理本科毕业生的就业前景良好。而护理本科毕业生在就业时的期望值也较高，他们也希望找到理想的工作，最大限度地满足自身的需求，所以73．o0％的护理本科毕业生就职于三甲医院。在我国实行的计划生育政策下，大部分的毕业生是独生子女，出于照顾父母的初衷，调查显示46．15％的毕业生就业时会受家庭因素的影响，优先考虑回生源地就业。当这一条件不能满足时，毕业生会择中选择离家近的城市就业，期待条件成熟后把父母接到所就业的城市居住，但我国的房价居高不下，对于初入社会的毕业生来说买房是遥不可及的事，因此在有条件的情况下毕业生都会选择违约回到生源地，避开在异地购房的压力。

2．2．2护理本科毕业生就业心态及动机不端正此次调查表明在就业过程中有72．00％的毕业生赞同先就业后择业，28．00％的毕业生坚持自己意愿。在就业动机上，48．oo％的毕业生遵循自己的意愿；有20．o0％的毕业生担心找不着工作而草率签约；有17．00％的毕业生签约时老师及同学都说好，但自己对用人单位不是很了解；有12．o0％的毕业生听从父母的意愿。毕业生在面对严峻的就业形势前，遭受来自社会、家庭、学校三方面的压力，担心找不着工作而草率签约，签约后又不仅仅满足目前的单位，又寻求另一待遇及发展更好的单位，遇上后就违约。同时毕业生独立性不强，没有主见，依赖性较大，承受不了太大压力。他们的择业决策更多的是依赖他人，尤其是家长，把自己的命运交由家长或朋友驾驭，缺乏主见，见异思迁，反复无常，因而常常违约L2J。

2．2．3护理本科毕业生对违约的认识不足本次调查显示，8．95％的毕业生认为违约行为没有任何影响；69．O0％的毕业生认为违约行为是个人诚信的丢失；26．37％认为有损学校声誉；13．43％认为违约会浪费用人单位的人力及财力；16．92％认为影响其他同学的实习与就业。大学生的人生观、价值观、理想信念仍不成熟。在越来越激烈的就业竞争中。有部分学生在求职中没有正确的竞争意识，存在过分讲实惠，追求良好的社会声望、宽松的工作自由空间、良好的社会和自然环境的缺点，缺乏长远眼光【2J。因此毕业生中存在为了自求更好的工作环境及待遇，不惜一切代价违约。在校期间，学校没有加强对学生的法律教育，致使大学生对法律知识了解不足，不重视法律，更不用说用法律来维护自身的合法权利。可见，毕业生对违约的问题认识不足，没有意识到违约给毕业生、就业单位及学校造成的不良影响。

3讨论

3．1护理本科毕业生应当理性就业，客观看待就业形势大学生是社会主义现代化建设事业的生力军，一方面要充分肯定大学毕业生在择业过程中的个人意愿，更要教育广大毕业生把个人意愿同国家需要统一起来，在择业时多考虑国家的需要，到国家最需要的地区和行业就业，帮助毕业生在集体主义原则指导下择业。同时，要教育毕业生克服狭隘的功利主义思想，在择业时，不要急功近利，片面追求物质待遇和生活条件。同时国家要提高对护理人员的待遇，多关注护理人员的生活、住房问题。通过一些优惠政策提高护理人员的工作积极性，降低违约率。

3．2加强就业指导面对毕业生复杂的择业心态，一方面要加强对学生的人生观、价值观、理想信念和责任教育，采取宣传典型、树立榜样等多种形式帮助毕业生树立正确的择业观，引导毕业生正确就业。另一方面要加强毕业生的心理辅导，全面认识和理解就业政策和就业形式，转变就业观念，正确认识自我。通过对大学生进行就业辅导、职业生涯规划等方面，培养学生的就业诚信意识【2】。学校应为学生提供真实、有效、全面的就业信息。学校可以对往届毕业生就业情况进行随访，收集招聘单位有关待遇的信息及就业的满意度，客观地反映给应届毕业生参考，避免毕业生盲目签约。

3．3加强在校大学生的诚信教育，提高学生的法律意识诚信是关系到其道德修养、个人信用的大问题，也是其成才和从事专业工作的基本要求，更关系到市场经济条件下整个社会的规范与否。因此，我们要在大学生中加强这方面的教育，要把诚信教育纳入大学生德育和入学、毕业教育之中，贯穿于人才培养的全过程，使毕业生既要懂得用法律的手段保护自己的权益，又要覆行法律所赋予的义务，提高学生的责任意识，把学生培养成为对自己负责、对社会负责的人。学校还应开设法律课程，通过课程让学生知法、懂法、守法。让在校学生意识到违约对自己、学校、用人单位带来的不良影响，及违约就应承担相应的法律及经济责任。使学生在就业问题上态度严谨，从而降低违约率。

4结论

降低护理本科毕业生就业违约率，需通过多方共同努力。护理本科毕业生的心理因素影响着就业的选择，毕业生在就业中应端正就业的态度；学校应提供广泛、准确的就业信息，给予毕业生及时的心理辅导，协助毕业生客观、理性就业；招聘单位应提供真实的就业环境、待遇及对用人的要求；国家应关注护理人员的生活、住房问题，通过政策提高护理人员的待遇。总之，护理本科生端正就业态度；学校提供准确、有效的就业信息并给予毕业生及时有效的心理辅导；国家通过政策改善就业环境及待遇是降低违约率的主要措施。