企业网络技术范文精选

［摘要］本文结合网络时代背景以及网络营销时间随机、平台广泛、渠道多样等优势分析了科技型小微企业网络营销渠道建设的意义，并通过典型性问题分析和制约因素分析阐述了科技型小微企业的营销渠道现状，由此提出了应对网络时代的科技型小微企业营销渠道创新策略，以期为科技型小微企业在互联网时代抓住机遇、提升企业核心竞争力，提供一定的理论指导。

［关键词］科技型小微企业；网络时代；营销；渠道；创新

0引言

当今企业之间存在的竞争，不仅仅是技术、产品以及品牌之间的竞争，营销渠道也成为竞争的重要内容。当今科技型小微企业是知识转化为生产力的主力军，其资金和人力资源、技术方面都比较薄弱，支持是关注民生的体现。小微企业不但可以增强市场活力，又可以促进市场竞争，是国家经济繁荣发展的主要经济支柱。小微企业可以解决就业问题。国家鼓励创业，而很多小微企业的业主都是暂时待业或失业人员。作为小微企业，其有便利的条件可以使用，例如可以更加灵活地发现市场机会，填补市场空缺，促进社会经济发展，并且可以丰富人们的物质生活。

1科技型小微企业网络营销渠道建设的意义

1.1可以节约成本

作者：钟豪单位：丽水市烟草公司松阳分公司

企业计算机网络所面临的威胁

当前，大多数企业都实现了办公自动化、网络化，这是提高办公效率、扩大企业经营范围的重要手段。但也正是因为对计算机网络的过分依赖，容易因为一些主客观因素对计算机网络造成妨碍，并给企业造成无法估计的损失。

1网络管理制度不完善

网络管理制度不完善是妨碍企业网络安全诸多因素中破坏力最强的。“没有规矩，不成方圆。”制度就是规矩。当前，一些企业的网络管理制度不完善，尚未形成规范的管理体系，存在着网络安全意识淡漠、管理流程混乱、管理责任不清等诸多严重问题，使企业相关人员不能采取有效措施防范网络威胁，也给一些攻击者接触并获取企业信息提供很大的便利。

2网络建设规划不合理

摘要：本文从网络营销的概念和内涵出发，分析了我国中小企业的网络营销现状，指出了我国中小企业发展网络营销的存在的问题，并提出了解决对策。

关键词：中小企业网络营销对策

一、引言

根据国家发展改革委中小企业司2007的统计报告，我国中小企业数量已经达到4200多万户，占全国企业总数的99.8%;经工商部门注册的中小企业数量460多万户，个体经营户3800万户。在网络时代，中小企业能否运用网络营销来满足人们新的消费需求和消费模式对其生存和发展至关重要。

二、网络营销概念及内涵

网络营销是指，以企业网站为平台，利用互联网技术针对网上和网下用户开展的各种营销活动，以及为此而进行的前期网站推广活动。

摘要:本文从网络营销的概念和特点出发,分析了郑州市中小企业的网络营销现状,指出了郑州市中小企业发展网络营销的存在的问题,并提出了基本对策。

关键词:中小企业;网络营销问题;对策

受全球经济危机的影响,郑州市中小企业、民营经济也不可避免的受到一定程度的冲击。受到影响的行业主要为煤电铝、耐火、汽车、机械制造、食品、房地产、服装等行业。

在严峻的形势下,中小企业要积极探索新的生存和发展道路。网络时代的消费者具有新的消费需求特点,中小企业能否运用网络营销来满足人们新的消费需求和消费模式对其生存和发展至关重要。

一、网络营销的定义、内涵

网络营销是指以企业网站为平台,利用互联网技术,以新的方式、方法和理念实施营销活动,更有效地促成个人和企业交易活动实现的新型营销模式。它是企业整体营销战略的重要组成部分。

摘要：目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业，而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势，根据实训教学的特点，从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。

关键词：网络技术专业；实践教学；教学方法

由于社会信息化的发展，使得网络应用不断普及，网络技术飞速发展。随着计算机网络技术的快速发展，计算机网络几乎与企业的每一位员工都息息相关，从企业局域网的规划、组建、运行和升级维护，到企业网站的运行，从网络安全的管理到数据库管理、存储管理以及网络和人员管理等制度建立，都和计算机网络相关联。网络的应用如此广泛，计算机网络课程也成为高职院校很多专业的必修课程。该门课程的实用性很强，同时变化和发展较快，新知识层出不穷，如何在有限的课时内让学生具有较强的实践操作技能，对广大教师来说是一个很大的挑战。这里以笔者在计算机网络实践教学的教学体会与大家探讨，主要包括有计算机网络实践的教学大纲与教学计划、教学内容和教学方法。

一、计算机网络实践教学的教学大纲与教学计划。

计算机网络课程设计的目的：是让学生综合利用所学的网络知识，解决一些实际问题，能够完成一些简单的网络管理、组建、维护等工作。在正式上课之前，应对网络在实际中的具体应用、网络的发展概况、在网络应用中常出现的问题等进行详细分析，制订出切合实际的教学大纲。在全面了解学生所具有的基础知识状况的前提下，根据教学大纲制订好教学计划。在制订教学计划的过程中针对学生的知识基础和学习能力，将该课程中学生不易接受的内容转换成学生易接受的，并且侧重于锻炼学生的实际操作能力。

二、计算机网络实践教学的内容。