Australian Educational Researcher SCIE SSCI

国际简称：AUST EDUC RES 参考译名：澳大利亚教育研究员

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非预警期刊审稿周期：

《澳大利亚教育研究员》(Australian Educational Researcher)是一本由Springer Nature出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q2 JCR分区
76 年发文量
2 IF影响因子
未开放 是否OA
1974 创刊年份
5 issues per year 出版周期
English 出版语言

The Australian Educational Researcher is the international, peer reviewed journal published by AARE. The Australian Educational Researcher is published three times a year and is a Thomson (ISI) indexed journal. The aim of AER is to:Promote understandings of educational issues through the publication of original research and scholarly essays.Inform education policy through the publication of papers utilising a range of research methodologies and addressing issues of theory and practice.Provide a research forum for education researchers to debate current problems and issues.Provide an international and national perspective on education research through the publication of book reviews, scholarly essays, original quantitative and qualitative research and papers that are methodologically or theoretically innovative.AER welcomes contributions from a variety of disciplinary perspectives on any level of education.

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Australian Educational Researcher期刊信息

ISSN：0311-6999
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：2210-5328
出版地区：AUSTRALIA
是否预警：否
出版商：Springer Nature
出版周期：5 issues per year
创刊时间：1974
开源占比：0.3388
Gold OA文章占比：57.92%
OA被引用占比：0.1105...
出版国人文章占比：0.03
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：96.05%

Australian Educational Researcher CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

4.6

0.972

2.093

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	306 / 1543	80%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Australian Educational Researcher中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

Australian Educational Researcher JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	193 / 756	74.5%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	200 / 756	73.61%

Australian Educational Researcher历年数据统计

影响因子

中科院分区

Australian Educational Researcher中国学者发文选摘

1、Structures and systems influencing quality improvement in Australian early childhood education and care centres
Author: Harrison, Linda J.; Waniganayake, Manjula; Brown, Jude; Andrews, Rebecca; Li, Hui; Hadley, Fay; Irvine, Susan; Barblett, Lennie; Davis, Belinda; Hatzigianni, Maria

Journal: AUSTRALIAN EDUCATIONAL RESEARCHER. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s13384-022-00602-8