教育管理期刊范文精选

若非亲眼所见，你很难相信：山东省首个《教育管理信息化标准》应用示范区，竟是地处鲁东南山区的革命老区五莲县。

9月4日下午，在该县九仙山脚下深处的松柏乡店子小学网络教室里，一双双稚嫩的小手在计算机键盘上轻盈地“舞蹈”，噼哩啪啦的声音响成一片。“数学老师新学期调走了，”11岁的六年级学生许崇源一边回答我们的问题，手还熟练地操作着鼠标，“教师节快到了，我想做张电子贺卡发给他！”

网上踏浪、视频学习、电子动画等过去城里学生的专利，如今在五莲县6.8万山区学生中也已是屡见不鲜。依托现代信息技术，山里娃在信息时代与城市学生站在了同一起跑线上。五莲县教育局局长闫继斌自豪地说：“一个小小的鼠标，‘连接’的是整个世界，也必将为山区教育打开现代化‘视窗’。”

地处鲁东南山区的五莲县，是个山地丘陵占86%的纯山区县。虽然财政并不宽裕，但县委、县政府始终将教育摆在战略位置，舍得财力给予优先发展。上世纪末，五莲县成为全国第一批“两基”工作先进县。在全面实现“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”目标后，山区教育该何去何从？2002年，着眼推进山区教育跨越发展，该县在广泛调研的基础上提出了“以教育信息化推动教育现代化”的发展思路，拉开了山区教育信息化的序幕。

教育信息化建设，资金是最大难题。该县坚持把教育投入重点用于信息技术教育，并广泛发动社会各界捐资助教，出台优惠政策鼓励教师个人购机。县里对信息技术软硬件设备坚持集中招标采购，节约了大量资金。5年来，全县累计投入资金5200余万元，教育系统计算机总数达1万余台，中小学专任教师实现人手1机，学生用机达13生1台，平均2.5个教学班拥有一个多媒体教室，建起了省内一流的教城域网，农村完全小学以上学校全部建成校园网、实现“校校通”。在此基础上，该县在小学三年级以上全部开设了信息技术教育必修课，并将其列入普通高中毕业会考和中考必考科目，同时定期组织开展电子报刊、电脑动画、网页制作等信息技术竞赛活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。县里强化信息技术与学科教学的整合，通过专家引领、经验交流、观摩实践等途径，提高教师信息技术应用能力。该县教育局全面启动教学资源库自建工程，已基本建成了具有自主知识产权、与新课程同步的教学资源库，并建起了22个学科教研网，尝试推行了电子备课、电子学案改革和探索，努力实现网络环境下的协作学习和协作教研。目前，全县共承担信息技术教育方面的国家级课题6项、省级课题17项，有157人次在省级以上信息技术论文评选、课件制作和优质课评选中获奖。

现代信息技术教育的落地开花，极大地改善了山区学校的教育教学环境，让所有教师都能利用网络充分享用优质的教育资源，彻底颠覆了过去“一本书一支笔，一张嘴巴说到底”的单调授课方式，课堂上呈现出前所未有的魅力：师生互动，合作探究，大胆质疑，高潮迭起。而精彩的网络世界，更给学生提供了大显身手的舞台：上网查阅资料、收发邮件、论坛里高谈阔论，许多学生还制作了个人网站，当上了网络CEO山区孩子像城里学生一样享受着信息技术带来的乐趣。汪湖镇初中学生马国栋在网上创办了“丑小鸭文学社”，不仅成了学生们文学创作的平台，还吸引了厦门、郑州、武汉等地的中小学生投稿。五莲二中依托校园网创办了“星海文学”电子期刊，从中精选出100篇优秀作品结集出版的《星光灿烂》一书，被“中国素质教育与校园文学研究”课题组评为“校园文学研究成果特等奖”。

各省、自治区、直辖市药品监督管理局：

我国自*年实施执业药师资格制度以来，执业药师继续教育不断发展完善，执业药师队伍整体素质不断提高，在保障公众用药安全有效、经济合理方面发挥着越来越重要的作用。*年11月1日，国务院印发了《关于取消第一批行政审批项目的决定》（国发［*］24号），取消了对执业药师培训中心、执业药师继续教育指定项目和指导项目的行政审批。为建立新的执业药师继续教育管理机制，加强执业药师继续教育管理工作，经研究，提出改革和加强执业药师继续教育管理工作意见如下：

一、充分认识改革执业药师继续教育管理机制的重要性

行政审批制度改革后，尽快建立新的执业药师继续教育管理机制是适应我国入世和与国际惯例逐步接轨的客观需要，是进一步转变政府职能和适应市场经济体制的必然选择，是加强执业药师继续教育管理和确保质量的重要举措。取消行政审批不等于放弃监督管理，执业药师继续教育管理机制亟待进行相应的改革。

执业药师继续教育是不断提高执业药师药学专业素质、法律和道德素质、执业能力和药学服务质量的必要手段。为使执业药师逐步适应以消费者和病患者为中心，开展药学服务的需要，须进一步加强执业药师继续教育，不断提高执业药师队伍的整体素质。

随着执业药师数量的逐年增多，执业药师对继续教育的内容和形式提出了新的更高要求，而执业药师继续教育的内容和形式缺乏选择性，工学矛盾和经济负担重的问题也日益突出。因此，执业药师继续教育的内容和形式需要进一步改进。

年对我来说是不平凡的一年，在领导、导师、同志们的关怀帮助下，学习、工作取得了一些进步。回顾年主要在以下方面做出了努力：

一、明确职责，深入调研，打开局面

年月服从组织安排，我由工作了年的学生部门调至发展规划研究室，走进了一个全新的领域。发展规划研究室是伴随着扬大改革发展的步伐应运而生的新建部门，这一部门要求高、压力大、人手少、任务重。如何开展工作，工作职责定位是什么？带着问题首先上网查寻全国高校中有类似部门的网页，借他山之石为我所用。随后赴南大、苏大考察学习，同时收集国内外名牌高校的相关资料，在短时间内明确了部门要以服务学校事业发展、学科建设、校园规划等工作为重点，原创：以深入细致地调查研究为常规性工作。经常关注国内外著名高校的发展动态，及时收集整理教职工对推动我校改革与发展的积极性建议，并及时向领导汇报。

理清思路、明确职责后，本学期根据校领导的要求，我们就以下专题进行了调研：（）强化生物科学与技术学院建设；（）关于学生宿舍教育管理服务情况的调研；（）筹建环境科学与工程学院；（）医学院级新生安排至文汇路校区学习生活的可行性调研；（）体育馆运行方案的可行性调研；（）校园发展规划与建设的调研；（）个学院发展规划的调研等，以上调研在基建处同志的帮助下，了解了全校八个校区的楼、堂、馆、室的情况，校园建设的现有状况及“十五”规划中建设发展情况；在学生公寓管理中心同志的配合下，对每一幢宿舍楼和抽样的多间学生宿舍进行了广泛而深入的调研，熟悉了学生宿舍楼的基本情况及全日制、研究生、成教生等不同层次学生宿舍的教育管理服务状况。对个学院发展规划的调研后了解了各学院拥有的资源，学科建设、教师队伍、教学科研、学生管理、学院面临的困难。以上专题调研后能及时提供有价值的建议和方案供领导决策时参考，同时部门工作也得到了校领导的充分肯定。

二、加强学习，注重研究，厚积薄发

发展规划研究室的工作性质决定并要求我们不断学习，与时俱进。本学期重点加强对马克思主义理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十六”大精神的学习，同时加强对党的路线、方针、政策，以及政治、经济、文化、科技、历史和法律知识的学习，加强对国内外著名高校办学规律、经验、方法的学习。一年来借在南大读博士之机刻苦攻读了必修课程，选修了马克思主义原著精读、哲学、邓小平理论、当代中国问题研究、发展社会学等十几门课程，原创：在南大百年校庆期间听取了近场院士、大师、专家学者的报告，先后在核心期刊篇，人大复印资料全文转载一篇，省级期刊论文篇，申报部级课题一项，参与两项，在研校级课题两项，顺利通过研究生英语学位考试。理论水平的提高，视野的开阔为顺利开展工作提供了有益帮助。

一、我国高校图书馆服务模式现状

目前,我国各大学校图书馆的服务模式仍然停留在比较传统阶段,服务形式单一。一般借阅服务方式都是面对面的方式。图书馆的工作主要以图书馆的馆藏为轴心,以收藏,加工和保存图书,报刊,资料等文献信息为主,向读者提供原始文献等较低层次的服务。服务工作处于被动和封闭状态，简单地说就是一种等读者上门的服务。具体地说很多馆员不是服务者，而是图书管理者和主人,它们往往只是简单地将图书馆看成是本校师生的图书“借阅室”,等读者上门查阅或者借阅。而且好多学校图书馆建立的时间短，导致发展历史短,加之与外部联系的又少,逐渐便形成了所谓的“内向型”封闭服务模式，所以其业务便大多都局限在图书馆之内，服务对象比较固定,主要是本校师生，以致图书馆的活动少,影响小,读者少。

二、我国高校学校图书馆管理模式创新方向

1.不断强化图书馆服务意识，更新服务观念，使馆员从陈旧落后,保守的模式中跳出来要改变那种传统的以收藏文献种类册数为衡量图书馆规模和等级的思想观念，不断深入引导图书馆信息服务工作，以信息利用效率为标准评估图书馆工作,大力倡导开拓进取,无功便是过。信息服务人员还应自觉树立市场竞争,时效，创新和服务观念,自觉运用新的思想观念去指导工作,强化图书馆工作服务意识。

2.建立图书馆信息一次性管理模式

（1）改变传统市场运作方式，把采购,分类编目,数据交换合为一体,组建信息整理部,实现帕累托效应,提高工作效率。此外，为了使读者查找信息时不再盲目,充分利用文献资源，还应建立一条龙服务,即流通,咨询、期刊一次性信息管理。

1网络技术发展对高校教育管理的积极影响

一是网络技术非常有利于激发大学生群体的学习积极性，使其养成自主学习的习惯。从心理学角度而言，大学生正处在心理上的断乳期以及自我发现期，其成人感与独立意识不断提升，自我意识变得相当突出。网络技术为大学生们展示出集文字、图形、声音以及动画于一体的多媒体新世界，从而产生了基于友好界面的现代网络教育平台，从而能够激发大学生强烈的学习积极性。大量高校已实施网络课程教学，学生可以自主学习，从而为大学生们提供了更为广阔的学习空间。通过网络教学环境，学生不仅可参照教师所提出的意见，而且还可依据自身兴趣来选择适合于自身的学习内容，从而让自主学习成为高等教育重要的发展趋势，从而更加有利于大学生的个性化发展。

二是网络为高校教学提供了全新的教学方法。以计算机和多媒体技术、网络技术为主要代表的现代信息技术的极大发展，为高等教育现代化打下了很好的基础。应用先进的计算机技术以及网络技术，能够将原来枯燥乏味、抽象单一的，无法准确观察、体验与发现的现象与本质应用形象生动的多媒体技术、网络语言等展示给学习者，能使大学生们进入到一种具有创造性的学习状态之中。应用网络技术，还能突破时间与空间之限制，与来自全球各地的学者、大学生开展交流，一起探究大家共同关注的问题，进而实现一种交互型网络教育。运用计算机与网络所具备的大容量存储与多媒体信息处理等手段，能够将诸多分散的信息进行重新筛选与集成，进而整合成为富有实用性的知识库，供广大高校教师与学生加以选择与利用。通过网络技术所开展的教学可以更好地适应大学生的学习习惯，学习者可自行选择不同的学习时间、方式以及速度，真正实现因材施教。

三是网络技术环境能够为高等院校教学研究提供更好的条件。大学科研工作是提升课堂教学质量的重要保障。网络信息资源能够为大学教学科研工作提供良好的机遇与条件。以往，高等院校教师获得信息的途径主要是图书、期刊、广播、电视等。以上信息的传播方式对时间、空间有相当高的要求，获取信息的成本较高。如今，运用网络搜索引擎，大学教师几乎不需任何成本即可在知识海洋之中快速而方便地得到需要的教学科研信息。网络中的信息容量非常大，是以往的传统媒介无法比拟的。同时，现代信息技术的大发展还能实现各类信息的数字化。比如，多达七八十卷的《中国大百科全书》用数张光盘即可存储。通过对信息实施数字化的处理，能够让知识存储变得更为可靠、更加安全，使信息的检索变得更加便利，让学术交流变得更加便捷。

2网络技术发展对高校教育管理的消极影响

一是复杂信息让高校师生很难加以选择。网络信息纷繁复杂，大学生们在上网时很容易受到诸多无关信息之侵扰，从而不知不觉之中将有目的的学习转变为无目的的漫游。网络信息快速发展，为大学教师获得信息提供足够的方便，与此同时也为教师们造成了困扰。比如，网络上每天均会大量新消息，通过调查发现，以上信息中有许多是没有用的，这部分网络垃圾一定要加以剔除。面对复杂的网络信息，大学教师在教学科研活动之中通常需要耗费大量时间以及精力，在复杂的信息中识别选用富有价值的信息。