三年学习计划范文精选

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；

每天保障一小时的无负担课外阅读；

每天保障一小时的英语自学；

每天保障一小时的户外活动或运动。

编者按：本文主要从指导思想；学习内容；学习要求；学习计划这几个方面进行讲述。其中，主要包括加强中国特色社会主义理论体系的学习研究；加强社会主义科学发展观的学习研究；加强改革开放30周年经验的学习研究；加强对当代经济、政治、文化和社会新知识的学习研究；加强对全镇经济社会发展中的重大理论和现实问题的学习研究；提高认识，加强领导；完善制度，严格考核；联系实际，务求实效等，具体材料请详见下文：

各社区、镇属各单位党组织：

20*年是我区实施“决战东部”三年行动计划的关键之年，也是全球金融危机发展复杂多变的一年。为进一步加强镇党委中心组的学习，不断提高领导干部的理论素养、科学决策水平和领导创新的能力，进一步认清形势，坚定信心，积极应对，激情创业，按照区委要求，结合我镇实际，现对20*年镇党委中心组理论学习提出如下意见：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的路线、方针、政策，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，中央、全省经济工作会议精神和省、市、区委全会精神和实践科学发展观，围绕“重建设、保动力，重调整、保发展，重民生、保稳定，重队伍、保能力”的工作思路和目标，坚持用科学的理论武装领导干部的头脑，着力提高领导干部的理论水平和解决实际问题的能力，为扎实推进“决战东部”三年行动计划，为建设学习型领导班子、培育高素质的干部、快速平稳发展提供坚实的理论支持和思想保证。

二、学习内容

根据区政府《关于开展学习型组织的实施意见》的要求，现制定**区商务局关于开展创建学习型机关实施方案如下：

一、基本要求

全局要以保证上级确定的规划和年度计划的实现为基本出发点，以转变职能、改进作风、搞好服务、提高效率，建设政治坚定、务实高效、清正廉洁、人民满意的机关为奋斗目标。通过政治理论和业务学习，健全和完善机关学习制度，将学习和工作相融合，推进学习型机关的建设。

全局每个工作人员要以不断提高自身素质，掌握现代化文化技术知识,使专业水平处于领先地位，适应岗位变化要求和社会发展需要为奋斗目标。通过各种形式的岗位培训、自学成才、团队学习等方式，不断增强思想道德、科学文化、职业技能和身体心理素质，培养创新能力，将学习和工作、生活相融合，推动公务员队伍的知识化进程。

二、目标

按照全区三年工作目标的要求，结合我局于去年7月份组建的实际，力争在今年达到区学习型机关建设先进单位。

创建学习型机关是认真贯彻党的十六大精神的内在需要，是我局开展“效能革命"活动的深化。我局于去年根据乐规建[20*]732号文件开展创建学习型机关活动以来，各方面工作得到了很大的增强，特别是全局形成了浓厚的学习氛围。为了进一步深化和全面开展我局的创建学习型机关活动，根据市委要求，并结合我局实际。现提出如下意见。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以建设学习型机关为载体，通过确立终身学习理念，构建终身教育体系，全面提升机关干部的综合素质，更好地激发全系统广大干部职工的创新意识，为实现规划建设新形象和推动*现代化中等城市提供强大的精神动力、智力支持和思想保障。

二、工作目标

整合全局学习资源，健全和完善各项学习制度，构建较完善的终身学习教育体系，以建设学习型党组织为重点，以创建市级文明单位为平台，结合规划建设工作实际，开展丰富多彩的学习教育活动，树立工作第一、效率第一、有为有位、终身学习的理念，全面提高规划建设系统整体素质，争取用三年时间建设成学习型机关，全系统各单位初步建立起学习型单位。

三、工作安排及措施

摘要：本文主要探究了如何应用“百词斩”有效开展小学英语词汇教学，旨在通过探究，充分挖掘和发挥“百词斩”的作用，促进学生对英语词汇的理解与掌握。文章共分为三部分：第一部分主要从练习方式丰富、便于随时练习和涉及领域宽泛三个方面，就“百词斩”的特点进行了分析；第二部分是核心部分，主要就引导自主预习、用于课堂教学、组织竞争比赛、制定学习计划、进行拓展延伸和挖掘学习方法六个具体策略进行了探究；第三部分是总结部分。

关键词：“百词斩”；小学英语；词汇教学；策略

词汇教学是小学英语教学的基础，无论是阅读还是写作，都是在对词汇有了充分的理解和掌握的基础上进行拓展延伸。但是在当前的小学英语词汇教学中却存在这样的问题：小学生认为词汇教学比较枯燥，没有学习和积累词汇的兴趣和意识，基础水平较差。那么应该如何解决这些问题呢？近年来，随着互联网的发展，信息技术在教学领域的渗透越来越广泛；“百词斩”就是这样一种信息技术与英语教学相融合的成果。“百词斩”对于促进学生有效学习英语词汇有着积极意义。基于此，本文结合教学实践，就应用“百词斩”开展小学英语词汇教学的策略进行了探究。

一、“百词斩”的特点

所谓“知彼知己，百战不殆。”为了充分发挥“百词斩”在小学英语词汇教学中的作用，我们首先要对“百词斩”有充分的了解。本文对“百词斩”的特点进行了分析。

（一）练习方式丰富