Learned Publishing SCIE SSCI

国际简称：LEARN PUBL 参考译名：学术出版

主要研究方向：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 非预警期刊审稿周期：

《学术出版》(Learned Publishing)是一本由Wiley-Blackwell出版的以INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q2 JCR分区
64 年发文量
2.2 IF影响因子
未开放 是否OA
1988 创刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版语言

Learned Publishing serves as a multi-dimensional communication platform, covering not only cutting-edge research and reviews in the academic publishing world but also providing industry news and insights from professionals. The content of the magazine is carefully crafted by experts in the field, ensuring the authority and practicality of the information. It caters to the global academic and professional communication community, including but not limited to professionals in the publishing industry, technology service providers, guardians of information dissemination—librarians, as well as scholars and researchers who advance the frontiers of knowledge.

Through this content, the magazine aims to deepen academic exchange, enhance the transparency of the publishing process, and provide ideas and guidance for innovation and development in the academic publishing industry. Learned Publishing is an indispensable resource in the field of global scholarly communication, offering valuable information and inspiration to professionals in the field.

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Learned Publishing期刊信息

ISSN：0953-1513
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1741-4857
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：4 issues/year
创刊时间：1988
开源占比：0.2312
Gold OA文章占比：32.58%
OA被引用占比：0.0995...
出版国人文章占比：0.1
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：84.38%

Learned Publishing CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

4.4

0.744

1.285

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Communication	Q1	83 / 511	83%
大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences	Q1	55 / 280	80%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Learned Publishing中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	管理学	3区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	3区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	管理学	3区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	3区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	管理学	4区	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 图书情报与档案管理	4区

Learned Publishing JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	SSCI	Q2	51 / 160	68.4%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	SSCI	Q2	52 / 161	68.01%

Learned Publishing历年数据统计

影响因子

中科院分区

Learned Publishing中国学者发文选摘

1、Titles in research articles: Changes across time and discipline
Author: Jiang, Feng Kevin; Hyland, Ken

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 239-248. DOI: 10.1002/leap.1498
2、Tensions and challenges in the decolonisation of academic publishing: A cross-tabulation analysis of articles in Island Studies Journal
Author: Grydehoj, Adam; Su, Ping; Huang, Shoujuan; Nadarajah, Yaso

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 1, pp. 4-13. DOI: 10.1002/leap.1528
3、Outside the library: Early career researchers and use of alternative information sources in pandemic times
Author: Herman, Eti; Nicholas, David; Clark, David; Boukacem-Zeghmouri, Cherifa; Rodriguez-Bravo, Blanca; Abrizah, Abdullah; Sims, David; Watkinson, Anthony; Xu, Jie; Serbina, Galina; Swigon, Marzena; Jamali, Hamid R.; Tenopir, Carol; Allard, Suzie

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 141-155. DOI: 10.1002/leap.1522
4、Do graphical abstracts on a publisher's official website have an effect on articles' usage and citations? A propensity score matching analysis
Author: Zong, Qianjin; Huang, Zhihong; Deng, Zhijun

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 266-274. DOI: 10.1002/leap.1523
5、Factors affecting authors' manuscript submission behaviour: A systematic review
Author: Xu, Xiaoting; Xie, Juan; Sun, Jianjun; Cheng, Ying

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 285-298. DOI: 10.1002/leap.1521
6、Promotion and caution in research article abstracts: The use of positive, negative and hedge words across disciplines and rankings
Author: Xie, Shaoliang; Mi, Chenggang

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 249-265. DOI: 10.1002/leap.1515
7、'Cracks' in the scholarly communications system: Insights from a longitudinal international study of early career researchers
Author: Nicholas, David; Boukacem-Zeghmouri, Cherifa; Rodriguez-Bravo, Blanca; Herman, Eti; Abrizah, Abdullah; Clark, David; Serbina, Galina; Sims, David; Swigon, Marzena; Xu, Jie; Watkinson, Anthony; Jamali, Hamid R.; Tenopir, Carol; Allard, Suzie

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 319-322. DOI: 10.1002/leap.1539
8、Understanding China's construction of an academic integrity system: A grounded theory study on national level policies
Author: He, Chen; Xu, Jie; Zhou, Lihong

Journal: LEARNED PUBLISHING. 2023; Vol. 36, Issue 2, pp. 217-238. DOI: 10.1002/leap.1540