School Psychology International SCIE SSCI

国际简称：SCHOOL PSYCHOL INT 参考译名：国际学校心理学

主要研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非预警期刊审稿周期：

《国际学校心理学》(School Psychology International)是一本由SAGE出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q3 JCR分区
33 年发文量
1.7 IF影响因子
未开放 是否OA
1980 创刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版语言

School Psychology International is an academic journal with significant influence in the field of educational psychology, published by the internationally renowned SAGE publishing company. Since its inception, this magazine has been dedicated to providing services and sponsorship in the areas of mental health, education, and treatment in schools and educational institutions, providing rich theoretical support and empirical evidence for both academia and practice.

The International Journal of School Psychology promotes the exchange and dissemination of educational psychology knowledge worldwide through the publication of empirical research, cross-cultural applications of effective procedures, and records of technology transfer. It not only reflects the latest research achievements in this field, but also promotes innovation and development of educational psychology theories and methods.

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School Psychology International期刊信息

ISSN：0143-0343
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1461-7374
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：SAGE
出版周期：6 issues/year
创刊时间：1980
开源占比：0.094
Gold OA文章占比：14.29%
OA被引用占比：0.0198...
出版国人文章占比：0.18
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：93.94%

School Psychology International CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

3.9

0.807

1.023

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q2	399 / 1543	74%
大类：Social Sciences 小类：Developmental and Educational Psychology	Q2	144 / 360	60%
大类：Social Sciences 小类：Psychiatry and Mental Health	Q2	253 / 567	55%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。