农业工程期刊范文精选

编者按：本论文主要从全省农业工程专业技术职务管理体系；农业工程专业技术职务评审对象及评审范围；农业技术职务任职资格申报条件；申报专业技术职务程序；答辩的有关问题；外语及计算机要求；评审材料的有关问题等进行讲述，包括了部分直属事业单位的初级专业技术职务等，具体资料请见：

四川省农业工程专业技术职务高级评审委员会、中级评审委员会设在省农机局，负责全省农业工程专业高级技术职务任职资格和部分中级技术职务任职资格的评审。高级职称每年评审一次，中级职称每两年评审一次。现将我省农业工程专业技术人员管理工作的有关情况及相关政策作简要介绍。

一、全省农业工程专业技术职务管理体系

四川省农业工程科技干部管理工作由省人事厅、省职改办领导，省农机局人事处负责管理工作。省农机局负责组织评审全省副高级专业技术职务，直属事业单位、受委托(市、州、县)的中级专业技术职务，部分直属事业单位的初级专业技术职务；并向农业部和省经委推荐、初评正高级专业技术职务。市、州农机局负责评审本地中级专业技术职务及初级专业技术职务：并向上级推荐正高级、副高级专业技术职务。部分县负责初级专业技术职务的评审工作。

二、农业工程专业技术职务评审对象及评审范围

根据四川省职称改革工作领导小组川I职改[2000]37号文件精神，国有企事业单位中干部职工根据条件可以申报任职资格；非国有企事业单位及个体的专业技术人员、不具备干部身份的(工人、农民及其他无确定身份的各类人员)专业技术人员、其他系列已取得技术职务任职资格专业技术人员、离退休专业技术人员，均可以按文件要求申报评审高一级的专业技术职务任职资格。

1获取网上农业信息的方法

掌握必要的检索方法是快速、准确获取网上信息的捷径。常用的检索方法有:

1.1概念检索是指使用网上某一检索系统提供的叙词、主题词表上提问词进行概念层次检索时，能同时对该词的同义词、近义词、广义词、狭义词、缩写词等进行检索。概念检索包括同义扩展检索和相关概念联想检索两个方面。前者检索能够提高文献查全率，后者检索则增强了检索系统与检索者间的交互性。

1.2分类检索多用于目录搜索系统。无需愉人任何字词，只需根据目录搜索系统提供的主题分类目录层层点击进人，便会查找到所需的网络免费农业文献信息。

1.3关键词检索这是检索系统提供的最基本功能，无法确定所需要检索的网络资源的撰捌时，可以使用关键词检索。只需在检索系统的提问框中输人合适的关键词，便会显示与之相匹配的结果。

1.4词组或短语检索是将一个词组或者短语用双引号括起来作为一个独立运算单元进行严格匹配，以提高检索准确度的一种方法。

0引言

案例教学是一种新型教学方法，具有启发性和实践性，并能有效提高研究生决策能力和综合素质。案例教学起源于美国20世纪初，以提出企业案例在课堂上讨论的形式开展，尤其是在商业、管理教育中被广泛应用，随着逐渐的完善形成了一套独特的教学方法。案例教学在80年代引入中国，随着我国教学改革的不断深入，将案例教学应用于课堂教学已成为了一种必然趋势。与传统教学方法相比，案例教学在培养研究生分析问题和解决实际问题能力方面有着其独特的优势，因而格外受到重视。案例教学作为中国目前教学方法改革的重要内容，在“贸易经济学”“、管理学”“、发展经济学”等课程中已取得了良好的效果。随着新课改的推进，案例教学近年来在工学专业课教学所占比例逐渐扩大，这是由于它与其他教学方法相比有下文所述的优势。

1案例教学的优势

案例教学是一种在教师再现案例情景的情况下，把研究生带入到特定角色，通过案例分析以提高研究生实践能力的教学方法。它把一个个独特的生活应用情景展示给研究生，使他们能在短期内接触到生活生产中各种各样的实际问题，从而有效地弥补了实践的不足和学习的片面性。

1.1向研究生传授知识，大力提高研究生的基本素质

一种好的教学方法与其他方法的区别在于，其不仅能给研究生传授知识，而且能开发研究生的智力，提高研究生吸取知识、探索知识的能力。进行案例教学的好处，就在于它不仅能够使研究生获得知识，而且在运用知识解决问题的过程中受到多方面的锻炼。借助于案例教学的方法，教师与研究生之间的相互分析案例，探索解决这些问题的方式方法，从中得出经验和教训，从而使研究生更深切地理解理论的真谛。通过解决案例中的问题，可以培养研究生分析、解决问题的实际能力，加深他们对理论知识基本原理和概念的理解，从而将课堂教学逐步提升到培养研究生的独立学习精神和实际应用能力的轨道上来。例如，进行到讲述农业机械开发与研制时，可以将铧式犁、水稻插秧机、谷物联合收割机做为典型，采用案例教学模式进行讲解、分析和讨论。师生在探讨和研究的过程中，加深对新知识的理解，提高了课堂教学和学习效率，同时又锻炼了研究生的口才，增强了研究生的自信心。