Chemistry Education Research And Practice SCIE SSCI

国际简称：CHEM EDUC RES PRACT 参考译名：化学教育研究与实践

主要研究方向：化学-学科教育非预警期刊审稿周期：较慢,6-12周

《化学教育研究与实践》(Chemistry Education Research And Practice)是一本由Ioannina University School of Medicine出版的以化学-学科教育为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本开放期刊，近三年没有被列入预警名单。该期刊享有很高的科学声誉，影响因子不断增加，发行量也同样高。

2区中科院分区
Q1 JCR分区
67 年发文量
2.6 IF影响因子
开放是否OA
36 H-index
2000 创刊年份
Quarterly 出版周期
English 出版语言

The journal for teachers, researchers and other practitioners in chemistry education.

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Chemistry Education Research And Practice期刊信息

ISSN：1109-4028
出版语言：English
是否OA：开放
E-ISSN：1756-1108
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：Ioannina University School of Medicine
出版周期：Quarterly
创刊时间：2000
开源占比：0.0693
Gold OA文章占比：10.27%
OA被引用占比：0.0197...
出版国人文章占比：0.04
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：94.03%

Chemistry Education Research And Practice CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

4.8

0.791

1.287

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	284 / 1543	81%
大类：Social Sciences 小类：Chemistry (miscellaneous)	Q2	38 / 111	66%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Chemistry Education Research And Practice中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	2区 2区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	2区 2区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	2区 2区

中科院 2021年12月基础版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	化学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	2区 2区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	2区 2区

Chemistry Education Research And Practice JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	120 / 756	84.2%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	20 / 85	77.1%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	120 / 756	84.19%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	12 / 85	86.47%

Chemistry Education Research And Practice历年数据统计

影响因子

中科院分区

Chemistry Education Research And Practice中国学者发文选摘

1、Views of Chinese middle school chemistry teachers on critical thinking
Author: Wan, Yanlan; Yao, Ruoqing; Li, Qi; Bi, Hualin

Journal: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 161-175. DOI: 10.1039/d2rp00237j
2、Gender differences in high school students' perceived values and costs of learning chemistry
Author: Gong, Xiaoyang; Bergey, Bradley W.; Jin, Ying; Mao, Kexin; Cheng, Yan

Journal: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 203-216. DOI: 10.1039/d2rp00169a
3、Chinese chemistry motivation questionnaire II: adaptation and validation of the science motivation questionnaire II in high school students
Author: Zhang, Jiafeng; Zhou, Qing

Journal: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE. 2023; Vol. 24, Issue 1, pp. 369-383. DOI: 10.1039/d2rp00243d
4、Social support and continuing motivation in chemistry: the mediating roles of interest in chemistry and chemistry self-efficacy
Author: Qian, Huangfu; Wei, Nana; Zhang, Ruli; Tang, Yuefan; Luo, Guixu

Journal: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE. 2023; Vol. 24, Issue 2, pp. 478-493. DOI: 10.1039/d2rp00165a
5、Examining the diversity of scientific methods in college entrance chemistry examinations in China
Author: Xu, Yufeng; Liu, Huinan; Chen, Bo; Huang, Sihui; Zhong, Chongyu

Journal: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE. 2023; Vol. 24, Issue 2, pp. 494-508. DOI: 10.1039/d2rp00235c
6、A systematic review of learning progressions for the concept of matter in science education
Author: Shi, Guanxue; Bi, Hualin

Journal: CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1039/d3rp00047h
7、Using Rasch measurement to validate an instrument for measuring the quality of classroom teaching in secondary chemistry lessons
Author: apollo6

Journal: Chemistry Education Research and Practice, 2016.
8、Using Rasch measurement to validate an instrument for measuring the quality of classroom teaching in secondary chemistry lessons
Author: apollo6

Journal: Chemistry Education Research and Practice, 2016.