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Reception-texts Readers Audiences History SCIE

国际简称:RECEPTION  参考译名:接受文本 读者 观众 历史

主要研究方向:HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY  非预警期刊  审稿周期:

《接受文本 读者 观众 历史》(Reception-texts Readers Audiences History)是一本由Penn State University Press出版的以HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY为研究特色的国际期刊,发表该领域相关的原创研究文章、评论文章和综述文章,及时报道该领域相关理论、实践和应用学科的最新发现,旨在促进该学科领域科学信息的快速交流。该期刊是一本未开放期刊,近三年没有被列入预警名单。

  • 12 年发文量
  • 0.1 IF影响因子
  • 未开放 是否OA
  • English 出版语言

Reception: Texts, Readers, Audiences, History is an academic peer-reviewed journal published by the Reception Study Society. This journal has been published since 2008, once a year, by Penn State University Press. It aims to promote dialogue and discussion among scholars in different related fields, including reader response criticism and teaching, reception research, the history of reading and books, audience and communication research, institutional research and history, as well as interpretive strategies related to feminism, race and ethnicity, gender and sexual orientation, postcolonial research, etc.

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Reception-texts Readers Audiences History期刊信息

  • ISSN:2168-0604
  • 出版语言:English
  • 是否OA:未开放
  • E-ISSN:2155-7888
  • 是否预警:
  • 出版商:Penn State University Press
  • Gold OA文章占比:0.00%
  • 研究类文章占比:100.00%

Reception-texts Readers Audiences History CiteScore评价数据(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
0.1 0.101 0.095
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:Literature and Literary Theory Q4 941 / 1106

14%

大类:Arts and Humanities 小类:History Q4 1614 / 1760

8%

大类:Arts and Humanities 小类:Cultural Studies Q4 1216 / 1304

6%

大类:Arts and Humanities 小类:Communication Q4 503 / 511

1%

名词解释:CiteScore 是衡量期刊所发表文献的平均受引用次数,是在 Scopus 中衡量期刊影响力的另一个指标。当年CiteScore 的计算依据是期刊最近4年(含计算年度)的被引次数除以该期刊近四年发表的文献数。例如,2022年的 CiteScore 计算方法为:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的对2019-2022年发表的文件的引用数量÷2019-2022年发布的文献数量 注:文献类型包括:文章、评论、会议论文、书籍章节和数据论文。

Reception-texts Readers Audiences History JCR评价数据(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY ESCI N/A N / A

0%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY ESCI Q3 266 / 406

34.61%

Reception-texts Readers Audiences History历年数据统计

影响因子

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