农学专业论文范文精选

【摘要】

本科毕业实习是高等教育教学过程中重要的实践教学环节，也是提高学生综合能力的有效措施。根据近年来指导农学类专业本科毕业生和深入生产科研一线所了解的情况，分析了农学类专业本科生毕业实习过程中的主要问题，提出进一步提高毕业实习质量的对策。

【关键词】农学；毕业实习；问题；对策

农学类本科毕业实习是建立在农学理论基础上，是高校培养人才的重要实践教学环节。近年来，高等学校本科毕业实习质量逐年提高。但是，高等学校扩招导致的人均占用教育资源减少，“三农”问题面临新的机遇和挑战，对农学类本科毕业实习质量提出了新的要求。因此，提高农学类本科毕业实习质量，培养学生的创新能力和创业精神，是新形势下高等学校亟待解决的课题。目前在农业类本科院校，毕业实习环节存在如下问题：（1）通过对往届毕业生的问卷调查，我们发现大部分学生认为毕业实习在整个教学环节中对自己帮助最大。然而在校生对待实习主动意识淡薄，对导师依赖心理太重，把主要精力放在考研、考公务员、找工作等方面，导致从思想上不重视毕业实习。（2）生产实习环节缺乏有效的监控，导致有些同学在此环节有应付现象。其中，考研学生和工作的学生目标不同，对实习方向的需求也不同，如果统一安排收效较差。（3）在论文答辩过程中，我们经常发现一些试验做的还不错，但是论文写作水平较差，主要是由于部分学生平时很少浏览专业期刊，知识面狭窄、求知欲不足，对行业缺乏基本的了解，难以应付论文设计及撰写等综合性的工作。这导致学生很难在毕业论文中写出新意和深度的。（4）我国本科生招生规模不断扩大，出现师生比例不足、教师指导学生过多、毕业实习上经费较少、研究命题缺乏创新性等现象，影响了学生创新能力发展。为了提升农学类本科毕业实习质量，作者针对存在的问题提出了如下对策。

1建立科学的选题机制，提高论文质量

科学的论文选题机制是形成高质量论文的基础。农学类毕业论文选题类型及导师的研究方向应在学生选题前公布，让每一个学生根据自己的需求和兴趣来选题。比如考研学生采取偏向于学术研究和技术创新方面的实习，就业学生应偏向于应用实践方面的实习，这类岗位就需要扎实的农业生产实践经验。但无论选什么题，都应重视其在技术方法和农业应用方面的开拓和创新，杜绝照搬前人研究成果，重复别人做过的工作。另外，论文选题难易程度要适中，选题时间考虑到小麦、棉花、水稻、玉米等作物的生长发育周期。

一年来，在中国农学会、自治区科协的关怀和指导下，在挂靠单位*农科院的高度重视和直接领导下，在各理事单位的大力支持和配合下，*农学会认真学习贯彻党的十六届五中、六中全会精神，以科学发展观为指导，认真履行学会章程，坚持把履行党和政府联系科技工作者的桥梁和纽带职责、建立“科技工作者之家”摆在突出位置，以满足广大会员和科技工作者需求为出发点，立足服务，搭建平台，增强能力，扩大影响，学会各项工作取得新的进展。

一、主要工作

（一）加强学术交流，促进我区学术繁荣发展

广泛开展学术交流活动，是促进科技进步和繁荣发展的重要条件，也是学会发展的源泉和生命力所在。我会领导高度重视此项工作，把学术交流看作是立会之本，在资金上给予大力支持，充分发挥农学会在促进农业科技进步和发展中的特殊作用。通过“请进来、走出去”协办、联办等形式，开展综合性、跨学科、开放式的学术交流活动，不断丰富和创新学术交流的方式，努力提高学术水平和质量，树立了学会的学术权威性。不断提高了社会影响力和吸引力，为促进我区学术繁荣，推动农业科技水平跃上一个新平台起到了积极的作用。

1、召开了“科技创新与社会主义新农村建设”研讨会。

今年，8月5日至6日，由我会主办，*作物学会、新园艺学会、*原子能农学会、*棉花学会、*土地学会、*农经学会协办，塔城地区农学会、塔城地区农业局承办的“农业科技创新与新农村建设研讨会”在塔城市隆重召开。参会代表100余人，参会论文60余篇。研讨会紧紧围绕党的十六届五中全会精神和全国农业科技创新工作会议提出的当前和今后一个时期农业科技发展的目标任务，从农业科技创新、社会主义新农村建设、农业区域经济产业化发展、水土资源合理利用、节约型农业发展等方面进行了深入研讨。会议期间，特邀中国农业大学食品科学与营养工程学院胡晓松教授、中国农科院农业经济研究所李先德研究员作了精彩的报告。还有6位自治区专家、学者作了专题发言,从不同层面、不同角度提出了许多很好的建设性意见。与会代表一致认为，农业科技创新是社会主义新农村建设的助推器，是农村生产发展的不竭动力。加快农业科技创新与技术推广特别是自主创新步伐，是农业科技为现代农业和农村经济发展、为社会主义新农村建设提供强大支撑的保障，是建设创新型国家的重要基础。这次研讨会开的圆满成功，达到了预期目的，对于推进新时期农业科技创新和新农村建设具有十分重要的意义。

1获取网上农业信息的方法

掌握必要的检索方法是快速、准确获取网上信息的捷径。常用的检索方法有:

1.1概念检索是指使用网上某一检索系统提供的叙词、主题词表上提问词进行概念层次检索时，能同时对该词的同义词、近义词、广义词、狭义词、缩写词等进行检索。概念检索包括同义扩展检索和相关概念联想检索两个方面。前者检索能够提高文献查全率，后者检索则增强了检索系统与检索者间的交互性。

1.2分类检索多用于目录搜索系统。无需愉人任何字词，只需根据目录搜索系统提供的主题分类目录层层点击进人，便会查找到所需的网络免费农业文献信息。

1.3关键词检索这是检索系统提供的最基本功能，无法确定所需要检索的网络资源的撰捌时，可以使用关键词检索。只需在检索系统的提问框中输人合适的关键词，便会显示与之相匹配的结果。

1.4词组或短语检索是将一个词组或者短语用双引号括起来作为一个独立运算单元进行严格匹配，以提高检索准确度的一种方法。

一年来，在中国农学会、自治区科协的关怀和指导下，在挂靠单位*农科院的高度重视和直接领导下，在各理事单位的大力支持和配合下，我学会认真履行学会章程，充分发挥学会的“科技之家”和“桥梁、纽带”作用，团结依靠全体会员和广大农业科技工作者，努力做好学术交流、科学普及、建言献策、人才举荐等工作，为推动自治区农业和农村经济发展作出了积极的贡献。今年被中国农学会、自治区人事厅、自治区科协评为“先进学会”。

一、主要工作

（一）加强学术交流，促进科技繁荣发展

学术活动是学会工作的主体和核心，是促进科技进步繁荣发展的重要条件。我会领导高度重视此项工作，把学术交流作为立会之本，紧紧围绕自治区农业经济发展的中心任务，充分发挥学会学术交流主渠道的作用，通过“请进来、走出去”协办、联办等形式，不断丰富和创新学术交流的方式，努力提高学术水平和质量，为促进我区学术繁荣，推动农业科技水平跃上一个新平台起到了积极的作用。

1、联合召开了“*生态环境保护与建设”学术研讨会

*年9月27-29日，由*农学会、*生态学会、*土壤肥料学会、*草原学会等8个学会在库尔勒市共同召开了“*生态环境保护与建设”学术研讨会。自治区科协副主席帕尔哈提·克里木同志出席了会议并发表了热情洋溢的讲话。来自全疆的50多名专家、学者参加了会议。会议围绕我区生态环境与建设中出现的新问题进行了深入的讨论，提出要进一步采取措施巩固退耕还林的成果；加快有机农业和有机食品的发展速度；建议党和政府将牧民定居提高到革命性的变革角度来认识，由几千年的游牧民族变为定居的以种植业为主的民族就是一场革命，必须加大资金投入，并在政策上给以支持，才能保证牧民定居的工作顺利进行；加强有机农业理论、技术的研究和推广应用，把有机农业发展作为*改造传统农业，提高经济效益的重要途径；加强生态环境修复保护的推广工作；加大对塔里木河水资源的管理，保证下游河段生态水的供给。此次研讨会收到论文51篇，出版了“*第二届生态环境保护与建设”学术会议论文集。会议取得圆满成功，达到了预期目的，对于积极推进自治区生态环境保护与建设、共创和谐友好型社会具有十分重要的意义。

在教学计划中生产实习的时间安排与正常教学安排存在矛盾。这样生产实习也应该具有不连贯性，要灵活安排实习时间，又不影响正常教学，应根据农作物生长和管理的时间，在两学期内安排几周时间就可以完成生产实习。生产实习的多学科交叉性。农作物的生产涉及的教学内容较多，如种子学、耕作学、杂草学、病理学及昆虫学等多学科交叉，这就要求指导教师要有充分的实践经验和丰富的理论知识。同时，也要求学生具扎实的理论基础。因此，生产实习的教师安排应该充分考虑到教师的专业及实践技术水平，不是所有专业教师均适合作为主带教师的。

农科类生产实习模式的多样性

农科类生产实习的模式决定了实习的质量和效果，因此，根据当农作物生长和种植特点以及实践基地的管理方式，确定一个合适的实习模式是保证实习正常有序进行的前提。我们尝试过以下几种实习模式，各有利弊，供大家在实习计划制定时的参考。

1.集中式的生产实习模式。集中式生产实习是指从作物开始种植一直到采收这段时间，学生不安排其他课程，以集中在一起，由指导教师带领进行实习。这种实习的优点是：学生能够完整的从事整个生产实习过程，充分接触生产实践，在实习时间上容易安排；缺点是：占用时间过长，导致整个学期无法排课，致使其他学期课程过多，学生理论学习效果不佳。

2.分散式的生产实习模式。在教学计划中预留出3~4周时间，根据农事操作的时间，随时安排生产实习，不影响上课的周数，但可能会因生产实习串动上课的周次，这种模式的优点是：分散式生产实习优点是从作物开始种植一直到采收这段时间，不占用正常教学时数，学生每学期的理论课程安排的比较充分；缺点是由于没有固定时间，会使教学秩序有所混乱，加重学生的学习工作量，如果安排不合理将会影响教学效果。

3.混合式的生产实习模式。在教学计划中，不将生产实习单独进行，而是随本科生导师进行毕业论文时，一同进行生产实习。这种模式的优点是时间比较充足，可以与毕业论文或导师科研课题结合起来，更具有科学性和严谨性，有充足的经费来源；缺点是多数导师的科研方向和指导本科生论文内容与实际生产结合不紧密，有些实习内容与以后的工作无关，对学生就业帮助不大，往往失去了生产实习的意义。