急救护理的心肺复苏教学APP设计探析

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随着大数据时代的来临，越来越多的人都在通过互联网去学习知识。信息技术也逐步进入了医学教育、急救应用和知识普及的相关领域。当代年轻人工作、生活与学习中的压力不断增加，使得心肺复苏（cardiopulmonaryresuscitation，CPR）与心源性猝死也成了当今的主流话题。心肺复苏术作为心搏、呼吸骤停基本临床抢救技能，具有较强的理论性和实践性，要求护理人员必须熟练掌握和应用，是《急危重症护理学》教学中十分重要的内容。本次APP开发交互设计研究主要针对急救护理人员相关技能的零距离学习与互动。

1研究方法

1．1文献调研法。采用文献调研法，分析整个急救护理系统下心肺复苏教学的准确程序脉络，确定服务人群，深化急救教学体系，进行合理的教学设计安排。

1．2头脑风暴法。设计相关急救人员的交流社区，注册的相关急救人员都可以对工作中遇到的相应突发事件及心肺复苏的相关急救过程进行讨论。并且，建立相关的专家咨询功能，在遇到具有争议的问题时，可以由专家进行合理解答，达到对心肺复苏急救理论知识的加固学习。

1．3理论分析法。采用理论分析法设计整个急救护理下的心肺复苏康复教学app的体系架构，明确设计的服务群体，将心肺复苏教学设计进行深化构思，层层递进，并通过视觉上的处理，结合教学起到环环相扣的作用，得到较好的交互效果。

1．4数据收集法。采用问卷星的形式收集数据，在线上进行数据分析与相关问题设置，进一步做好统计分析［1］。通过统计调查情况，使设计研究更加条理化，更加清晰地确定相关设计流程。从教学内容、学情分析、具体实践、重难点复习多种纬度确定APP的应用及环节设计，用统计学的方法具体深化该APP的实用度［2］。

2研究内容

2．1急救护理下心肺复苏康复教学APP设计流程。问卷星网络平台是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台。与其他传统的调查方式和网络问卷系统相比，更易实现对信息的可视化整合收集，通过信息可视化处理其中出现的问题与学员信息，方便日后更好地优化APP。将问卷星平台作为第三方意见收集与学员反馈平台，实现优化合作。经过文献研究法、统计学法、头脑风暴法、理论分析法得出整个基于急救护理的心肺复苏教学APP，主要分为教学设置、交流社区、学员认证、成绩查询4个主模块。在教学设置之中，又分为理论进程、操作示范、练习模拟、操作点评4部分。作为服务于急救护理学员的APP，教学设置是从理论的课程导入作为出发点，配合练习模拟，并且在学员模拟完成之后进行系统评分，层层递进的课程教学也可使急救护理人员精准地掌握相关流程。交流社区模块分为技能答疑与互动分享2部分，学员可以进行头脑风暴进一步解决自己遇到的问题，并分享自己的经验。学员认证是信息管理的一部分，其分为学员档案，学习进程，综合评分3部分，用以配合学员的学习全过程。成绩查询部分主要由理论考核、操作考核、综合考核3部分组成，全方位记录学员学习进程。APP功能框架图详见图1。

2．2APP视觉设计的可用性。整个界面设计是基于急救护理下的心肺复苏康复教学APP设计中的重要环节，界面设计需要结合产品特点，选择合适的风格和颜色去搭配。从可用性上分析，整个APP界面的配色以清爽、明快的薄荷绿色展现，青春洋溢，富有运动感，整体色彩不易令人产生视觉的疲劳［3］。APP界面是采用心肺复苏信息可视化的教学方式，生动、清晰的图文使学员更易接受相关知识，各种数据与图标也更加方便学员拓展视野，全面学习。APP界面如图2所示，右上角为学员自己的主页模块，交互逻辑也以简单、高效为主。下面的教学设置、交流社区及学员认证3个模块设置简洁，符合成年学员的交互习惯与风格，保证该APP的整体性与统一性。并且配有相关滑动进度条，学员可以查询自己的学习进度。

2．3APP应用的管理。构建整个APP的流程设计开始，从教学设置、交流社区、学员认证、成绩查询等管理实现了全过程信息化管理［5］，基于结构化管理理念和相关思维，并将数据进行系统化处理。其中数据采集类应用于学员档案管理，教学测评等诸多单元模块。数据查询主要应用于考核计划、成绩查看等功能模块。操作点评部分参照心肺复苏操作技能评价标准，依据美国心脏学会（AHA）的《2018年AHA心肺复苏和心血管急救指南》进行科学、准确地评价［6－7］。

3讨论

基于急救护理下的心肺复苏康复教学APP适用于所有急救医务人员、医学生及普通大众学员。该APP的授课环节层层递进，可让新手急救人员快速学习，也可以不断复习和加强复训巩固。APP开发的主要目的是为了辅助心肺复苏急救技能教学，通过使用该APP迅速反馈，从而达到设计教学流程让学员加强其对心搏骤停病人抢救过程的熟练度［8］。心肺复苏是《急危重症护理学》的重要内容之一。所以如何利用现代大数据互联网及现有的教育手段，达到良好的教学体验，且在有限的时间内提升学员急救心肺复苏的综合技能，达到教学目的，这也是众多急救护理学专家们一直致力于去实现的重要内容［9］。现如今如何去利用网络平台来辅助教学成了教育从业者所关注的焦点。今后，希望通过学员的问卷星反馈，本团队会在教学过程中不断思考，不断实践与改进。

作者:胡新雨 单位:中北大学