Bmc Medical Education SCIE SSCI

国际简称：BMC MED EDUC 参考译名：Bmc医学教育

主要研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 非预警期刊审稿周期：约6月

《Bmc医学教育》(Bmc Medical Education)是一本由BioMed Central出版的以EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本开放期刊，近三年没有被列入预警名单。该期刊享有很高的科学声誉，影响因子不断增加，发行量也同样高。

2区中科院分区
Q1 JCR分区
957 年发文量
2.7 IF影响因子
开放是否OA
54 H-index
2001 创刊年份
1 issue/year 出版周期
English 出版语言

BMC Medical Education is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in relation to the training of healthcare professionals, including undergraduate, postgraduate, and continuing education. The journal has a special focus on curriculum development, evaluations of performance, assessment of training needs and evidence-based medicine.

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Bmc Medical Education期刊信息

ISSN：1472-6920
出版语言：English
是否OA：开放
E-ISSN：1472-6920
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：BioMed Central
出版周期：1 issue/year
创刊时间：2001
开源占比：0.998
Gold OA文章占比：99.84%
OA被引用占比：1
出版国人文章占比：0.05
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：93.94%

Bmc Medical Education CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

4.9

0.935

1.603

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Medicine 小类：General Medicine	Q1	104 / 636	83%
大类：Medicine 小类：Education	Q1	279 / 1543	81%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Bmc Medical Education中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区 3区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区 3区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区 3区

中科院 2021年12月基础版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区 3区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区 3区

Bmc Medical Education JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	109 / 756	85.6%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	19 / 85	78.2%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	103 / 756	86.44%
学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	SCIE	Q1	10 / 85	88.82%

Bmc Medical Education历年数据统计

影响因子

中科院分区

Bmc Medical Education中国学者发文选摘

1、Examining the effects of student-centered flipped classroom in physiology education
Author: Lu, Chunmei; Xu, Jie; Cao, Yang; Zhang, Ying; Liu, Xiaoyu; Wen, Haixia; Yan, Yan; Wang, Jiao; Cai, Minghui; Zhu, Hui

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04166-8
2、Learning styles of medical students from a university in China
Author: Liu, Hai-ping; Liu, Yue-hui

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04222-3
3、Assessment of a training project of English as a media of instruction(EMI) using Kirkpatrick model
Author: Zhao, Wenlan; Liu, Zixian; Wang, Tong; Yin, Xiaohan; Sun, Yanchun; Zhang, Xuemei; Yang, Hui

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04204-5
4、Transnational online education in biochemistry during and after the COVID-19 pandemic in Binzhou Medical University: challenges, strategies and outcome
Author: Ahiafor, Maxwell; Li, Yanni; Zhang, Xiaodan; Ren, Qun

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04263-8
5、Researching the application of virtual reality in medical education: one-year follow-up of a randomized trial
Author: Gan, Wenyi; Mok, Tsz-Ngai; Chen, Junyuan; She, Guorong; Zha, Zhengang; Wang, Huajun; Li, Hua; Li, Jieruo; Zheng, Xiaofei

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-022-03992-6
6、Perception from students regarding online synchronous interactive teaching in the clinical year during COVID-19 pandemic
Author: Cheung, Billy H. H.; Foo, Dominic C. C.; Chu, Kent Man; Co, Michael; Lee, Lok Sze

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-022-03958-8
7、Can teaching serious illness communication skills foster multidimensional empathy? A mixed-methods study
Author: Yuen, Jacqueline K.; See, Christopher; Cheung, Johnny T. K.; Lum, Chor Ming; Lee, Jenny S. W.; Wong, Wai Tat

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04010-z
8、Comparison of attitudes toward the medical student-led community health education service to support chronic disease self-management among students, faculty and patients
Author: Wang, Shi; Yan, Dan; Hu, Xianmin; Liu, Juan; Liu, Dan; Wang, Jun

Journal: BMC MEDICAL EDUCATION. 2023; Vol. 23, Issue 1, pp. -. DOI: 10.1186/s12909-023-04008-7