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High Ability Studies SCIE SSCI

国际简称:HIGH ABIL STUD  参考译名:高能力研究

主要研究方向:Multiple  非预警期刊  审稿周期:

《高能力研究》(High Ability Studies)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple为研究特色的国际期刊,发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章,及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现,旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊,近三年没有被列入预警名单。

  • 4区 中科院分区
  • Q2 JCR分区
  • 8 年发文量
  • 1.8 IF影响因子
  • 未开放 是否OA
  • 1990 创刊年份
  • 2 issues/year 出版周期
  • English 出版语言

High Ability Studies provides a forum for scholars from various disciplines related to the development of human abilities to the highest level. Whether through scientific research, theoretical exchange, or practical experience and ideological exchange, it is a medium for enhancing high abilities. The content of this magazine is unique, reflecting the attention and latest developments in this field from childhood to the entire life cycle in various contexts. It is not limited to the traditional focus on advanced cognitive development, but also investigates all other areas of human effort, including sports, technology, art, business, management, and social relations.

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High Ability Studies期刊信息

  • ISSN:1359-8139
  • 出版语言:English
  • 是否OA:未开放
  • E-ISSN:1469-834X
  • 出版地区:ENGLAND
  • 是否预警:
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版周期:2 issues/year
  • 创刊时间:1990
  • 开源占比:0.0238
  • Gold OA文章占比:6.90%
  • OA被引用占比:0.0227...
  • 出版国人文章占比:0
  • 出版撤稿占比:0
  • 研究类文章占比:100.00%

High Ability Studies CiteScore评价数据(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
4.8 0.639 1.603
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 290 / 1543

81%

名词解释:CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数,是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如,2022年的 CiteScore 计算方法为:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量 注:文献类型包括:文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

High Ability Studies中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 3区 4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学 4区 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学:教育 4区 4区

High Ability Studies JCR评价数据(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 19 / 62

70.2%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74

45.3%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 22 / 62

65.32%

学科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 24 / 74

68.24%

High Ability Studies历年数据统计

影响因子
中科院分区

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