护士培养对手术室护理质量

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1一般资料

1.1一般资料：选取本科的护士20例，均为女性，根据国家规定，由医院组织统一进行培训，即通过本专科组长对所有护士的培训计划进行制定，并由护士长等人对护士进行具体培训，结果由专科组长进行审核。本次研究共20名护士，年龄均在19~23岁之间，平均为21岁；所有护士均完成计划。

1.2方法：对培训护士进行较为严格的培训方式，为未来专科科室提供更好的符合现代医疗的护士人才，通过对专科医生、患者及科室护士长的调查，了解三种人群中对20名护士的满意程度，总结对护士进行培养在手术室专科科室工作中的重要作用。培训组的护理培训具体如下：

1.2.1培训环境：在培训过程中，建立一个良好的环境，使得护士能够更加喜爱本科室，产生积极的态度，上级医生或者护士积极与培训护士进行沟通，了解培训护士的思想动态，时刻做好思想工作，采用中国传统美德及艾丁格尔等伟大精神对培训护士进行熏陶，帮助培训护士对自己科室充满自豪，热爱自己的科室，并为本科室拥有更好的环境而奋斗；

1.2.2培训内容：

（1）首先应对护士进行理论教学，帮助培训护士了解本科室手术的特点，及手术过程中的解剖学层次，初步了解该科室疾病的大致病理过程。

（2）积极教导培训护士本科室的急救范围，以及具体方案，同时让培训护士了解某些紧急患者的急救方式。

（3）教育培训护士积极了解本科室的最新发展。

（4）训练培训护士，熟悉本科室手术流程及操作过程中的技巧。

（5）帮助培训护士了解并熟悉手术过程中所用器械，以及所用器械的使用方法，使用禁忌，以及在使用后的保养方法。

1.2.3技术培训：通过高年资的专科护士对培训护士进行专业培训，采用言传身教的方式，让护士深刻了解本职工作，熟悉操作流程，以及在操作过程中的禁忌，对于本科室的疾病谱有所了解，并可以进行初步的诊断，了解各类疾病的紧急处理原则，能够帮助患者及时找到相应的医生，保证患者的生命安全。

1.2.4谈话艺术：在现在医学领域中，医患纠纷时有发生，对护士的要求也相应增高，在培训过程中应积极培养培训护士的交谈能力，积极了解本科室的疾病特点、患者情况，根据不同的患者而随机应变进行谈话，以及处理紧急事情的能力，帮助培训护士建立良好的与工作人员以及与患者之间的关系，减少医患纠纷的发生。

2结果

收集科室医生、护士长及患者的调查问卷，得到三种人群对培训护士的满意程度，通过对数据进行汇总发现，培训护士在经过严格的陪训能够充分得到患者等的满意。如表。3结论在当今我国的医学领域，很多程序并未完善，在治疗过程中常常由于某种原因而发生医患纠纷，发生医患纠纷时需要医务人员有一个冷静的头脑，合格的专科护士在纠纷中起到很大的作用，患者获取知识也越来越多，对自己的疾病充满期待，当此期待并没有被满足时，专科护士对患者的沟通成为减少医患纠纷的重要途径，专科护士在护理过程中能够被患者接受，便会减少其对医院的投诉，因此，护士的沟通及自身素质的提高则对于一个科室来说非常重要，能够促进科室的发展，在随时发生医患纠纷的时候，减少其发生概率功不可没。在本次研究中，分别调查三种人群对培训护士的满意程度，经过培训的护士能够广泛的被接受，满意度很高，均在90%以上，通过对培训护士进行的理论内容、实际操作等培训，能够明显提高护士的能力，采用最有效最科学的方法对患者进行护理，以及在手术中成为医生的优秀助手。综上所述，手术室护士的培养能够显著影响护士的护理质量，在工作前应对手术室护士进行培训。

作者：王维霞单位：贵州航天医院手术室