Journal Of Educational And Behavioral Statistics SCIE SSCI

国际简称：J EDUC BEHAV STAT 参考译名：教育与行为统计杂志

主要研究方向：Multiple 非预警期刊审稿周期：

《教育与行为统计杂志》(Journal Of Educational And Behavioral Statistics)是一本由SAGE出版的以Multiple为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q2 JCR分区
51 年发文量
1.9 IF影响因子
未开放 是否OA
1994 创刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版语言

Journal of Educational and Behavioral Statistics, sponsored jointly by the American Educational Research Association and the American Statistical Association, publishes articles that are original and provide methods that are useful to those studying problems and issues in educational or behavioral research. Typical papers introduce new methods of analysis, provide properties of these methods, and an example of use in education or behavioral research.

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Journal Of Educational And Behavioral Statistics期刊信息

ISSN：1076-9986
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1935-1054
出版地区：UNITED STATES
是否预警：否
出版商：SAGE
出版周期：6 issues/year
创刊时间：1994
开源占比：0.1379
Gold OA文章占比：22.83%
OA被引用占比：0.0402...
出版国人文章占比：0.07
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：100.00%

Journal Of Educational And Behavioral Statistics CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

4.4

1.336

2.169

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Social Sciences (miscellaneous)	Q1	77 / 604	87%
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	327 / 1543	78%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Journal Of Educational And Behavioral Statistics中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区 4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	4区	PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法	3区 4区 4区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法	3区 3区 3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法	3区 3区 3区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	心理学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理学：数学 SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS 社会科学：数理方法	3区 3区 3区

Journal Of Educational And Behavioral Statistics JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	212 / 756	72%
学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL	SSCI	Q3	7 / 13	50%
学科：SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS	SSCI	Q2	20 / 67	70.9%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	364 / 756	51.92%
学科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL	SSCI	Q3	7 / 13	50%
学科：SOCIAL SCIENCES, MATHEMATICAL METHODS	SSCI	Q2	26 / 67	61.94%

Journal Of Educational And Behavioral Statistics历年数据统计

影响因子

中科院分区

Journal Of Educational And Behavioral Statistics中国学者发文选摘

1、Development of a High-Accuracy and Effective Online Calibration Method in CD-CAT Based on Gini Index
Author: Tan, Qingrong; Cai, Yan; Luo, Fen; Tu, Dongbo

Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL AND BEHAVIORAL STATISTICS. 2023; Vol. 48, Issue 1, pp. 103-141. DOI: 10.3102/10769986221126741
2、Diagnosing Primary Students' Reading Progression: Is Cognitive Diagnostic Computerized Adaptive Testing the Way Forward?
Author: Li, Yan; Huang, Chao; Liu, Jia

Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL AND BEHAVIORAL STATISTICS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.3102/10769986231160668
3、Latent Transition Cognitive Diagnosis Model With Covariates: A Three-Step Approach
Author: Liang, Qianru; de la Torre, Jimmy; Law, Nancy

Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL AND BEHAVIORAL STATISTICS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.3102/10769986231163320
4、Optimizing Diagnostic Classification Models Application Considering Real-Life Constraints
Author: Su, Kun; Henson, Robert A.

Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL AND BEHAVIORAL STATISTICS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.3102/10769986231159137
5、An Explicit Form With Continuous Attribute Profile of the Partial Mastery DINA Model
Author: Shu, Tian; Luo, Guanzhong; Luo, Zhaosheng; Yu, Xiaofeng; Guo, Xiaojun; Li, Yujun

Journal: JOURNAL OF EDUCATIONAL AND BEHAVIORAL STATISTICS. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.3102/10769986231159436