Canadian Journal Of School Psychology SCIE SSCI

国际简称：CAN J SCH PSYCHOL 参考译名：加拿大学校心理学杂志

主要研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非预警期刊审稿周期：

《加拿大学校心理学杂志》(Canadian Journal Of School Psychology)是一本由SAGE出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

4区中科院分区
Q1 JCR分区
19 年发文量
3.3 IF影响因子
未开放 是否OA
1985 创刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版语言

The Canadian Journal of School Psychology provides academic support for evidence-based practice by advancing the theory, research, and practice of school and educational psychology. The magazine provides a forum for school psychologists, educational psychologists, and related professionals who have contributed to research and innovation in clinical practice, with different focuses, contents, and methods. The main objective of the magazine is to promote research and practice in the field of school psychology, provide the latest theoretical and empirical research on school psychology services, and promote the development of school psychology education. As a school psychology journal with significant academic value and influence, it provides an important platform for promoting research, practice, and educational training in the field of school psychology.

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Canadian Journal Of School Psychology期刊信息

ISSN：0829-5735
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：2154-3984
出版地区：CANADA
是否预警：否
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
创刊时间：1985
开源占比：0.2647
Gold OA文章占比：54.39%
OA被引用占比：0
出版国人文章占比：0
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：89.47%

Canadian Journal Of School Psychology CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

4.3

0.908

1.275

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Psychology 小类：Developmental and Educational Psychology	Q2	117 / 360	67%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。