优质护理范文精选

1优质护理的方法及应用

1．1入院护理：主动热情接待患者，介绍住院环境及相关制度，包括作息制度，探视制度。告知患者的责任、权力和义务，介绍相关工作人员，如管床医生，责任护士，科主任，护士长等。消除患者的陌生感，拉近护患距离。

1．2环境护理：为患者创造良好的住院环境，保持床铺整洁舒适，病房清洁安静，物品摆放有序。每天定时通风，保持病房适宜的温湿度，使病人心情舒畅。

1．3心理护理：骨科患者住院期间存在孤独、紧张、恐惧等心理特点，加上他们对疾病缺乏了解，创伤等因素影响，加重了患者焦虑不安的心理。护士根据不同的患者，采用不同的语言技巧，如说话简明扼要，通俗易懂，富有同情心，语言带有鼓励性等，使患者增强战胜疾病的信心，也可通过以往治愈患者现身说法取得患者的信任。

1．4疼痛的护理：骨科患者中伴有不同程度的疼痛，采取不同的镇疼可减轻或防止疼痛对身体和心理造成的一系列不利影响，促进康复进程。为患者提供安全可靠，简单可行的疼痛控制方案是医护人员的责任和目的。根据对患者的疼痛评估给出不同的疼痛护理。除遵医嘱按时给予止痛药外，还可运用一些非药物性方法，如冷敷，热敷，按摩，活动肢体，呼吸调整，分散注意力等，为患者解决痛苦，提高满意度。

1．5密切观察病情变化：严密病情观察是医务人员在诊疗和护理工作中运用视、听、嗅、触觉等感觉器官及辅助工具来获得患者信息的过程，是对患者的病史和现状进行全面系统评估，对病情作出综合判断的过程，是医务人员临床工作的重要内容。敏锐的观察能力是专业护士必备的特征和素质要求，是衡量护理质量的重要标志之一。观察生命体征，根据不同的病情需要巡视病房，并做好记录。及时解答患者提出的疑问，发现异常情况及时报告医生，及时处理，消除不良影响。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2011年5月-2013年5月笔者所在医院产科收治的236例患者，其中初产妇182例，经产妇54例；年龄24~41岁，平均(28.6±1.6)岁；孕周37~42周，平均(39.6±1.4)周。产科16例护理人员，年龄22~52岁，平均(33.4±1.4)岁。

1.2方法

在对本组患者实施护理的过程中实施优质护理干预措施，综合评价产科患者对护理服务的满意度以及临床效果，具体干预的方法如下。

1.2.1制定优质护理干预措施

骨科疾病的护理工作中,实行优质护理的措施,可为骨科疾病患者提供更为优质和高效的护理服务,进而凸显出医疗事业改革的有效成果。因而本次研究通过将其与近年来推行的优质护理之间展开对比,来论证优质护理较之常规护理的优势,具体报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取某院2014年6月～2015年5月骨科疾病患者共100例,其中男50例,女50例,年龄为29～51岁,平均年龄(39.6±11.5)岁,股骨粗隆间骨折32例,胫腓骨骨折48例,骨盆骨折20例,分成试验组和对照组。试验组男25例,女例,年龄33～51岁,平均年龄(45.9±5.4)岁,股骨粗隆间骨折18例,胫腓骨骨折24例,骨盆骨折8例;对照组男25例,女25例,年龄29～48岁,平均年龄(37.5±5.1)岁,股骨粗隆间骨折14例,胫腓骨骨折24例,骨盆骨折12例。两组患者在年龄、病情和性别上无显著差异(P＞0.05),具有可比性。

1.2方法

试验组采用优质护理方法:(1)常规护理:主要采用药物服用的方法,服用药物主要包括通化东宝集团生产的钛合金钉0.3～0.5g/d,一日1～2次。(2)人性护理:护理人员定期与患者展开病情交流,探讨病情的同时为患者答疑解惑,为患者减轻心理压力。对照组采用常规护理方法:对患者开展药物服用工作,服用的药物及疗程与试验组一致。

第一篇 1资料与方法

1．1一般资料

将我院儿科在2013年2月至2013年8月收治的200例患儿作为研究对象，其中男142例，女58例，年龄在2个月至6岁，平均3．2±1．3岁。随机将其分为观察组和对照组，每组100例，两组患儿的一般资料比较无统计学意义(P＞0．05)，有可比性。

1．2方法

对照组患儿给予常规护理，观察组患儿在实施常规护理的同时，给予优质护理。优质护理措施:①完善护理制度。对护理文件填写、出入院流程进行简化，为护理人员节省时间，以便有更多的时间和患儿及其家长进行交流，掌握患儿情况。实施责任包干制，每个护理人员对所管理的患儿实施全程、连续护理，责任到人、职责明确。实施APN连续排班制度，强化夜班、中午时段的护理力量，减少护理人员的心理压力、工作压力。②加强沟通。护理人员要多与患儿家长交流、沟通，密切关注家长的心理变化，对于家长的各种疑虑，要耐心解答，多鼓励、安慰家长，消除其焦虑、担忧情绪，增强家长对护理人员的信任，改善护患关系。③改善住院环境。在病房墙壁张贴可爱的卡通图片，给患儿准备儿童书籍、生日贺卡、卡通贴画，通过电视为患儿播放儿科健康宣传片及动画片，在病区设儿童活动室，等等。让病区充满童趣，以消除患儿的紧张情绪、陌生感。④PDCA循环法。坚持“人本”护理服务理念，对护理服务进行改进，在护理工作中引入PDCA循环法，不断发现、总结、改进护理中存在的各种问题，以提升护理服务质量。此外，对于恢复期学龄患儿，还要解决其治疗和学习问题。⑤强化护士的职业素养、专业技能培训。定期组织科室护士开展专业理论知识及技能培训课程，全面提升护理人员的专业素养、专业技能水平。⑥健康指导。患儿在住院期间，护理人员要向患儿及其家长进行健康宣教，宣教内容包括儿童常见疾病类型、发病原因、预防及处理方法等。同时还要在出院时做好出院指导，包括用药、疾病护理、饮食起居、康复等方面的指导。

1．3评价指标

［摘要］目的探讨开展优质护理服务对普外科护理质量。方法选择120例普外科患者，对照组:实施护理服务;观察组:实施优质护理服务。结果两组在护理满意率方面实施比较，观察组100%高于对照组的90%，差异较大。结论对普外科患者开展优质护理服务不仅提高护理质量，还可改善患者焦虑、烦躁等情绪，改善治疗态度与护理依从性，与护理人员可建立好的信任关系，从而获得较高的护理满意度，符合临床需求。

［关键词］优质护理服务;普外科;护理质量

随着医疗技术的进步和发展，人们物质生活水平也不断提高，患者不仅对自身健康的重视度有所提高，还对医疗环境、就诊效率以及服务质量均有一定要求。普外科是医院重要科室，接待患者多，接触疾病类型多样化。所以，增加普外科护理工作难度，为提高普外科护理质量，持续性优化护理服务非常重要［1］。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2018年1月－2019年1月120例普外科患者，根据不同治护理方案将其分为两组，各组60例。对照组:男性40例，女性20例，年龄21－70岁，平均年龄(58.86±1.50)岁;观察组:男性39例，女性21例，年龄22－71岁，平均年龄(58.9±1.53)岁。两组在资料方面相比较，差距小，无统计学意义(P＞0.05)。