Neurobiology Of Learning And Memory SCIE SSCI

国际简称：NEUROBIOL LEARN MEM 参考译名：学习和记忆的神经生物学

主要研究方向：医学-行为科学非预警期刊审稿周期：偏慢,4-8周约12.6周

《学习和记忆的神经生物学》(Neurobiology Of Learning And Memory)是一本由Academic Press Inc.出版的以医学-行为科学为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

4区中科院分区
Q2 JCR分区
85 年发文量
2.2 IF影响因子
未开放 是否OA
106 H-index
1995 创刊年份
Bimonthly 出版周期
English 出版语言

Neurobiology of Learning and Memory publishes articles examining the neurobiological mechanisms underlying learning and memory at all levels of analysis ranging from molecular biology to synaptic and neural plasticity and behavior. We are especially interested in manuscripts that examine the neural circuits and molecular mechanisms underlying learning, memory and plasticity in both experimental animals and human subjects.

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Neurobiology Of Learning And Memory期刊信息

ISSN：1074-7427
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1095-9564
出版地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：Academic Press Inc.
出版周期：Bimonthly
创刊时间：1995
开源占比：0.1395
Gold OA文章占比：29.55%
OA被引用占比：0.0871...
出版国人文章占比：0.07
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：98.82%

Neurobiology Of Learning And Memory CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

5.1

1.033

0.781

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Psychology 小类：Experimental and Cognitive Psychology	Q1	34 / 165	79%
大类：Psychology 小类：Cognitive Neuroscience	Q2	44 / 115	62%
大类：Psychology 小类：Behavioral Neuroscience	Q2	35 / 88	60%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Neurobiology Of Learning And Memory中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	4区	BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合	4区 4区 4区 4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	4区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学	3区 4区 4区 4区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学	3区 4区 4区 4区

中科院 2021年12月基础版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	3区	BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学	3区 4区 3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学	3区 4区 4区 4区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理学：综合 BEHAVIORAL SCIENCES 行为科学 NEUROSCIENCES 神经科学 PSYCHOLOGY 心理学	3区 4区 4区 4区

Neurobiology Of Learning And Memory JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：BEHAVIORAL SCIENCES	SCIE	Q3	28 / 55	50%
学科：NEUROSCIENCES	SCIE	Q3	212 / 310	31.8%
学科：PSYCHOLOGY	SCIE	Q2	39 / 92	58.2%
学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q2	78 / 218	64.4%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：BEHAVIORAL SCIENCES	SCIE	Q3	29 / 55	48.18%
学科：NEUROSCIENCES	SCIE	Q3	158 / 310	49.19%
学科：PSYCHOLOGY	SCIE	Q2	39 / 92	58.15%
学科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q2	91 / 218	58.49%

Neurobiology Of Learning And Memory历年数据统计

影响因子

中科院分区

Neurobiology Of Learning And Memory中国学者发文选摘

1、Post-encoding frontal theta activity predicts incidental memory in the reward context
Author: Min Pu, Rongjun Yu

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2019, Vol.158, 14-23, DOI:10.1016/j.nlm.2019.01.008
2、Autophosphorylation of F-actin binding domain of CaMKIIβ is required for fear learning
Author: Karam Kim, Akio Suzuki, Hiroto Kojima, Meiko Kawamura, Ken Miya, Manabu Abe, Ikuko Yamada, Tamio Furuse, Shigenaru Wakana, Kenji Sakimura, Yasunori Hayashi

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2018, Vol.157, 86-95, DOI:10.1016/j.nlm.2018.12.003
3、ADRB2 gene polymorphism modulates the retention of fear extinction memory
Author: Le Shi, Si-Jing Chen, Jia-Hui Deng, Jian-Yu Que, Xiao Lin, Yan Sun, Yan-Ping Bao, Jie Shi, Lin Lu

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2018, Vol.156, 96-102, DOI:10.1016/j.nlm.2018.11.004
4、TREK-1 pathway mediates isoflurane-induced memory impairment in middle-aged mice
Author: Yanhui Cai, Zhengwu Peng, Haiyun Guo, Feng Wang, Yi Zeng

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.145, 199-204, DOI:10.1016/j.nlm.2017.10.012
5、L-type VDCCs participate in behavioral-LTP and memory retention
Author: Yuan-Yuan Han, Xiao-Dong Wang, Li Liu, Hong-Mei Guo, Wei Cong, Wen-Wen Yan, Jun-Ni Huang, Peng Xiao, Chu-Hua Li

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.145, 75-83, DOI:10.1016/j.nlm.2017.08.011
6、Remodeling the Th1 polarized systemic environment contributes to neurogenesis and cognitive function via the Wnt7a pathway in neonatal mice
Author: YunLong Xu, Fen He, FangFang Qi, Guangqi Yang, FuXiang Zheng, JunHua Yang, Xiao Wang, JunXiu Liu, JunTao Zou

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.141, 60-71, DOI:10.1016/j.nlm.2017.03.002
7、Juvenile treatment with a novel mGluR2 agonist/mGluR3 antagonist compound, LY395756, reverses learning deficits and cognitive flexibility impairments in adults in a neurodevelopmental model of schizophrenia
Author: Meng-Lin Li, Yelena Gulchina, Sarah A. Monaco, Bo Xing, Brielle R. Ferguson, Yan-Chun Li, Feng Li, Xi-Quan Hu, Wen-Jun Gao

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.140, 52-61, DOI:10.1016/j.nlm.2017.02.004
8、Preliminary evidence for a role of the personality trait in visual perceptual learning
Author: Mingxia Zhang, Jiangbo Tu, Bo Dong, Chuansheng Chen, Min Bao

Journal: NEUROBIOLOGY OF LEARNING AND MEMORY, 2017, Vol.139, 22-27, DOI:10.1016/j.nlm.2016.12.009