中学历史教学期刊信息
- 出版语言：中文
- 创刊时间：1956年
- 国际刊号：1009-3435
- 主编：王继平
- 纸张开本：B5
- 国内刊号：44-1142/G4
- 出版地区：广东
- 发行周期：月刊
- 邮发代号：46-79
中学历史教学期刊荣誉
中学历史教学投稿须知
1、《中学历史教学》文章严格遵循学术标准，严禁抄袭，确保无知识产权的纠纷问题。
2、《中学历史教学》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
3、《中学历史教学》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。
4、《中学历史教学》文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。
5、《中学历史教学》为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。
6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。
中学历史教学编辑部联系方式
地址：广州市中山大道西55号华南师范大学文科楼408室
邮编：510631
主编：王继平
中学历史教学发文选摘
-
1、大门口的陌生人——《鸦片战争》的教学思考
作者：曹伟
-
2、对话引发的教育思考--初中生爱国主义情感的理性表达
作者：何小敏; 鲁东海
-
3、初中生家国情怀的培养策略探析——以《新文化运动》为例
作者：曹勇
-
4、多难兴邦:从民族认同视角看抗战史教学
作者：龚磊
-
5、以乡土通天下:基于乡土史料的史料实证素养培养——以“抗日战争”为例
作者：饶凯丽; 张巧军
-
6、创设问题情境涵育核心素养——以《王安石变法》教学实践为例
作者：李玉
-
7、对话教学视野下的历史教学设计路径探析
作者：梁艳芳
-
8、情境化:落实素养的必经途径——以《新中国初期时期的民主政治》为例
作者：胡斌
-
9、从学生的视角谈历史解释素养的实践
作者：张莹
-
10、论组合排序法在培养学生历史地理观念中的作用——以浙江省选考复习教学为例
作者：陈振华
中学历史教学期刊评价分析
年发文量和被引次数
影响因子和立即指数
中学历史教学期刊评价报告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次数 | 364 | 360 | 327 | 348 | 315 | 320 | 285 | 286 | 285 | 280 |
| 影响因子 | 30 | 37 | 51 | 36 | 80 | 96 | 139 | 174 | 141 | 143 |
| 立即指数 | 0.01 | 0.03 | 0.02 | 0.01 | 0.07 | 0.1 | 0.13 | 0.15 | 0.1 | 0.11 |
| 发文量 | 0.01 | 0.01 | 0.03 | 0.01 | 0.04 | 0.05 | 0.05 | 0.03 | 0.02 | 0.01 |
| 被引半衰期 | 0.77 | 0.7 | 0.59 | 0.58 | 0.71 | 0.64 | 0.81 | 0.83 | 0.79 | 0.8 |
| 引用半衰期 | 0.4 | 1.2 | 2.7 | 3.9 | 0 | 5.4 | 5.1 | 5 | 5.2 | 5.1 |
| 期刊他引率 | 4.67 | 2.86 | 4.17 | 5 | 1.76 | 1.74 | 2.26 | 2.78 | 3.29 | 3.5 |
| 平均引文率 | 4.4 | 4.75 | 6.6 | 6.85 | 6.5 | 4.63 | 5.12 | 4.95 | 4.89 | 5.2 |
中学历史教学同类期刊
免责声明
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广州市中山大道西55号华南师范大学文科楼408室，邮编：510631。