中学生物教学期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1985年
- 国际刊号：1005-2259
- 主编：李高峰;雷园园
- 纸张开本：B5
- 国内刊号：61-1256/G4
- 出版地区：陕西
- 发行周期：旬刊
- 邮发代号：52-334
中学生物教学期刊荣誉
中学生物教学投稿须知
1.投稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3000字，尤其欢迎1500字—2000字的短小精悍、能说明问题的文章。
2.该刊维护学术尊严，反对学术腐败。投稿文责自负。
3.无论是纸质稿件还是电子稿件，该刊编辑部均予以受理。手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号单面打印；纸质投稿可在稿件左上角注明文章所属的模块或栏目（这一点暂不强求）。电子投稿请发至该刊电子信箱，并在“主题”栏依次注明文章所属的模块、栏目、省份、作者姓名及文章标题。除文章标题外，其余几项全部放在括号内。
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中学生物教学编辑部联系方式
地址：西安市长安南路199号陕西师范大学
邮编：710062
主编：李高峰;雷园园
中学生物教学发文选摘
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1、春风化雨润泽生命
作者：梁彬
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2、自主·探究·合作·互动——高中生物实验教学的创新与实践
作者：张杰; 白华举
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3、深研生命教育与生物学教育之关系
作者：郝雪; 赵桂霞; 魏彦军
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4、高中生物学翻转课堂的构建分析
作者：黄蕊清
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5、中学生物学重要概念学习进阶研究——以“细胞的物质基础”为例
作者：屈平; 闫冬青
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6、利用生物学导学案培养学生的核心素养
作者：沈晓洁
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7、对高中生物学研究性学习模式的理性思考和探索
作者：刘晓慧
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8、探索性教学在生物学课堂的应用——以渭南市华州区咸林中学为例
作者：刘晨娟
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9、高三生物学复习课“早读”教学
作者：王永军
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10、例谈中学生心理发展特点与生物学教学的融合
作者：向春兰; 张华; 闫洁
中学生物教学期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
中学生物教学期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 |
| 被引次数 | 407 | 406 | 950 | 918 | 857 | 804 | 817 | 894 | 1085 |
| 影响因子 | 138 | 150 | 202 | 227 | 303 | 406 | 541 | 677 | 655 |
| 立即指数 | 0.05 | 0.05 | 0.1 | 0.07 | 0.08 | 0.11 | 0.14 | 0.19 | 0.18 |
| 发文量 | 0.03 | 0.03 | 0.01 | 0.02 | 0.02 | 0.02 | 0.03 | 0.02 | 0.02 |
| 被引半衰期 | 0.72 | 0.65 | 0.56 | 0.64 | 0.67 | 0.67 | 0.7 | 0.59 | 0.51 |
| 引用半衰期 | 0.9 | 0.9 | 0.8 | 1.3 | 1.7 | 1.8 | 2.2 | 3.1 | 3.5 |
| 期刊他引率 | 4.14 | 4.7 | 3.55 | 2.96 | 2.65 | 2.85 | 3.06 | 3.04 | 3.02 |
| 平均引文率 | 3.79 | 4.39 | 4.9 | 4.9 | 4.83 | 4.49 | 4.72 | 3.97 | 4 |
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