人文教育培训范文精选

摘要：英语是一种语言文化教育，因此，英语教学不仅要帮学生掌握英语语言基础知识，还要在课堂中渗透相关的人文知识教育，帮助学生树立正确的人文素养，高职英语教学更应如此。本文以湖南环境生物职业技术学院为例，阐述人文教育融入高职英语教学的相关探究。

关键词：人文教育；高职英语；教学

一、人文教育概述

人文教育与传统的知识性教育方式不同，人文教育主要指对学生的心理、文化素养进行的教育，人文教育的实施目标是通过一系列的人文教育活动对学生的人格、心性进行完善式的教育发展方式。人文教育可以从三个层面对人文教育的内涵进行阐述：首先是人文教育的精神层面，主要指人文教育具有培育学生观察力、理解力的作用，同时能帮学生理解、探寻人生的奥秘；其次，是在文化知识层面上解读人文教育，指的是将人文教育融入课堂教育中，不仅要在课堂中展开知识性的教育，还要能够在课堂中融入具有人文素养的教育活动等；最后，是在思想层面上解读人文教育，思维层面发展人文教育指在课堂教学中要注意培养学生的发散思维，提高学生举一反三的能力。通过以上几个层面的实施，人文教育能够在课堂教学中发挥出它对教学活动积极的一面。

二、人文教育融入高职英语教学的必要性

1.社会发展对人才素质要求的进一步提高随着经济社会生活的发展，社会也在进一步完善，企业对应用型人才的需求大大提高。企业在进行人才招聘时不仅注重高校毕业生的才能，对他们的道德素质更重视。为了顺应时展对人才需求的变化，提高高校毕业生的道德素质，高校要在高职英语教学中融入一定的人文教育活动。教师通过人文教育活动的开展，在帮助学生掌握英语知识的基础上，增强学生的人文素养，满足社会发展对人才的需求变化。2.激发高职学生英语学习兴趣的必然要求人文教育融入高职英语教学活动中能帮学生掌握基础的英语知识，提高他们的道德素质，还能激发高职学生英语学习积极性。长期以来，一些高职学生学习英语是为了在期末测评中取得好的英语成绩；有一小部分学生把英语当成一种语言工具，助其就业。这些高职英语学习活动的出发点使他们不能真正理解高职教学活动的真正含意。为此，在这样的背景下，教师在高职英语教学活动中要将英语语言背后的人文知识素养传递给学生，使他们能在具备一定人文知识素养的背景下开展英语学习，激发学生自主探寻英语知识文化的热情。

摘要：人文素质、人文精神对医学来说，相较于其他行业更为重要。医学人文精神关系到患者的生命安危，关系到千家万户的身心健康，关系到社会的和谐与安定，尤其在当前的医疗实践中，对健康人文精神的呼吁更加强烈。本文就当前医学院校人文素质教育存在的问题进行分析，并进一步对如何提升医学生人文素质提出了三点对策和建议。

关键词：医学人文教育；医学生人文素质；对策与建议

0引言

医学的发展源于人类对生命的关爱，医学不是一门纯科学，而是人类情感的延伸。古人云“:医乃仁术”、“大医精诚”、“济世救人”；现代临床医学之父威廉•奥斯勒说：“医师需要具备一颗清醒的头脑与一副慈悲的心肠”。由此可见，医学以“治病救人”为核心，处处体现着人文精神的光华，医学是最具人文精神传统的学科，其人文精神是医学的本质属性，因此，医学教育理所当然包含医学人文教育。伴随着国家市场经济的发展和改革开放的深入，医院与市场逐渐接轨，多元文化价值选择的负面效应逐渐体现出来；尤其是，近年来不断增加的医患矛盾问题，屡屡曝光的医疗丑闻事件，例如，“回扣门事件”、“天价医药费事件”、“徐宝宝事件”敲打着人们的神经，拷问着人们的灵魂，呼唤着医生的医德。这些现象不仅仅严重伤害了患者的利益，而且还严重损害了医疗卫生行业的形象，造成了极其恶劣的社会影响。笔者认为人文素质的欠缺正是导致临床医生对一些涉及医学领域的社会现象认识不正确的关键因素所在。良好的人文素质不仅要从医院、医务工作者抓起，更要从医学生抓起。大学阶段是医学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，由此可见，医学生的人文素质教育就尤为重要。

1当代医学生人文素质教育存在的问题

1.1课程设置不合理，没有得到应有的重视。

党的十六大把构建终身教育体系，建设学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。这是新的历史条件下，党和政府高瞻远瞩提出的战略决策。当今人类社会无论是提高国家综合国力，参与国际竞争，还是发展经济，促进社会进步，建设和谐社会，促进经济社会可持续发展，都离不开国民整体素质的提高，而提高国民素质的关键则在于教育与学习。社区教育作为构建终身教育体系建设学习型社会的一个重要载体，受到国内外专家的关注和各级政府的高度重视。我区在实施“两加快，一统筹”战略，建设大都市中心城区，开展社区教育工作更有着现实和深远的意义，对于培育城区人文精神，提高城区品位将起到积极的作用。在区委、区政府的领导下，在各有关部门的努力下，近年来我区推进社区教育发展上做了一些工作，取得一定的成绩，也受到省、市教育行政部门的肯定，2004年被省教育厅评估认定为首批省级社区教育实验区。主要的工作和成绩有以下一些方面：

一、宣传理念，提高认识

2002年区教育局、区文明办共同策划举办了江干区社区教育论坛,邀请省、市专家作专题发言。区领导、各部门、镇、街道以及基层有关干部参加论坛，初步了解社区教育的概念及其意义，逐步引起重视。2003年部分街道社区在教育局的指导下开展了社区教育节和社区教育宣传咨询活动。2004年区教育局与街道联手开展了大型广场社区教育宣传周活动。通过文艺演出、板报宣传、咨询活动、现场书画等多种形式，宣传理念，营造氛围。活动中有180多名专兼职和志愿者参加活动，吸引了广大市民参观。还在江干教育网建立了社区教育网页，宣传社区教育，报导社区教育信息和在教育活动中出现的先进事迹。通过这些活动和载体宣传，收到了良好的效果。社区教育在我区上下渐入人心。

二、构建社区教育三级网络

构建网络是开展社区教育工作的基础。2003年10月我区社区教育在原成人教育培训中心的基础上筹建并经市教育局批准成立，社区学院定名为江干区社区学院（筹）。闸弄口街道、采荷街道、凯旋街道在此前后成立了社区学校。基层社区先后成立市民学校，至今全区49个基层社区成立市民学校41个。4个镇则依托成人文化学校，拓展社区教育的功能。全区46个村也均建立了村民学校，初步形成了覆盖全区城乡的社区教育三级网络。

三、建立专兼职和志愿者相结合的工作队伍

江干区社区教育工作的现状与发展对策

——江干区社区教育调研报告

党的十六大把构建终身教育体系，建设学习型社会，促进人的全面发展作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。这是新的历史条件下，党和政府高瞻远瞩提出的战略决策。当今人类社会无论是提高国家综合国力，参与国际竞争，还是发展经济，促进社会进步，建设和谐社会，促进经济社会可持续发展，都离不开国民整体素质的提高，而提高国民素质的关键则在于教育与学习。社区教育作为构建终身教育体系建设学习型社会的一个重要载体，受到国内外专家的关注和各级政府的高度重视。我区在实施“两加快，一统筹”战略，建设大都市中心城区，开展社区教育工作更有着现实和深远的意义，对于培育城区人文精神，提高城区品位将起到积极的作用。在区委、区政府的领导下，在各有关部门的努力下，近年来我区推进社区教育发展上做了一些工作，取得一定的成绩，也受到省、市教育行政部门的肯定，2004年被省教育厅评估认定为首批省级社区教育实验区。主要的工作和成绩有以下一些方面：

一、宣传理念，提高认识

2002年区教育局、区文明办共同策划举办了江干区社区教育论坛,邀请省、市专家作专题发言。区领导、各部门、镇、街道以及基层有关干部参加论坛，初步了解社区教育的概念及其意义，逐步引起重视。2003年部分街道社区在教育局的指导下开展了社区教育节和社区教育宣传咨询活动。2004年区教育局与街道联手开展了大型广场社区教育宣传周活动。通过文艺演出、板报宣传、咨询活动、现场书画等多种形式，宣传理念，营造氛围。活动中有180多名专兼职和志愿者参加活动，吸引了广大市民参观。还在江干教育网建立了社区教育网页，宣传社区教育，报导社区教育信息和在教育活动中出现的先进事迹。通过这些活动和载体宣传，收到了良好的效果。社区教育在我区上下渐入人心。

二、构建社区教育三级网络

摘要：网络教育日益成为邮政企业教育培训的重要手段，成为邮政企业人力资源开发建设和邮政企业文化建设的重要途径。为了使网络教育更加科学化、人性化，满足员工职业生涯规划、邮政企业文化建设以及健康发展等需求，文章从人性发展的角度，着眼于邮政企业文化建设，阐述了网络教育与人文关怀的关系，分析了邮政网络教育中人文关怀的缺失表现，探讨了邮政网络教育加强人文关怀的策略。

关键词：网络教育；人文关怀；企业文化；职业生涯

当前，随着信息技术的发展，各行各业都在探讨利用信息技术开展工作，邮政企业教育手段也呈现出多样性。其中网络教育作为新兴教育手段，以其高效率、低成本、方便快捷等优势越来越受到企事业教育培训工作者的青睐。人文关怀作为教育培训工作的重要组成部分，如何在现代企业网络教育中发挥应有作用，值得分析和研究。

1网络教育与人文关怀的关系

现代邮政企业的发展，关键在员工。员工素质的提升为邮政企业发展提供了强劲的动力。而员工素质的提高又离不开持续的教育培训，员工终身学习是邮政企业和员工共同成长的基础。网络教育则是终身学习最好的平台和途径。

1．1网络教育是员工职业生涯发展的有效途径