Educational And Psychological Measurement SCIE SSCI

国际简称：EDUC PSYCHOL MEAS 参考译名：教育和心理测量

主要研究方向：医学-数学跨学科应用非预警期刊审稿周期：较慢,6-12周

《教育和心理测量》(Educational And Psychological Measurement)是一本由SAGE Publications Inc.出版的以医学-数学跨学科应用为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q2 JCR分区
43 年发文量
2.1 IF影响因子
未开放 是否OA
83 H-index
1941 创刊年份
Bimonthly 出版周期
English 出版语言

Educational and Psychological Measurement (EPM) publishes referred scholarly work from all academic disciplines interested in the study of measurement theory, problems, and issues. Theoretical articles address new developments and techniques, and applied articles deal with innovation applications.

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Educational And Psychological Measurement期刊信息

ISSN：0013-1644
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1552-3888
出版地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：SAGE Publications Inc.
出版周期：Bimonthly
创刊时间：1941
开源占比：0.1244
Gold OA文章占比：23.53%
OA被引用占比：0.0941...
出版国人文章占比：0.03
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：100.00%

Educational And Psychological Measurement CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

5.5

1.866

2.064

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Mathematics 小类：Applied Mathematics	Q1	82 / 635	87%
大类：Mathematics 小类：Education	Q1	232 / 1543	84%
大类：Mathematics 小类：Developmental and Educational Psychology	Q1	82 / 360	77%
大类：Mathematics 小类：Applied Psychology	Q2	79 / 249	68%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Educational And Psychological Measurement中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 数学跨学科应用 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	2区 2区 4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 数学跨学科应用 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	2区 2区 3区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 数学跨学科应用 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	2区 2区 3区

中科院 2021年12月基础版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 数学跨学科应用	3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 数学跨学科应用 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育	2区 2区 3区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 数学跨学科应用 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学	3区 3区 3区

Educational And Psychological Measurement JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS	SCIE	Q2	43 / 135	68.5%
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	33 / 74	56.1%
学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL	SSCI	Q2	5 / 13	65.4%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：MATHEMATICS, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS	SCIE	Q2	39 / 135	71.48%
学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	45 / 74	39.86%
学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL	SSCI	Q2	4 / 13	73.08%

Educational And Psychological Measurement历年数据统计

影响因子

中科院分区

Educational And Psychological Measurement中国学者发文选摘

1、Assessing Essential Unidimensionality of Scales and Structural Coefficient Bias
Author: Liu, Xiaoling; Cao, Pei; Lai, Xinzhen; Wen, Jianbing; Yang, Yanyun

Journal: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. 2023; Vol. 83, Issue 1, pp. 28-47. DOI: 10.1177/00131644221075580
2、Performance of Coefficient Alpha and Its Alternatives: Effects of Different Types of Non-Normality
Author: Xiao, Leifeng; Hau, Kit-Tai

Journal: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. 2023; Vol. 83, Issue 1, pp. 5-27. DOI: 10.1177/00131644221088240
3、Why Do Regular and Reversed Items Load on Separate Factors? Response Difficulty vs. Item Extremity
Author: Kam, Chester Chun Seng

Journal: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/00131644221143972
4、Evaluating Close Fit in Ordinal Factor Analysis Models With Multiply Imputed Data
Author: Shi, Dexin; Zhang, Bo; Liu, Ren; Jiang, Zhehan

Journal: EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL MEASUREMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1177/00131644231158854