郑州师范教育期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：2012年
- 国际刊号：2095-3488
- 主编：孙先科
- 纸张开本：A4
- 国内刊号：41-1419/G4
- 出版地区：河南
- 发行周期：双月刊
郑州师范教育期刊荣誉
郑州师范教育投稿须知
1《郑州师范教育》稿件结构按顺序包括：标题，作者姓名，单位全称、单位所在地、单位邮编，摘要，关键词，中图分类号、文献标识码，正文，作者简介，注释，参考文献，英文摘要。
2《郑州师范教育》标题和作者姓名中文题名一般不超过20个字，必要时可加副标题。作者姓名之下应写明工作单位、单位所在地、单位邮编。
3《郑州师范教育》摘要和关键词摘要是对论文内容简明、准确、完整的概括，不附加注释和评价性文字，以300字左右为宜。关键词是反映论文主要内容的名词性述语，一般每篇3～6个，关键词之间用分号分隔。
4中图分类号和文献标识码中图分类号以《中国图书馆分类法》为准，由作者标明；文献标识码A—理论与应用研究论文，B—理论学习与社会实践总结。本刊所载一般为A。
5编辑部对采用的稿件在文字上可作必要的修改、删节，对内容的修改将与作者沟通、并达成共识。印刷前的清样会请作者做最后的确认。
郑州师范教育编辑部联系方式
地址：郑州市惠济区英才街6号
邮编：450044
主编：孙先科
郑州师范教育发文选摘
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1、论“迈向实践”的课程研究知识生产
作者：刘宗南
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2、高校内部治理结构现代化的探索
作者：时雅颂
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3、轻度智障儿童“偷窃行为”干预个案研究
作者：杨运强; 石晓倩
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4、特殊教育教师专业化研究述评
作者：邱举标; 彭艳君; 张宇
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5、儿童规则教育中自由精神养成策略探析
作者：张小丫
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6、SPOC混合学习在问题解决类协作活动中的应用研究
作者：李毓嘉
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7、小学全科教师培养目标解读
作者：黄俊
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8、信息技术背景下高校课堂教学方法优化的思考
作者：韦原原
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9、多重文化语境下高校音乐教育走向辨析
作者：万蕾
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10、为什么英国教育部要拿来“中式教学”
作者：张晓芹
郑州师范教育期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
郑州师范教育期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次数 | 9 | 27 | 53 | 77 | 93 | 100 | 92 | 98 | 112 | 94 |
| 影响因子 | 0.07 | 0.08 | 0.14 | 0.16 | 0.14 | 0.12 | 0.15 | 0.16 | 0.18 | 0.19 |
| 立即指数 | 0 | 0.04 | 0.02 | 0.01 | 0.01 | 0.02 | 0.05 | 0.03 | 0.05 | 0 |
| 发文量 | 131 | 133 | 140 | 133 | 125 | 123 | 115 | 118 | 128 | 119 |
| 被引半衰期 | 1.5 | 1.65 | 2.19 | 2.77 | 3.28 | 3.71 | 3.3 | 3.5 | 3.57 | 3 |
| 引用半衰期 | 6.16 | 5.72 | 6.61 | 5.67 | 4.77 | 6.23 | 5.86 | 5.49 | 6 | 4.87 |
| 期刊他引率 | 0.89 | 0.96 | 0.98 | 0.95 | 0.92 | 0.97 | 0.92 | 0.95 | 0.96 | 0.98 |
| 平均引文率 | 6.4 | 2.7 | 3.9 | 5.6 | 7.9 | 9.3 | 11.3 | 11.4 | 10.7 | 12.4 |
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