医学生就业素质及能力分析

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1基本情况

1.1对象

本调查共包括面向医院为主的用人单位的调查和面向临近毕业的2009届临床医学专业本科毕业生的调查两部分。面向医院为主的用人单位的调查以江苏省内一、二、三级医院共计200家用人单位为对象。面向临近毕业的2009届临床医学专业本科毕业生以南京医科大学210位同学为对象。

1.2方法

调查方法为发放调查问卷。面向医院为主的用人单位的调查问卷，内容提供12个指标作为医学临床本科毕业生应具备的就业素质构成供选择，并设四个主观问答题请求回答。调查问卷由经过训练的实习生送达，填答完毕，用人单位加盖单位公章后以邮寄的方式反馈给我们。截至到2010年4月30日，共有98家单位邮寄回了填写好的调查问卷。问卷回收后，用spss13.0社会统计软件对这些问卷材料进行了统计，并对影响临床医学专业本科毕业生就业的因素构成进行了分析。回收的问卷中，三级医院39家，占40%；二级医院53家，占54%；一级医院6家，占6%。从答卷的各等级医院分布情况看，与目前我校临床医学专业本科毕业生的就业分布状况基本相符，可以满足统计分析的要求。面向南京医科大学210名2009届临床医学专业毕业生的调查问卷，内容同样提供12个指标作为医学临床本科毕业生应具备的就业素质构成供选择，并设五个主观问答题请求回答。采用组织学生现场填答的方式，问卷填答完毕当场回收。用spss13.0社会统计软件对这些问卷材料进行统计，除去读研、出国等继续深造外，三级医院就业率为32%，二级医院就业率为54%，一级医院就业率为14%，并对同学们认为的可能影响临床医学专业本科毕业生就业的因素进行了分析。

2结果及其分析

2.1用人单位在招录临床医学本科专业毕业生时的考量因素

在用人单位对临床医学专业本科生最看重的素质要求方面，此次研究设计的问题包括毕业生的专业基础知识和技能、沟通协调能力、正确积极地工作态度、品德操守、持续学习的能力、团队协作精神、创新精神、学历和毕业学校、组织管理能力、外语能力、基本解决问题的能力、承受压力克服困难的能力等12个因素。上述三个层次进一步分析，可以发现每一个层次内的因素都有一些共同的特征。第一层次的三项因素可以归纳为临床医学专业本科毕业生的“基础素质”，这些素质是成为一名合格临床医务工作者的必备素质；第二层次的五项因素可以归纳为“潜在素质”，具备了这些素质中的一项和多项，才能从自身群体众多的竞争对象中展露出来，获得用人单位的青睐；第三层次的六项因素可以归纳为“精英素质”，具备了这些素质的同学，在获得用人单位的录用进入工作岗位后能够逐渐显示出自身的优越性，形成进入职业发展领域后的可持续发展因素。可以看出，用人单位对于人才的素质要求是有层次性并逐步提升的。基础素质、潜在素质、精英素质是逐层递进的关系，因此尽管潜在素质、精英素质的提及率并没有基础素质高，但并不表示这些因素不重要。

2.2临床医学专业本科毕业生对影响自身就业因素的认识及分析

在对临床医学专业本科毕业生调查中，他们所认为的最被用人单位看重的素质要求方面，此次研究设计调查因素和“用人单位对临床医学专业本科生最看重的素质要求调查”相匹配，也是包括毕业生的专业基础知识和技能、沟通协调能力等12个方面的因素。针对上述匹配调查表，应用spss13.0社会统计软件，分别对表一和表二各对应项做卡方检验。其中p值小于0.01，有统计学意义的项目分别是：正确积极的工作态度、品德操守、团队协作精神、持续学习的能力、基本解决问题的能力、外语能力。学生的重视程度显著低于医院的因素有：正确积极的工作态度、品德操守、团队协作精神、持续学习的能力、基本解决问题的能力。这些素质基本位于医院调查素质构成的第二层次。对于这些因素重视的不够，体现出同学对于在已经具备第一层次基础素质的基础上，缺乏对“进一步提升自己综合竞争素质，使自己从自身竞争群体中脱颖而出”的重视。学生的重视程度显著高于医院的因素有：外语能力。这项因素的反差体现了目前高校在重视外语能力培养的环境下，同学们对英语学习的高度重视。但是重视英语学习并不等于外语能力成为顺利就业的决定因素，只有在具备了上述顺利就业的基础素质和潜在素质后，才能在工作实践中体现出外语能力强的优势出来，本末不能颠倒。

3临床医学专业本科生就业素质培养的建议

3.1进一步加强专业基础知识和基本技能的培养，夯实基础素质

医学是一门专业性非常强，对实践操作能力要求极高的行业，医学生要想顺利实现从学生角色向医生角色的转变，具备扎实的基础知识和基本操作技能是必不可少的条件。从调查研究的统计数据来看，无论是作为用人单位的医院方面还是待就业的毕业生，双方的共识是：学生的专业基础知识和基本技能在用人单位招聘毕业生时是作为最重要因素进行考虑的。同时，由于行业的特殊性，医学是一门需要和人打交道的职业，因此面对患者良好的沟通能力和正确积极的工作态度对于从医人员也是至关重要的。这就需要医学院校要利用一切资源，创新教育教学方法，严把教学质量关，夯实医学专业学生的基础素质。

3.2加强综合素质的培养，全面提升潜在素质和精英素质

随着社会就业竞争压力的日益加剧，就业的“门槛”越来越高，“知识不够用”的现象越来越突出。面对这种形势，大学生应充分认识全面综合素质在求职择业中的重要影响作用，并利用在校学习的一切机会培养和锻炼自己的潜在素质和精英素质。建立合理的知识结构，培养全面的综合素质，包括：合理的自我审视与定位能力；正确积极的态度；良好的心理素质和意志品质；良好的沟通能力；具备团队协作精神；有持续学习的能力；具备发现问题、分析问题、解决问题的能力；创新的思维能力；较强的社会适应能力；外语和组织管理能力；良好的形象塑造能力等。