市场贸易专业范文精选

摘要：经济发展对应用型国际贸易专业人才需求越来越大，人才培养模式则凸显重要。本文从应用型国际贸易专业人才培养模式的内涵入手，在构建模式的理论基础上，提出应用型国际贸易专业人才培养模式的构建原则和思路。

关键词：国际贸易人才培养模式

一、应用型国际贸易专业人才培养模式的内涵

国际贸易专业是我国高等教育的一个重要学科，它培养的是从事国际贸易的，适应我国社会经济发展的应用型人才。国际贸易专业应用型人才培养模式，既具有一般人才培养模式的特征，又存在国际贸易专业的个性，其人才培养模式的内涵包括以下几方面:

1．国际贸易专业人才培养模式是一种教育思想，凝聚着教育主体对国际贸易专业教育的认识，主要包括国际贸易专业主张、教育理论和教育学说等。

2．国际贸易专业人才培养模式是一种有明确目标的活动。国际贸易专业教育的目标是培养从事国际贸易的，适应我国社会经济发展的应用型人才，这一目标体现了社会对国际贸易专业的要求，也是国际贸易专业发展的依据。

摘要近年来，中国的日用小商品进出口行业异军突起，但发展的同时也遇到源于自身的一些劣势以及来自外部的多方面的威胁。面对这样的情况，今后中国日用小商品在出口营销中应积极开展电子商务、再造价值链、建立战略联盟以及采用数据挖掘技术，以确保在激烈的国际市场竞争中保持不败之地。

关键词国际营销日用小商品专业外贸公司对策研究

随着商品经济的发展。经济全球化与贸易全球化的趋势日益显现出来，在这样的环境背景下，中国的对外贸易发展迅猛。近年来中国的日用小商品的进出口作为一个新兴的行业发展迅速，这其中专业的外贸公司担当到了十分重要的角色。面对复杂多变的国际市场，如何在激烈的竞争中立足，加强开拓国际市场的力度、顺利开展出口营销，实现日用小商品出口业绩的稳定增长，成为当前急需解决的紧迫问题。

1日用小商品出口进出口公司外部经济环境分析

1.1世界经济平稳发展，国际贸易增势较强

21世纪的前4年间世界经济的发展，应该说是由低向高，比较平稳。虽然曾经有过一些小风浪，但是从整体情况来看还是比较好的。同时，世界贸易将维持扩张，增长势头仍属较强。2003年世界贸易出现恢复性增长，2004年则强劲回升。据世界贸易组织（WTO）的最新预测，尽管国际原油价格飚升，2004年世界贸易量增长率达到8.5%，远超过2003年4.5%的增幅。在世界经济增长步伐加快的带动下，国际市场需求转旺，对原料和燃料等初级产品的市场需求大幅增加，国际市场多数商品价格明显上扬。

摘要：

电子商务在国际经济贸易中，显得便利且快捷。同时电子商务能够使得我国传统贸易可以与国际经济贸易对接，从而给予我国传统经济与电子商务融合提供更多支持。目前电子商务作为现代经济发展不可缺失的一部分，电子商务已经逐渐成为了国际经济发展重要组成部分，以及经济支柱。我国对电子商务的应用目前呈高速发展态势，在世界电子商务贸易中占据领先地位。为确保电子商务能够在国际贸易上呈现更好发展趋势，本文将对现有我国电子商务发展态势，做深度研究。利用现行的发展基础，分析未来世界电子商务经济发展方向，切实贴合我国国情，合理制定我国电子商务在国际经济贸易发展的方向。

关键词：

电子商务；国际经济贸易；对策

一、前言

如今我国在国际上的地位与影响力，离不开我国经济发展所带来的国际影响。随着国际贸易全球化，国际贸易在世界各国发展中，已逐渐占据更多经济增长份额。在经济全球化的背景下，提高自身国际贸易能力，扭转传统经济在市场经济中的地位已经成为越来越多国家，在经济发展战略中头等要事。为了促进传统经济贸易的转型，提高人民生活水平与质量，利用电子商务可以准确、高效的将需求产品发送，以及收取。便捷的贸易方式，以及低廉的管理成本，不仅有利于促进世界文化交流，同时还能够打开国外市场，刺激与促进经济发展。

1进出口贸易中存在的问题

1.1信用风险管理危机随着外贸企业进出口生意的扩大，越来越多的问题也随之产生，首当其冲的就是信用危机。美国的金融危机影响了全世界，让银行的稳步发展受到冲击，很多的银行在这次的金融风暴下已经黯然倒闭。在这种大环境下，出口贸易涉及的信用证结算等银行信用业务面临的风险加大，短期内信用证结算方式不具有原先的信用度。金融危机还导致部分地区的信贷紧缩，很多银行无法进行贷款，甚至进行贷款的银行还有赖账的风险，国外用户特别是受到冲击较大的欧美用户通过延长付款等方式来缓解压力。一些国家的对外支付能力、主权担保有效性等受到影响，外汇管制风险加大，国家风险水平上升。我国某公司从美国进口瓷制品6000件，美国报价为每件10元FOBVesselNewYork，我方公司将金额为50000美元的不可撤销即期信用证开抵卖方，但是证中没有规定贸易术语引用何管理，美国在收到信用证后改正，要求将信用证金额增加至51000美元，1000美元作为出口关税以及签证费用，否则出口关税以及签证费用将由我方另行电汇。我方认为不应交这项费用，认为美方没有信用，但是美商的要求合理，本案依据是《1990年美国对外贸易定义修订本》，根据规定买方要支付卖方协助提供出口单证的费用以及出口税和因出口费产生的其它费用，我方开出的信用证未包含此项费用，美方的要求合理，我国需要加强对这方面的认知，了解信用风险管理的相关知识。

1.2竞争激烈和管制缺乏激烈的竞争市场促使企业不断进行降价处理，除此之外，还有一些赊账、远期付款现象的出现，通过放弃对贷款的控制权换取订单，这样的方式在短期内会有成效，但是长期以往，会增加产品在买方市场的竞争力，破坏原有的市场秩序。一旦出现买方销售状况变差或者是买方进行恶意诈骗，进出口企业将会面临货物损失的风险。中国没有建立健全的客户信用档案，没有完整的历史信用记录，缺乏专业的客户信息管理部门和规避风险的自动预警以及财产保全机制，从而造成不必要的损失。

1.3进出口管理体系落后企业没有设有专门的进出口贸易管理机构，如今的进出口贸易一般采取业务流程服务外包运行模式。这种，模式从市场调查开始，到客户资料收集、合同签订，再到合同履行、合同纠纷处理、保险处理，全权委托专业的公司进行。这种方式存在很多的缺陷，由于专业的贸易机构不是企业所处行业的专门预测机构，不能够对贸易国的行业保护分析透彻，不能及时发现并处理突发事件，存在贸易国的“贸易壁垒”，国外企业规约事件会让我国的外贸企业遭受损失。企业的进出口业务流程外包，实施难度大，业务流程负责人不规范操作会让外贸公司有损失的风险，并且落实的机构不能相互制约平衡，容易互相推卸责任。

2如何构建合适的进出口贸易管理体系

2.1完善企业资源规划供应链管理为核心的企业资源规划是现代管理的一个重大变革，企业资源规划针对企业内部资金流动与物流的一体化管理实现从原材料的采购到产品的资源计划和控制，从一定程度上解决了企业内部供应链的管理。通过完善企业资源规划，可以解决电子供应的上流管理问题，与此同时，企业内部的进出口业务也会得到系统的管理，实现贸易伙伴的有效管理控制，让企业尽快实现现代化和系统化。实现进出口贸易企业供应链节点专业化。将进出口贸易的每一个过程都实现专业化，为企业的进出口活动节省大量的时间和成本，提高企业在国际上的影响力，不断促进国际贸易合作的有效性和专业性。

[摘要]国际贸易专业课程设置必须根据培养目标的要求，对现有的课程体系进行整合与开发，实行“以岗为纲”，采用“四模块”实践教学模式，即：课程认识实习模块，巩固基础知识；校内实习基地模块，为学生提供良好的模拟实习环境；校外实习基地模块，为学生提供全真的实践；“走出去”，“请进来”，创建一体化的实践教学模式。

[关键词]国际贸易专业；课程整合与开发；实践性教学模块。

为培养适合社会需要的应用型人才，必须对国际贸易专业课程进行整合与开发。课程整合指的是对课程设置、各课程教学的目标、教学设计、评价等诸要素做系统的考察与操作，即用整体的、联系的、辩证的观点研究教学过程中各种教育因素之间的关系，使分化了的教学系统中的各要素及其成分组成有机联系的整体。由于课程整合是一个“过程”，所以它的实践形式就是一种教学模式，在不同的历史时期有着不同的依托和丰富的存在形式。

一、国际贸易专业课程设置与构建。

（一）“以岗为纲”，设置和构建专业课程。

“职业教育要面向市场”的教育思想是一种新的职业观。在常规教学中，大多以大纲规定的目标为尺度衡量教学效果的好与差，所以“以纲为本”的教育思想一直限制着教育者的思维。“职业教育要面向市场”的思想与其相反，它站在职业岗位的角度“以岗为纲”，通过对岗位的共性与个性的研究，制定出与岗位专业技能、专业理论、文化素质完全一致的教学纲目，这样培养出来的毕业生才能深受一线岗位的欢迎。