高等建筑教育杂志 部级期刊
主管单位：中国建设教育协会 主办单位：重庆大学
双月刊 审稿周期：1个月内 全年订价：￥228.00
《高等建筑教育》由杜春兰担任主编，创刊于1985年，由中国建设教育协会主管、重庆大学主办的一本教育领域专业期刊。主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等，力求及时、准确、全面的反映该领域的政策、技术、应用市场及动态。
- 50-1025/G4 国内刊号
- 1005-2909 国际刊号
- 2590 发文量
- 1.23 影响因子
- 14875 总被引量
- 78-164 邮发代号
- 1985 创刊时间
高等建筑教育期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1985年
- 国际刊号：1005-2909
- 主编：杜春兰
- 纸张开本：A4
- 国内刊号：50-1025/G4
- 出版地区：重庆
- 发行周期：双月刊
- 邮发代号：78-164
高等建筑教育期刊荣誉
高等建筑教育投稿须知
1.正文的标题层次用阿拉伯数字编号，不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔，如“1”，“1.1”，“1.1.2”，并一律左顶格。
2.正文语言准确、简明、生动；用书面语，不用口语；应朴实无华、具体、不空泛，对事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理论不宜详细叙述，应利用文献标注的方式加以引用。
3.摘要最好用叙述性语言阐明全文的观点、论据和结论，既要精炼又要言之有物，尽量不要空泛地概括全篇内容；忌用第一人称；字数为150－200字。关键词3－8个。
4.每篇文稿必须包括中英文题名、作者名、作者单位、邮政编码、摘要和关键词、中图分类号、正文、参考文献及作者简介。研究生论文须注明导师为通讯作者，并提供通讯作者简介。
5.注释：页下注，采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号：①、②、③……基本格式：[国籍]作者：《书名》，出版社和出版年，页码。（中国国籍不用加注）；电子文献：[序号]主要责任者．电子文献题名[EB/OL]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。
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邮编：400044
主编：杜春兰
高等建筑教育发文选摘
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1、基于计量可视化分析的“新工科”建设研究现状评述
作者：钟波涛; 贺领; 孙峻; 骆汉宾
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2、建筑环境与能源应用工程专业新工科人才培养体系探索
作者：蔡磊; 向艳蕾; 管延文; 江章宁; 杨群
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3、新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业传热学课程教学研究
作者：王瑜; 李维; 谈美兰; 刘金祥; 周斌
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4、建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式的构建
作者：杨世忠; 邢丽娟
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5、建筑产业现代化背景下地方高校土木工程专业面临的挑战与机遇
作者：宗钟凌; 张三柱; 吴建新
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6、土木工程专业改革与建设实践
作者：门进杰; 史庆轩; 钟炜辉; 白国良; 杨勇
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7、应用型人才培养背景下人文地理与城乡规划专业课程体系优化路径——以宿迁学院为例
作者：侍非; 沈惠新; 葛珩; 岳秋丽; 池建
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8、基于成果导向的铁道工程专业培养方案修订
作者：王斌; 蔡小培; 杨娜
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9、建筑学学科研究演进特征与趋势
作者：邓元媛; 范佳怡; 常江
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10、力学研究生国际化水平培养实践初探
作者：骆英; 王自平; 何乃福; 李美夏
高等建筑教育期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
高等建筑教育期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次数 | 242 | 247 | 245 | 245 | 205 | 182 | 150 | 151 | 152 | 155 |
| 影响因子 | 1082 | 1204 | 1282 | 1412 | 1470 | 1494 | 1502 | 1474 | 1392 | 1221 |
| 立即指数 | 0.55 | 0.54 | 0.57 | 0.71 | 0.8 | 0.86 | 1.07 | 1.33 | 1.42 | 1.26 |
| 发文量 | 0.1 | 0.11 | 0.08 | 0.09 | 0.14 | 0.18 | 0.21 | 0.22 | 0.28 | 0.22 |
| 被引半衰期 | 0.85 | 0.82 | 0.85 | 0.83 | 0.86 | 0.83 | 0.84 | 0.82 | 0.82 | 0.81 |
| 引用半衰期 | 6.2 | 6.4 | 6.7 | 7.1 | 6.7 | 8.6 | 11.4 | 13 | 11.8 | 13.1 |
| 期刊他引率 | 4.62 | 5.2 | 5.39 | 5.33 | 5 | 4.95 | 4.8 | 4.83 | 3.98 | 4.3 |
| 平均引文率 | 4.55 | 4.72 | 5.11 | 4.92 | 5.49 | 4.73 | 4.6 | 4.4 | 3.97 | 4.45 |
高等建筑教育同类期刊
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