农业基础学范文精选

1农业立体污染的现状与防治研究进展

目前,我国农业生态环境污染的状况是非常严峻的,而且农业自身污染的潜力和风险还很大。全国已有2/3的水域和1/6以上的土地受到不同程度的污染。我国是目前世界上肥料(主要是化肥)、配合饲料、地膜等用量最多的国家,有机废弃物产出量也最大,每年大约有40×108t,6.5×108t秸秆约有2/3被焚烧或变成有机污染物;肥药的利用率仅30%~40%,施用肥料的50%左右、农药的60%~70%仍流失于环境中,污染土壤、大气、地下水和农产品,近年我国三湖(巢湖、滇池和太湖)水域污染物中,农业与城乡结合部的贡献一般占到50%以上;每年农田农膜的残留量高达45kg/hm2左右[4~13]。加入WTO后,我国产地环境质量与农产品安全等问题逐渐显露,农产品出口屡遭限制、退货或拒收。我国各级政府和科技界高度重视农业生态建设和农业资源与环境的保护问题,在农业污染防治方面已经开展了大量的工作[14~20]。20世纪80年代中后期对城市与工业引起的点源污染问题进行了重点研究与防治,90年代中后期,又逐步对农业引起的面源污染问题予以关注,启动了生态家园富民工程,滇池、太湖等水体面源污染治理工程,推广生态农业和洁净生产技术,取得了显著成效。但是,我国对农业污染的研究与治理起步较晚,整体上仍远远落后于发达国家。突出表现在:很多基础层面的科学问题尚不清楚,系统的科学理论与总体治理思路尚未建立;规范化、标准化的农业污染国家监测网络远未形成,基础数据与信息匮乏,出台的一些标准或缺乏必要的试验支撑,或主要参考国外相应标准,区域性、实用性相对较差;实践中缺乏科学的技术路线与一体化防治技术的支撑,整体表现为末端控制多,源头与过程控制少,各有关单位全局协同作战少,“点”、“源”治理考虑多,系统与“立体”治理思考少。显然,我国农业污染治理面临着从认识、政策、法规、管理到技术等一系列难题。因此,尽快系统地开展我国农业立体污染科学研究,破解相关重大基础科学问题,攻克相关核心技术难关,注重各种技术的协同与匹配,通过部门协同与建立相关政策法规等保障体系,对从根本上解决我国农业污染问题具有战略作用与现实意义。

2农业立体污染研究的若干重要问题

从我国农业立体污染研究与防治实践需求出发,遵循生态学、污染经济学、系统工程学、环境科学与农业资源利用等学科的原理与方法,从农业立体污染的基础科学需求、核心技术支撑和政策、法规、管理保障等三大层面出发,揭示与探索我国农业立体污染防治中的若干重要问题,为农业立体污染的深化研究和工作思路的构建提供依据。

2.1当务之急———开展本底调研与监测信息网络

建设本底不清是目前我国农业立体污染防治中的首要问题。建议应根据我国农业生态区域、农业类型、土地利用类型、耕作制度类型等,选择我国农业立体污染较为严重的代表性区域,组建10个国家级立体污染长期定位监测基地,并以此为骨架,构建全国产地环境立体污染长期定位监测网,建立我国农业立体污染系统信息资源共享数据库。同时,从我国的实际出发,参照国内外相关指标体系,归纳、整合并提出我国农业立体污染监测指标体系和规范化的操作技术规程,重点针对水体、土壤、大气及生物体中多种形态的农药、养分、温室气体、激素类、重金属和秸秆、粪便、农用塑膜、生活垃圾等固体废弃物,开展长期定位监测,形成定期中国农业立体污染报告的能力。

一、培训目标

本培训工程针对长沙市发展现代农业、推进新农村建设中人才的需求，为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，在全市选择120名35岁以下的农民、将他们培养成直接服务当地“三农”，成为“留得住，用得上”的农村科技骨干，担负起支撑和引领全村致富的重任，使之成为农村科技创业、科技示范、科技推广的骨干，继而成为农村科技致富带头人、农业企业家、村级干部的后备人才。

二、培训对象及条件

1、培训对象

在全市行政村中,挑选120名（原则上每村1名）具有思想品德好、综合素质较好、热爱农村工作，在新农村建设一线的农业科技示范户、龙头企业、特色基地、农村村支两委及其返乡创业农民工中的青年农民代表，（优先考虑没有挑选过的行政村）。

2、学员条件

摘要：当前，我国农村学生在义务教导阶段接受的是与城市相同取向的教导，即以应试为取向的教导，在课程设置上仅开设与应试相关的课程，并没有考虑到农村的真实情况。长此以往，这种状况会进一步加剧我国的城乡差距。针对现阶段我国农村基础教导课程中存在的问题，在基础教导阶段加入农业知识课程和职业技术课程将是两个重要的解决方向，将对农村经济、社会、文化的全面发展带来更大的空间和有效的拉动，对农村剩余劳动力的转移以及社会主义新农村建造将有十分重要的意义。

要害词：农村基础教导职业课程农业课程新取向

一、背景

近几年，我国基础教导虽然得到了较快的发展，但仍有多数学生不能继承升入高中。这就表明，较多的学生只接受了九年义务教导后就就业了，而在农村非凡是贫困地区这种情况更为普遍。在传统的农村基础教导中，学生的选择是唯一的──接受升学取向的教导。因此农村基础教导阶段的课程也是仅为升学服务，而较少考虑到相称大一部分未能继承学业学生的未来发展。这就使得这部分学生在接受完基础教导后，既没有学到先进的农业知识为家乡的农业生产做出贡献，也不能把握一技之长外出打工。在这样的背景下，农村基础教导的课程必须有所变革，必须要改变以往的单一升学取向，要适应农村经济的发展，面向农村的实际需求，积极开辟农村基础教导课程新取向。

二、确立农村基础教导课程新取向的依据

（一）产业结构的调动

农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。推动科学发展，促进社会和谐，实现经济社会又好又快发展，必须加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。

近年来，各地区各部门顺应时代要求，创新发展思路，转变发展方式，积极推进科技进步，优化农业结构和区域布局，大力整合各种资源和要素，与时俱进加强“三农”工作，促进农村各行各业健康发展，全面提升农业和农村经济整体素质；坚持统筹城乡发展，不断加大工业反哺农业、城市支持农村的力度；坚持多予少取放活，不断完善农业支持保护体系；坚持市场取向改革，不断解放和发展农村生产力；坚持改善民生，不断解决农民生产生活最迫切的实际问题。经过各方面的共同努力，农业的基础地位不断得到巩固和加强，农业和农村经济发展取得巨大成就。主要表现在：农业综合生产能力稳步提高，农业和农村经济结构进一步优化，农业产业化经营快速发展，农业生产区域布局得到优化；农业科技创新能力和应用水平进一步提高，农业基础研究和高新技术研究不断取得新进展，农业先进适用技术推广力度加大，启动了农业科技入户工程，重点推广了一批主导品种和主推技术，无公害、绿色食品生产规模不断扩大，农产品质量明显提高；农业市场化、国际化进程不断加快，以批发市场为中心、集贸市场为基础、直销配送和超市连锁为重要补充的农产品市场体系不断完善，农产品大市场、大流通格局逐步形成；农民收入持续增长，农民增收渠道进一步拓宽；与此同时，农村教育、文化、医疗、卫生事业进一步发展，农民生活环境和农村基础设施得到进一步改善。

当前我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，具备了加大力度扶持“三农”的能力和条件，加快农业和农村发展面临一系列有利条件。但同时也要看到，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，农业资源环境和市场约束增强，进一步转变农业发展方式、夯实农业基础地位的要求越来越强烈。农村人口众多是我国的国情，只有发展好农村经济，建设好农民的家园，让农民过上宽裕的生活，才能保障全体人民共享经济社会发展成果，才能不断扩大内需和促进国民经济持续发展。进一步夯实农业基础地位，必将有助于促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。我们必须深刻认识“三农”工作面临的新形势新任务，全面把握新机遇新挑战，增强做好“三农”工作的紧迫感，粮食安全的警钟要始终长鸣，巩固农业基础的弦要始终绷紧，始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。

在经济社会发展新阶段，进一步夯实农业基础地位，就要大力推进现代农业建设，促进农业的区域化、标准化、产业化、机械化、市场化和服务社会化，积极培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，努力改善广大农村的生产生活条件和整体面貌，提高农业和农村经济发展质量，确保农业不断增效和农民持续增收，促进农村社会和谐发展。

第一，努力抓好农业基础设施建设。加强以农田水利为重点的农业基础设施建设是强化农业基础的一项重要任务。各地区各部门必须切实加大投入力度，加快建设步伐，进一步改变农业基础设施相对薄弱的局面，努力提高农业综合生产能力。要完善农田水利建设规划，整体推进农田水利工程建设和管理，兴建山区小型抗旱水源工程。要采取奖励、补助等形式，调动农民建设小型农田水利工程的积极性。要努力做好大型灌区节水改造工作，根据实际增加中型灌区骨干工程和大中型灌区田间节水改造资金投入。要搞好节水灌溉示范，通过采取宣传、激励措施等引导农民积极采用节水设备和技术。要继续增加投入，加大力度改造中低产田，扩大测土配方施肥规模，支持农民秸秆还田、种植绿肥、增施有机肥。

与此同时，还要进一步推进农业机械化进程。推进农业机械化是转变农业生产方式的迫切需要，也为振兴农机工业提供了重要机遇。各地区各部门应采取切实措施，加快推进粮食作物生产全程机械化，稳步发展经济作物和养殖业机械化。加强先进适用、生产急需农业机械的研发，完善农业机械化税费优惠政策，着力扶持发展农机大户、农机合作社和农机专业服务公司。

摘要：随着我国社会经济的发展，农村经济也得到了同步提升，而且农村经济的发展对我国整体经济的发展至关重要， “三农”工作又是我国农村经济建设的重中之重。本文结合我国目前农村经济管理的现状，分析虽然目前我国加大了农业经济改革的力度，但仍存在一些问题及不足，并结合工作实际提出了健全农业经济管理制度、转变农业经济管理思想、提高农业经济信息化管理等技术措施。

关键词：农业经济管理；“三农”问题；管理机制

引言

随着我国社会经济的发展，农村经济也得到了同步提升，而且农村经济的发展对我国整体经济的发展至关重要，在国民经济中发挥极其重要的作用，“三农”工作又是我国农村经济建设的重中之重，不仅关系经济的发展，也关系到民生和社会的稳定。随着新农村建设理念的提出，传统的农村经济管理模式已经难以适应新时代农村经济发展的需要，必须查找不足并找到症结所在，对症下药。与市场经济相结合，发展现代、科学的农村经济管理势在必行。

1农业经济管理的任务及作用

1.1农业经济管理的相关任务。在当前经济发展态势下，我国的农业经济管理主要是指国家领导和管理农业发展的重要方面。农业经济管理的主要任务是要按照自然规律和经济发展规律，在农业生产部门中科学、合理地组织农业生产力，正确处理好各种生产关系，随时根据情况调整上层建筑。发挥好农村的人力、物力、财力和自然资源等优势。在科学组织生产的基础上，做好销售和供应环节的工作。在生产中保护并处理好国家、企业和农民之间的关系及利益，最大限度调度农民的生产劳动积极性，提高农业生产力，实际农业经济效益的最大化，满足农村经济发展和社会主义新农村建设的需要。