Child Language Teaching & Therapy SCIE SSCI

国际简称：CHILD LANG TEACH THE 参考译名：儿童语言教学与治疗

主要研究方向：Multiple 非预警期刊审稿周期：

《儿童语言教学与治疗》(Child Language Teaching & Therapy)是一本由SAGE出版的以Multiple为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

4区中科院分区
Q3 JCR分区
15 年发文量
0.8 IF影响因子
未开放 是否OA
1985 创刊年份
3 issues/year 出版周期
English 出版语言

Child Language Teaching and Therapy is an international peer reviewed journal which aims to be the leading inter-disciplinary journal in the field of children"s spoken and written language needs. The journal publishes original research and review articles of high practical relevance and which emphasise inter-disciplinary collaboration. Child Language Teaching and Therapy publishes regular special issues on specific subject areas and commissions keynote reviews of significant topics. The readership of the journal consists of academics and practitioners across the disciplines of education, speech and language therapy, psychology and linguistics.

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Child Language Teaching & Therapy期刊信息

ISSN：0265-6590
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1477-0865
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：SAGE
出版周期：3 issues/year
创刊时间：1985
开源占比：0.1887
Gold OA文章占比：31.91%
OA被引用占比：0
出版国人文章占比：0.03
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：100.00%

Child Language Teaching & Therapy CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

0.349

0.691

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics	Q1	190 / 1088	82%
大类：Arts and Humanities 小类：Linguistics and Language	Q1	225 / 1167	80%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q3	789 / 1543	48%
大类：Arts and Humanities 小类：Speech and Hearing	Q3	38 / 66	43%
大类：Arts and Humanities 小类：Clinical Psychology	Q3	180 / 311	42%
大类：Arts and Humanities 小类：Developmental and Educational Psychology	Q3	230 / 360	36%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Child Language Teaching & Therapy中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LANGUAGE & LINGUISTICS 语言与语言学 LINGUISTICS 语言学	4区 4区 4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学	4区 4区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学	4区 4区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学	4区 4区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	医学	4区	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 LINGUISTICS 语言学	4区 4区

Child Language Teaching & Therapy JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q4	50 / 62	20.2%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	N/A	N / A	0%
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q3	160 / 297	46.3%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	46 / 62	26.61%
学科：LANGUAGE & LINGUISTICS	AHCI	Q2	110 / 393	72.14%
学科：LINGUISTICS	SSCI	Q2	128 / 297	57.07%