Journal Of Computing In Higher Education SCIE SSCI

国际简称：J COMPUT HIGH EDUC 参考译名：高等教育计算杂志

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非预警期刊审稿周期：

《高等教育计算杂志》(Journal Of Computing In Higher Education)是一本由Springer Nature出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本开放期刊，近三年没有被列入预警名单。该期刊享有很高的科学声誉，影响因子不断增加，发行量也同样高。

2区中科院分区
Q1 JCR分区
42 年发文量
4.5 IF影响因子
开放是否OA
1990 创刊年份
3 issues per year 出版周期
English 出版语言

Journal of Computing in Higher Education (JCHE) contributes to our understanding of the design, development, and implementation of instructional processes and technologies in higher education. JCHE publishes original research, literature reviews, implementation and evaluation studies, and theoretical, conceptual, and policy papers that provide perspectives on instructional technology’s role in improving access, affordability, and outcomes of postsecondary education. Priority is given to well-documented original papers that demonstrate a strong grounding in learning theory and/or rigorous educational research design.

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Journal Of Computing In Higher Education期刊信息

ISSN：1042-1726
出版语言：English
是否OA：开放
E-ISSN：1867-1233
出版地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：Springer Nature
出版周期：3 issues per year
创刊时间：1990
开源占比：0.1626
Gold OA文章占比：23.77%
OA被引用占比：0.0606...
出版国人文章占比：0.09
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：88.10%

Journal Of Computing In Higher Education CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

15.1

1.411

2.7

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	18 / 1543	98%
大类：Social Sciences 小类：General Computer Science	Q1	12 / 232	95%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Journal Of Computing In Higher Education中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	2区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	2区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区

Journal Of Computing In Higher Education JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	24 / 756	96.9%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	20 / 756	97.42%

Journal Of Computing In Higher Education历年数据统计

影响因子

中科院分区

Journal Of Computing In Higher Education中国学者发文选摘

1、Examining key factors of beginner's continuance intention in blended learning in higher education
Author: Yang, He; Cai, Jin; Yang, Harrison Hao; Wang, Xiaochen

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 126-143. DOI: 10.1007/s12528-022-09322-5
2、Flipped classroom: motivational affordances of spherical video-based immersive virtual reality in support of pre-lecture individual learning in pre-service teacher education
Author: Jong, Morris Siu-Yung

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 144-165. DOI: 10.1007/s12528-022-09334-1
3、Using chatbots to support student goal setting and social presence in fully online activities: learner engagement and perceptions
Author: Hew, Khe Foon; Huang, Weijiao; Du, Jiahui; Jia, Chengyuan

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 40-68. DOI: 10.1007/s12528-022-09338-x
4、Effects of technology enhanced peer, teacher and self-feedback on students' collaborative writing, critical thinking tendency and engagement in learning
Author: Zou, Di; Xie, Haoran; Wang, Fu Lee

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 166-185. DOI: 10.1007/s12528-022-09337-y
5、Personalisation in STE(A)M education: a review of literature from 2011 to 2020
Author: Li, Kam Cheong; Wong, Billy Tak-ming

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 186-201. DOI: 10.1007/s12528-022-09341-2
6、Design and effects of the teacher-student interaction model in the online learning spaces
Author: Xie, Youru; Huang, Yuling; Luo, Wenjing; Bai, Yucheng; Qiu, Yi; Ouyang, Ziru

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 69-90. DOI: 10.1007/s12528-022-09348-9
7、Online learning and blended learning: new practices derived from the pandemic-driven disruption
Author: Cheung, S. K. S.; Wang, Fu Lee; Kwok, Lam For

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. 35, Issue 1, pp. 1-5. DOI: 10.1007/s12528-023-09350-9
8、Free selection and invitation online peer assessment of undergraduates' research competencies, flow, motivation and interaction in a research methods course
Author: Lin, Yuru; Zhang, Yi; Yang, Yuqin; Lu, Yijie; Zhou, Pinghong; Wang, Yichi

Journal: JOURNAL OF COMPUTING IN HIGHER EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s12528-023-09374-1