师德规范总结范文精选

同志们：

一、全市“师德师风建设提高年”活动动员大会会议精神。

20*年3月24日上午在市教育局招待所会议室召开了全市“师德师风建设提高年”活动动员大会，参加会议人员为：各县、区教育局分管局长、工会主席、“师德师风建设提高年”活动领导组办公室主任，市直学校分管校长、工会主席。市教育局党委书记、局长*，及在家的班子成员、科室负责人参加了会议。会议由BBB同志主持，首先由市教育工会主任*同志做工作报告。

*同志首先全面、系统的总结了20*年全市“师德师风建设年”活动情况。他各县、区，市直学校的领导高度重视，成为一把手工程；各县、区教育工会、市直学校工会充分发挥了师德师风建设的桥梁、细带作用；正因为领导高度重视，工会充分发挥了桥梁、纽带作用，20*年全市“师德师风建设年”活动成绩突出、成效显著。第一，广大教师的师德意识明显增强。第二，师德师风中存在的突出问题得到了有效解决。第三，困扰教育的一些老大难问题，比如教职工在编不在岗、校园内摊点、校园周边环境治理、乱收费、教职工违规违纪处理等问题等得到了有效解决；同时取得了一些经验、涌现出了一大批先进典型。充分肯定了我县小甸中心校、实验小学开展师德师风建设年活动工作及寿县清理在编不在岗、将活工资拿出用于量化评估的做法，并提议向寿县教育局看齐，因为寿县教育局连续多年在行风评议中名列前茅，成为政风行风免检单位。

*同志对20*年“师德师风建设提高年”活动以下意见：一、加强学习，进一步营造师德师风建设氛围，各校都要开展领导与教师交心活动、要开民主评议会，每学期每位教职工至少写一篇心得体会，要坚持监督考评制度，坚持惩处与奖励相结合。二、抓好四个薄弱环节。即乡（镇）中心校师德师风建设工作要进一步加强；要使师德在课堂教学中闪光；必须明确民办学校师德师风建设的责任；进一步重视偏远村小师德师风建设问题。三、注重四个结合。即与共产党员先进性教育、精神文明建设、社会主义新农村建设、学校安全工作等结合；与教师的评优、评先等相结合；与对学校年终考评、学校民主评议领导干部相结合；与社会主义荣辱观教育相结合。

*同志作了重要讲话。他：一是师德师风建设各级教育领导认识要再深化，要充分认识到师德师风建设是建立合谐教育的需要，是抓住了教育的根本；二是工作要再落实。落实是真功夫，要做到工作目标明确、计划明确、责任明确、措施明确；三是方法要再创新。要建章立制、以制育人，要结合实际、创新载体，督查、总结要跟上；四是领导要再加强。一把手是第一责任人，在师德师风建设上能够要钱给钱、要人给人，对于师德师风建设中出现问题要勇于承担、及时解决，为具体工作人员解除后顾之忧。

全体教职工：

为深入贯彻落实科学发展观，根据市人民政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》（府发〔2009〕11号）和教育局《关于开展“讲礼仪，塑形象，重规范，促工作”主题教育活动的通知》（的要求，经研究，决定在我校开展以“弘扬师德精神，构建和谐校园”为主题的“师德建设年”活动。现就有关事宜提出如下意见：

一、指导思想

以科学发展观为指导，培育具有高尚师德、模范育人的优秀教师典型，发挥先进典型的导向性和示范性作用，努力营造教师以德育人、为人师表、敬业爱生的良好氛围，塑造我校教师积极向上的精神风貌，办好让人民满意的教育。

二、主要任务

我校“师德建设年”活动，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以深化认识、高扬正气、规范行为为主要内容，全面提高我校教师队伍的师德修养水平，努力创建一支具有“扎根南中、爱岗敬业、无私奉献、争创一流”的师德精神的教师队伍。

一、方法步骤

（一）学习讨论阶段（20*年12月—2010年1月）

1.宣传动员。各校要召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

2.学习讨论。主题教育活动以学校为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习要坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。

3.考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。

（二）反思评议阶段（2010年2月—3月上旬）

各中小学及有关学校，各基层工会：

根据《常教工》[20*]20号精神，从今年开始，每年九月在全市开展师德建设月活动。为进一步加强和改进新时期全区教职工职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，扎实有效地开展师德建设月活动，现将有关要求通知如下：

一、师德建设月活动的指导思想和目的

以“**”重要思想为指导，深入贯彻党的*精神，全面落实科学发展观，以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点，广泛开展群众性师德建设活动，引导广大教职工弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍，为推动武进教育可持续发展作出新的贡献。

二、师德建设月活动的内容和安排

加强教师的师德建设，是改善教育形象，又好又快发展教育事业的迫切需要和客观要求。师德建设月活动，主要内容是结合全区各校实际，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题，纠正教育行业的不正之风。各校在活动安排上应突出以下三个方面：

为了贯彻落实*高校工委晋高工[*]2号文件精神，更好地把我院教职工的师德师风建设搞好，促进全院道德建设上水平，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以马列主义、思想、邓小平理论为指导，全面贯彻同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，坚持重在建设、以人为本的方针和原则，结合我院实际，适应时代要求，使全院教职工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德国规范，促进人的全面发展，培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。

二、工作重点

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，根据晋高工[*]2号文件精神，确定我院开展师德师风建设的工作重点是：

1、在广大教职工中开展师德师风教育活动，组织广大教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》，深刻认识师德师风建设的重要意义。要有组织地参加院党委组织的学习贯彻《纲要》的知识竞赛、征文等活动，树立社会主义道德规范意识，增强参与师德师风建设的自觉性。