社会实践日记范文精选

一、将作文与实际生活联系起来

传统教学中，老师要求学生大量的背诵范文、古诗名句，让学生套用别人的作文模式，希望学生通过模仿度的提高来提升写作水平，但是这种方法并不能真正起到作用，因为学生有他们自己的写作思路。由于学生涉及的圈子小，视野不开阔，缺少与外界的沟通，导致学生的作文千篇一律，这时老师可以带着学生参加一些社会实践，引导学生关注社会、关注生活，让他们学会以不同的眼光看待事物。实际情况表明，参加社会实践后，学生的作文更加生动、形象。

二、阅读与作文相结合，片段模仿与教学相结合

培养学生的阅读能力是提升学生写作水平最快捷的方法。在阅读中，学生可以学到很多优美的句子，从而为作文写作储备大量的知识，一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力不强，会导致学生降低写作的兴趣。此外，教师应指导学生学会仿写，仿写不是一贯的照抄照搬，而是仿照经典句型、格式、结构、布局等等，在掌握方法后，就要求学生以自己的思维进行写作。

三、注重学生平时的积累，及时指出错误并修改

平时积累的多，学生在写作时就可以尽情地发挥，积累可以通过以下几种方式：第一，在课文中积累，文本中的内容接近新课标新理念的要求、出现的次数多，有利于学生记忆；第二，形成写日记的习惯，写日记是一种收集材料的最好方式。在作文批改时，老师要及时指出学生的错误并指导修改，这样可以进一步提高写作水平。小学语文作文是一个难点也是一个重点，每一位语文教师都束手无策，小学生更是头疼。如何有效地进行小学语文作文教学，提高学生的写作水平，并最终养成终身写作的习惯，是每一位语文教师都要努力实现的目标。

社会实践总结

火红夏日,火红青春

——管理系2006年暑期社会实践总结

管理工程系分团委

为认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和全国大学生思想政治教育工作会议精神,响应学院团委号召,帮助,引导青年学生进一步学习,宣传和实践"三个代表"重要思想,树立和落实科学发展观,大力弘扬和培育民族精神,引导广大青年学生在实践服务中受教育,长才干,作贡献.我系于今年七,八月份组织广大党,团员青年进行"大学生就业见习行动",社会调研活动和科技,文化,卫生三下乡活动,认真贯彻和实践了"三走进,三了解,三提高"口号(走进农村,走进社区,走进厂矿企业;了解社情,了解民情,了解省情;提高党员思想意识,提高思想素质,提高实践能力).

在总结历年社会实践经验的基础上,我系结合专业特色和社会经济发展的实际需要,以实践基地为依托,紧紧围绕"创''''三有一好'''',树公民典范"的活动主题,根据"按需设项,据项组团,双向受益"的原则,提出"争创''''三有一好'''',争做时代先锋,走有特色,有成效,有意义的当代大学生社会实践之路"的口号,组织开展了一系列内容丰富,形式多样,卓有成效的社会实践活动.实践期间,我系广大学子坚持用先进思想武装头脑,发挥吃苦耐劳,艰苦奋斗,不折不挠的作风,充分展现了当代大学生应有的精神风貌.

火红夏日,火红青春

—,—管理系2006年暑期社会实践总结

管理工程系分团委

为认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和全国大学生思想政治教育工作会议精神,响应学院团委号召,帮助,引导青年学生进一步学习,宣传和实践"三个代表"重要思想,树立和落实科学发展观,大力弘扬和培育民族精神,引导广大青年学生在实践服务中受教育,长才干,作贡献.我系于今年七,八月份组织广大党,团员青年进行"大学生就业见习行动",社会调研活动和科技,文化,卫生三下乡活动,认真贯彻和实践了"三走进,三了解,三提高"口号(走进农村,走进社区,走进厂矿企业;了解社情,了解民情,了解省情;提高党员思想意识,提高思想素质,提高实践能力).

在总结历年社会实践经验的基础上,我系结合专业特色和社会经济发展的实际需要,以实践基地为依托,紧紧围绕"创''''三有一好'''',树公民典范"的活动主题,根据"按需设项,据项组团,双向受益"的原则,提出"争创''''三有一好'''',争做时代先锋,走有特色,有成效,有意义的当代大学生社会实践之路"的口号,组织开展了一系列内容丰富,形式多样,卓有成效的社会实践活动.实践期间,我系广大学子坚持用先进思想武装头脑,发挥吃苦耐劳,艰苦奋斗,不折不挠的作风,充分展现了当代大学生应有的精神风貌.

一,活动简介

从1997年开始，、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联共同组织实施了全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。年来，近千万名充满理想、充溢激情、充盈活力的青年学子，数十万支社会实践团队在暑期里奔赴山乡、村寨、医院、学校，成为青年学生服务农村经济社会发展，在实践中受教育、长才干、作贡献的重要方式。

实践是认识的源泉，是最好的导师。作为信息学院的一员参加了重走长征路“三下乡”社会实践活动，我的感受颇深．我们走访了一个叫的小镇．本次三下乡的主要内容是到乡村中学传播计算机知识，调查党对农民政策的落实情况，了解工厂的发展状况．．．．．

特别是贫困的生活条件与孩子们对知识的渴望，使我的心灵受到了深深的震撼。忘不了他们渴求知识的那种眼神，忘不了他们听讲那种认真的神态．．．．那种眼神那种神态让我看到了希望．

在和当地校长交谈中我们了解到这些孩子中有80％的是留守儿童（和爷爷奶奶居住或独自居住）．随着经济的发展，社会的进步，农村走向小城镇集体规模化，农田大量的整治规模化，涌现了大批的失地农民，大量的闲散劳动力开始涌向城市，人们更以空前的热忱加入打工者的行列，所以很多孩子从7岁起就开始独立的生活，自己做饭，参加亲友的嫁娶或丧事．．．．这样虽然锻炼了他们的独立自主的能力，但对他们的性格也回有一定的影响：

一是生活问题，由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

二是心理问题，由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，一些留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。一部分留守儿童性格孤僻，对很多事物没有好奇心，严重影响了他们的心理健康，一部分留守学生待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性．

社会实践是学生在教师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。x外语学校依据《x省普通高中课程方案》，制定《x外语学校社会实践课程实施方案》。

1、社会实践的目的

通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境，获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。

2、社会实践的内容

社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：

军训：这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。