农业科技教育范文精选

摘要：随着社会的不断发展，农业仍然是我国的支柱性产业之一，我国自古以来就有农业大国的称号，中央每年的1号文件就与农业息息相关。由此可见农业对于我国社会经济发展和科学技术推动的重要作用。吉林省是我国农业资源丰富的省份，尤其是农业养殖行业发展规模较大。地处东北的吉林省还是我国的商品粮生产基地之一，开展更科学合理的农业培训，对吉林省乃至全国的农业发展都具有十分重要的战略意义。在此将在分析当前吉林省农业科技教育培训中存在的问题的基础之上，为解决这些问题提供几点可行性建议。

关键词：农业科技教育；农业培训；地域特色

0引言

“民以食为天”这句谚语简洁明了的道出了农业对国民生活的影响之大，以及农业在社会经济发展中的重要地位。农业作为当前人们饮食材料的主要来源行业，如何在种植与畜牧两大方面提升农业产量，满足大众需求是具有重要意义的解决温饱问题。而如何通过提高农产品质量，丰富农产品种类，以及建立健全农产品的加工产业链，提升农产品的总产值和附加值让农民富起来，则是关系到民生的发展问题。吉林省是农业大省，积极开展对农民及农业从业者的科技教育培训能够在更科学的种植与畜牧等技术操作基础之上提升高农产品的产量与产值，进一步地推动吉林省地区的农业发展以及科技进步。

1吉林省农业科技教育培训的重要意义

1.1吉林省的农业种类多

一、2009年目标任务

主要任务：抓农业技术服务队伍的培养；完善农业技术推广服务和农民教育培训体系；加快农业科技成果转化，创新农业科技成果下乡、进村、入户、到田头的有效机制和办法，健全农业科技服务体系。

主要目标：

（一）培养科技带头人200人；

（二）农校、农广校招生3000人。其中：市农校2800人，农广校200人。

（三）新型农民培训5000人。在全市行政村中每个村培养1名农民技术骨干，合计1370人；在全市1370个村培训骨干农民6850人实现整村（队）推进。

摘要：自改革开放以来，我国的整体经济环境呈现快速增长的趋势，而我国的农业和农村经济都进入了一个快速发展的阶段，但值得注意的是，我国的农村整体科技环境依旧处于一个初级阶段，在进行管理时并没有建立完善的科学教育管理体系，相关的务农人员在进行农业经营时所选择的方式依旧是小农经济，缺乏良好的农业基础设备和规范化管理，这就导致我国的整体农业经济环境较为落后，并不能够获得有效的科技支持，这种现象的原因与宣传工作不到位和科技教育缺乏有较为密切的关联。所以相关工作人员需要建立完整的管理体系，通过规范化的管理开展有效的农村培训工作，尽可能强化农村的科技宣传，通过这种方式使我国现代化的农业经济环境得到优化，有助于促进农业经济的快速增长与发展。

关键词：强化农业科技教育；农村经济；发展方向；管理体制

引言

我国是一个农业大国，而我国在进行整体的发展过程中，农业经济以小农经济为主，而务农人员大多数又是没有接受过相关教育的普通务农人员，这种现象则直接导致我国的农村经济发展呈现缓慢增长的状况，并且科技水平也受到工作人员和整体环境的限制，这对于我国农业经济的长远发展来说，有着十分不利的影响。而在新的经济形势发展背景下，我国需要积极建设科技兴国的战略方针，在农业经济的发展过程中建立相应的优化策略，将教育作为农业经济的一项主要工作，并且通过一系列的教育管理来使农业的整体经济得到有效的发展，通过提高农民素质和建立良好的科学文化氛围能够使我国形成良好的农业经济环境，通过多种方式促进农村经济的快速发展。

1农村经济发展现状

在现代经济时代的发展背景下，科技对于我国农业和各行各业的发展都起到极为重要的支持作用。我国在目前依旧是一个农业大国，农村人口占到了我国总人口的70%左右。而在进行经济的发展和现代社会主义建设的过程中，党中央明确提出，需要将农村作为主要的战略发展方向，工作人员也需要将农民作为主要的教学目标，这样能够使我国的农村经济呈现稳定发展的趋势，而良好的农村管理，能够使我国的经济环境得到优化。因此在进行现代化的农业经济改革时，需要建设社会主义新农村，并且尽可能推进农业的现代化发展相关工作人员也需要意识到务农人员在经济建设活动中的质量，对务农人员进行相应的科技教育，通过普及农业科学知识，能够使务农人员意识到科技农业对于现代农业增收来说产生的必要性，通过科技农业的应用，能够使我国整体的农业发展呈现快速增长的趋势。

摘要：随着国家经济转型升级，传统农业发展模式也逐渐向生态农业发展，因此在发展过程中，不仅要保障农产品的安全质量，还要保护农业资源环境。本文主要分析了当前我国农业科技教育和法制保障体系建设过程中存在的问题，并提出了相应的解决方法，希望促进我国农业的快速发展。

关键词：农业科技教育；法制保障体系

近年来随着中国经济的发展和科学技术的进步，极大地促进了我国农业的发展。然而，农业发展到今天遇到了很多问题。最主要的是农业科技教育以及农业发展的法律法规不够完善，这已经严重制约了我国农业经济的发展，建立健全农业法律体系已经刻不容缓。在新的历史时期，只有不断加大农业立法、执法力度，为农业的发展提供有效的技术支撑和法律支撑，创造好的法制环境，才能促进农业又好又快的发展。

1农业科技教育法制建设意义

农业是传统的经济体，农业科技教育法制建设远远落后于国家经济、刑法、民法等法制建设工作，而且当前的农业科技教育与法制已经无法适应当下农业发展、经济建设、市场经济、农业发展等情况：比如近年来民间争议特别大的转基因和非转基因，有人认为转基因是安全的，有人认为转基因是不安全的。农业部门和国家科研机构尚且没有给出一个明确的定义和说明。因此，整个农业科技教育方面还处于一个比较混乱的状态，因此加强农业科技法制建设已经迫在眉睫了。

2加强农业科技教育与法制保障体系建设

一、大力开发农业科技人才资源的客观要求

新的农业科技革命是以高效益、高智力、高投人、高竞争、高风险、高潜能为特征的农业科技革命，如生物工程、新的绿色革命、蓝色革命、发展持续农业以及高度技术密集的农业工厂化等等都属于新的农业科技革命的范畴。新的农业科技革命是一场波及全世界的、关系到人类社会持续发展的、具有划时代意义的重大革命。不难看出，这些高新技术的农业是智力密集型的农业，没有掌握高新技术的人才，就不可能进行新的农业科技革命。同时，我国加人WTO后，也迫切需要一大批精通WTO游戏规则的农业科技人才。因此，大力开发农业科技人才资源是时展和新的农业科技革命的客观要求。

(一)大力开发农业科技人才资源是新的农业科技革命的必然要求。邓小平指出:“一个人才可以顶很大的事，没有人才什么也搞不好。”‘”这一论断一针见血地说明了人才的极端重要性，没有人才，新的农业科技革命是搞不好的。首先，农业科技人才是用现代科学知识和技术武装起来的人力资本，他们具有较高的科学文化素质和科学研究能力，是进行新的农业科技革命的中坚力量。如果有了一大批站在世界新的农业科技革命前列的优秀人才，实现新的农业科技革命就有了可能性，通过他们的努力，这种可能性就能变为现实性，这是被无数事实证明了的真理。其次，在信息社会中，经济效益的高低，主要取决于人的科学技术水平，国内外许多研究成果都证明了这一点。“例如日本的一项研究成果指出，一般工人的建议能使成本降低5%，经过培训的工人建议能使成本降低ro一15%，受过良好教育工人的建议能使成本降低30%以上。”〔4’这一研究表明，企业职工的文化水平的提高和经济效益的增长成正比。由此可以说明，只要有一大批掌握现代科学技术的农业科技人才，就可以有效地进行新的农业科技革命。再次，农业科技人才是农业科学研究和科技成果推广的重要保证。一方面，进行农业科学研究，必须依赖于农业科技人才，没有农业科技人才，农业科学研究犹如空中楼阁。例如，我国杂交水稻研究成功，就是由于有袁隆平等一大批农业科技人才努力的结果。另一方面，要使科研成果转化为现实的生产力，也必须依靠农业科技人员的努力，通过他们辛勤的推广工作，科研成果就能产生经济效益，且推广效益越高，经济效益越大，否则科研成果只能停留在潜在生产力阶段，这是不以人的意志为转移的客观实在性。以上分析说明，在信息社会中，必须大力开发农业科技人才资源，建立一支高素质的农业科技队伍，才能保证我国新的农业科技革命的顺利进行。

(二)只有大力开发农业科技人才资源，才能迎接和战胜科技革命的严峻挑战。指出:“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竟争。”‘5’这一论断不仅是对科学技术在当今世界竞争中的重要地位和作用的最精辟的概括，而且为我们指明了新时期主攻的目标和方向。由于我国是在原来落后的经济、文化基础上发展起来的，科学技术相对落后，生产力水平低;虽然我国目前科技人才的绝对数量较大，但是相对数量却很小，据统计资料表明，我国科学家和工程师的数量仅次于原苏联、美国和日本，居第四位，但是如按人口平均，我国每百万人口中从事研究和发展的科学家和工程师与发达国家相差悬殊，处于发展中国家的水平上。这一现状说明，在当代科学技术革命的挑战中，我们将面临着更严峻的形势。在严峻的挑战面前，我们要有清醒的头脑和紧迫感，要有坚强的民族自尊心和自豪感，要下苦功夫、花大力气开发科技人才资源。否则，人才落后将意味着全面落后，意味着在新一轮竞争中被开除“球籍”的危险。因此，我们必须把开发人才资源、发展科学技术放在重要的战略地位，争取在科学技术上有新的突破。就我国目前情况看，农业科技面临的挑战更为严峻，农业科技人员相对数量和质量远远低于其他行业。例如1997年3月18日的《恩施州办公室工作简报》指出:在恩施州的科技人员中，从事教学、卫生工作的占67.52%，从事工业的占ro.18%，而从事农业的仅占4.23%，且大学本科学历人员只占科技人员总数的6.14%。这一严峻事实告诉我们，农业科技人员的现状是远远满足不了新的农业科技革命的要求的，如果不大力开发农业科技人才资源，新的农业科技革命势必成为泡影。由上述可知，科技革命必将成为今后世界范围内国力竞争的重心之所在，以新的科技革命为中心的国际竞争，将成为没有枪炮声的特殊“战争”，这种“战争”将比以往的任何“冷战”、“热战”都具有更大的威胁性。我们能否在这场“战争”中取胜，其关键所在就是要大力开发包括农业科技人员在内的科技人才资源，造就一大批世界一流的科技人才。

(三)只有大力开发农业科技人才资源，才能适应时展的要求。不同时代，对农业科技人才的素质要求有所不同。在农业社会，农业科技人员只要掌握常规的农业技术就行了;在工业社会，农业科技人员只要掌握普通仪器设备操作技术和农业科技知识就可以了;在信息和知识经济社会时代，对农业科技人才的素质提出了更新更高的要求，除需要掌握传统的农业科学技术外，还要掌握微电子等高新技术和高、精、尖的现代农业科学技术。同时，随着科学技术突飞猛进、日新月异的发展，科技知识的陈旧时间周期率逐步缩短，科技人员必须不断更新知识，才能适应时展的要求。“据有关资料介绍，50年代科技知识的陈旧时间周期率为20年，60年代缩短为10年，70年代缩短为8年，90年代以来又进一步缩短。一个50年代毕业的大学生，如果毕业后不再学习，到今天便无异于‘科盲’。”‘6’另据介绍:“当今，工程师知识的半衰期是5年，即五年有一半的知识已过时。”〔?’据笔者抽样调查，在现有的农业科技人员中，有65.4%的人员从学校毕业参加工作后，未进行过知识更新，如果按知识半衰期为5年计算，60年代、70年代、80年代、甚至90年代初从学校毕业的农业科技人员，其知识已经过时了，他们的科技知识素质已不适应新的农业科技革命的要求了。另据笔者对部分科技人员抽样调查显示:对现代技术发展重要前沿的可知率为9.6%，对国际公认的现代文明的三大支柱的可知率为8.4%，初步掌握微机操作技术的为74.5%。这些数据虽然不是全面调查数据，但从一个侧面反映了农业科技人员科技知识的落后状态，并验证了科技知识陈旧时间周期率的正确性。

(四)大力开发农业科技人才资源是适应加入WTO新形势的迫切要求。朱榕基指出:“我国加人世贸组织，标志着对外开放进人一个新阶段。我们要以积极的姿态，在更大范围和更深程度上参与国际经济合作与竞争，•一”“，。在这种新形势下，我国的农业法律法规、农业贸易、农业科学研究、农业生产、农产品加工、农业招商引资等等，都必须与国际接轨，都必须按照WTO的游戏规则运行。因此，大力开发农业科技人才资源，培养一大批精通WTO游戏规则的农业科技人才，是当前的一项迫在眉睫的重要任务。上述理论和例证说明，在科学技术高速发展的新时期，只有大力开发农业科技人才资源，努力提高农业科技人员的科技素质，才能适应新的农业科技革命的要求。