International Journal Of Inclusive Education SCIE SSCI

国际简称：INT J INCLUSIVE EDUC 参考译名：国际融合教育杂志

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非预警期刊审稿周期：

《国际融合教育杂志》(International Journal Of Inclusive Education)是一本由Taylor & Francis出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH为研究特色的国际期刊，发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章，及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现，旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊，近三年没有被列入预警名单。

3区中科院分区
Q2 JCR分区
88 年发文量
1.8 IF影响因子
未开放 是否OA
1997 创刊年份
10 issues/year 出版周期
English 出版语言

The International Journal of Inclusive Education (IJIE) is an authoritative academic journal dedicated to the field of inclusive education, with a profound background and influence. This journal is dedicated to exploring the theory and practice of inclusive education, focusing on the latest developments in the extension of special education to inclusive issues in all levels and types of education.

Inclusive education, as a trend, emerged in the 1990s and has received widespread attention and promotion internationally. As a professional journal in this field, IJIE closely tracks the development trends of inclusive education, focusing on issues such as theoretical construction, policy formulation, practical exploration, and challenges faced. By publishing high-quality academic papers, research reviews, and commentary articles, IJIE has made significant contributions to promoting the development of inclusive education.

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International Journal Of Inclusive Education期刊信息

ISSN：1360-3116
出版语言：English
是否OA：未开放
E-ISSN：1464-5173
出版地区：ENGLAND
是否预警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：10 issues/year
创刊时间：1997
开源占比：0.1607
Gold OA文章占比：22.76%
OA被引用占比：0.0810...
出版国人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究类文章占比：90.91%

International Journal Of Inclusive Education CiteScore评价数据（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指数

7.5

0.828

1.689

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Arts and Humanities 小类：Arts and Humanities (miscellaneous)	Q1	29 / 552	94%
大类：Arts and Humanities 小类：Education	Q1	111 / 1543	92%

名词解释：CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数，是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年（含计算年度）的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如，2022年的 CiteScore 计算方法为：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量注：文献类型包括：文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

International Journal Of Inclusive Education中科院评价数据

中科院 2023年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区

中科院 2022年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2021年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2021年12月升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区

中科院 2020年12月旧的升级版

Top期刊	综述期刊	大类学科		小类学科
否	否	教育学	3区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	4区

International Journal Of Inclusive Education JCR评价数据（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	238 / 756	68.6%

按JCI指标学科分区	收录子集	分区	排名	百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	221 / 756	70.83%

International Journal Of Inclusive Education历年数据统计

影响因子

中科院分区

International Journal Of Inclusive Education中国学者发文选摘

1、Rural and urban general education teachers' instructional strategies in inclusive classrooms in China: a dual system perspective
Author: Li, Huan; Li, Xiangyu

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION. 2023; Vol. 27, Issue 1, pp. 72-88. DOI: 10.1080/13603116.2020.1821796