示范工程论文范文精选

今年以来，我们围绕着“鼓楼教育大区向强区转变”的奋斗目标，认真学习江总书记“三个代表”重要思想，以建设“党员示范工程”为切入点，在党内开展了“三于”、“四有”、“三个一”活动，较好地发挥了党员先锋模范作用，树立了党员的群体形象，增强了党组织的凝聚力、战斗力、号召力，为深化教育教学改革，全面推进素质教育，提供了强有力的思想和组织保证。

为了总结经验，推动活动的进一步深化，我们以片为单位，分别召开了中小学、幼儿园支部（总支、党委）书记参加的关于开展“党员示范工程”学习交流汇报会，用了一周的时间，对面上开展“党员示范工程”活动的情况进行了调研，现将有关情况汇总通报如下：

一、加强理论学习，促进干部队伍自身建设，发挥领导带头的示范效应

思想是行动的先导，理论是行动的指南。加强学习，提高认识，增强理性支撑，是做好各项工作的前提和保证，也是建设“党员示范工程”的基础，我们从抓领导干部理论学习入手，把理论学习作为加强领导干部自身建设的根本抓紧抓好，发挥领导带头的示范效应。根据学校工作头绪多，任务繁重，理论学习时间难保证，人员难集中，内容难深化，效果难考核的问题，工委对干部的理论学习作出严格要求，规定基层领导要确保每月1-2次的中心组学习时间，每学期一次学习体会交流，每年进行一次读书笔记调阅，使理论学习在制度上得到保证，在督查上落实措施。从汇报交流和读书笔记调阅中反映出：

1、各支部（总支、党委）对抓领导干部中心组学习普遍比较重视，初步做到了学年有规划、学期有计划、月月有安排，学习要求明确，学习制度规范，能够做到时间、内容、人员三保证和学习检查措施的落实。从调阅的40个支部117名校以上干部读书笔记中看出，各支部基本上能够按照工委的部署和要求，认真开展学理论活动，并列入党建工作的重要议事日程。相当一部分校级干部对理论学习思想上重视，行动上抓的紧。他们的读书笔记书写端正、字迹清晰，不但有理论学习辅导的记录，也有本校中心组学习的内容和体会，本人自学理论时对名篇警句和精彩内容的摘录及点评、体会，网络中下载的大量政治理论、管理理论及教育教学改革的新理念、新思维、新观点的优秀文章，从而提高了理论学习的实效性、指导性，拓宽了新的视野，提升了理论水平。

2、各支部在理论学习中坚持做到三个结合，正确处理好三个关系。即：理论学习结合当前的形势、任务和要求。各支部在学习邓小平理论、江总书记“七一”讲话、全教会精神中能够紧密结合当前的教育形势、任务和要求，就如何面对入世后的机遇和挑战，如何面对21世纪人才的竞争，学校如何实施素质教育，采取什么措施培养高素质人才等进行分析研究；各支部在学习中还紧密联系本单位的工作实际，着眼于未来，构建自己的办学思想和办学理念，全面贯彻教育方针，面向全体学生德智体一齐抓，好中差一起抓，第一课堂和第二课堂一起抓，提高学生素质，确立服务意识、创新意识、精品（高质量）意识、法制意识；各支部在学习中还紧密结合本人的思想实际，重视主观世界的改造。面对任务重困难多，作为领导首先要加强自身建设，要有一个振奋的精神状态，工作勤奋，开拓创新，廉政高效，正确处理好工作与学习的关系，增强理论学习的自觉性和责任感，学好理论指导和促进工作的顺利开展，在实际工作中不断摸索和总结经验，加深对理论的理解和深化认识；正确处理好学理论和提高教学业务的关系。学校工作中的原则性和创造性在很大程度上取决于领导干部的理论素质和运用科学理论解决实际问题的能力，教育教学改革任务越繁重，越要用科学理论武装头脑，指导实践，同时又要认真提高教学业务，更新业务知识，以适应教育教学工作的需要；正确处理好学习和实践的关系。学习理论的目的是更好地指导实践，要突出抓好领导班子自身建设，在建设“党员示范工程”中起好示范作用，使领导干部学习理论的过程成为解放思想、更新观念的过程，成为互相交流、共同提高的过程，成为理清思路、促进发展的过程，促进干部队伍素质的提高，推动学校事业的发展。

××，现任×××市×××县农业局长，出生于农民家庭的他自小就热爱农业，坚信小平同志“科技是第一生产力”的论断，从当基层水产员开始就一直在思考如何通过推广农业科技以增加农民收入的问题，多年来的心得体会已经形成论文——《农民增收缓慢的原因及对策》，并在中共×××市委政治理论刊物《思考与运用》2004年第4期上发表。自1983年参加工作，×××先后在××、××、××、××等乡镇工作过，2003年12月，他被县人大选举任命为×××县农业局局长。原创：×××在发展地方经济中表现出色，尤其是在弥陀镇当党委书记的时候，在一年时间内落实的招商引资金额就达4310万元。市委组织部、市委老干局、市委党史研究室、市总工会连续于2003、2004年联合授予其“先进个人”称号，表彰他在全市开展学习“三个代表”、弘扬“红岩精神”、志愿者学雷锋活动、促进城市社会公益事业的发展和改善投资环境等工作中作出了优异成绩。×××县委自2001年起连续四年授予其“优秀公务员”称号。×××有较强的组织协调能力和领导艺术，有丰富的实践经验和理论知识，经常深入基层搞调查研究，上任不久就提出了建立“生态旅游大县、特色产业名县、农村经济强县”的指导思想和“粮食安全稳农业、科学技术兴农业，生态旅游富农业、产业经营推农业、优质高效强农业”的工作思路。在工作中，他努力寻求增收的新途径，积极争取进入市“三百工程”项目盘子,争取市加大对我县农业投入，为振兴×××农业经济作出了积极的贡献。

补物资抓示范科技入户效益高

在×××的积极争取下，×××县今年被农业部列为全国首批100个科技入户工程示范县之一，被市列为科技兴粮示范县。×××带领全县广大农业系统机关干部、技术人员，大力实施了科技入户水稻超高产示范工程。在项目资金未到位之前，×××不等不靠，号召全局职工克服困难，优先满足农业生产用资金，共筹集资金80多万元，采取实物直补的方式，将水稻种子、化肥、农膜、农药等生产物资直接补助给科技示范户，使农民得到实惠，调动了农民的生产积极性，确保了科技入户工程顺利推进。目前，水稻超高产示范工程在我县获得一次性成功，取得良好的经济社会效益：一是良种良法推广取得突破。今年我县引进推广优质粮油新品种45个，同比增长36%，推广应用农业新技术32项，同比增长25%。其中，推广实施测土配方施肥面积达20万亩。二是增产增收效果十分显著。全县水稻高产示范片5000亩，一季中稻亩产平均达612公斤，比大面积亩增产112公斤，增产22.4%，亩增产值156.8元。600亩超高产示范片600亩，中稻亩产平均达749公斤，增产49.8%，亩增产值360元，科技入户工程共为全县农民增收840万元。三是科技示范带动效果显著。1000个科技示范户，辐射带动了20000农户。科技示范户成为农业新技术的辐射点、农业工作的联系点乃至党的方针政策在农村的宣传点，成为一支生活于农民中间、常驻农村不走的新型科技服务队，对解决农业科技推广最后一公里的问题发挥了重要的作用。四是得到上级的充分肯定。今年我县科技入户工程曾三次接受国家农业部现场检查，得到充分肯定，2005年3月30日—31日，农业部春耕生产和科技入户工作督导组组长之一、中国农学会副秘书长邹瑞苍一行来到我县视察农业科技入户示范工程和春耕生产工作，认为×××的工作有特色，示范带动效果明显，成绩喜人。还得到市农业局通报表彰三次，全市科技兴粮现场观摩及培训会在我县成功召开，×××代表×××县在会上做了粮食生产典型经验交流发言，在梁平县召开的全市农业工作会上，×××是唯一一个在会上作粮食生产典型经验交流发言的区县。

选好首席专家建设品牌队伍

×××深知人才是科技推广的第一要素，他将农业技术人员尊称为老师，选聘技术骨干13人组成专家组，任命多年担任县农技站长、经验丰富、责任心强的高级农艺师李彦瑜同志为组长（首席专家）。×××还经常教育大家要把庄稼当成自己的孩子一样对待，要把技术毫不保留地教给农民。为了提高整个农技推广队伍技术水平，他以身作则，带头参加每个周末的技术培训，并经常从网上下载技术资料来和大家共同学习，建成一支老百姓信得过的农技品牌队伍是他多年来的心愿。

招商引资亮点多农业发展后劲足

关键词:质量管理质量管理系统计算机辅助

原文

随着科学技术的发展和商品经济的变化，质量的概念也发生着变化。正确而全面地理解质量的概念，对开展质量管理，开发和实施计算机辅助质量系统都十分重要。

根据国家标准GB/T6538——1944及国际标准ISO8402——1994规定，质量的定义为：反映实体满足明确和隐含需要的能力的特征总和。质量管理（QualityManagement）的定义是，确定质量方针、目标和责任并在质量体系中通过诸如质量计划、质量控制、质量保证和质量改进等实施的管理职能的所有活动。质量保证（QualityAssurance）的定义为：为了提供足够的信任表明质量要求，而在质量体系中实施并根据需要进行证实的全部有计划，有系统的活动。质量控制（QualityControl）的定义是：为达到质量要求所采取的作业技术和活动。质量体系（QualitySystem）的定义是：为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程和资源。

80年代后期以来，计算机支持的自动化的质量系统在世界范围受到广泛的重视，被认为是提高企业市场竞争能力的重要途径，对制造企业在战略和策略上均有十分重要的意义......

目录

20*年是实施“十一五”规划的重要之年，是认真学习贯彻党的十七大会议精神，落实科学发展观，保持经济社会又好又快发展的关键一年，也是县委县政府打造“一城三地”建设的启动之年，全县水利工作认真贯彻落实县委、县政府及上级业务部门有关水利工作精神和要求，坚持“以人为本”的原则，进一步树立“人水和谐”的发展理念，以水利建设服务新农村建设为宗旨，以年初制定的《水利局工作大纲》为抓手，积极履行职责，全面推进了我县水利工作,我局荣获县“20*年度工作目标责任制考核先进部门”的光荣称号。现简要总结如下：

一、今年以来全县水利工作的简要回顾

（一）以人为本，预防为主，防汛抗旱工作扎实有效。

*年我县防汛抗旱工作在县委县政府的正确领导和上级防汛抗旱部门的帮助指导下，牢固树立防大汛、抗大灾思想，坚持以人为本，紧紧围绕“不死人、少伤人”的工作目标，做到防御与抢险并重，工程与非工程措施并举，在防御今年第13、16号台风中，责任落实、提前准备、科学调度、措施到位，最大限度减少台涝灾害造成的损失，取得了今年防汛抗旱工作的全面胜利。

1、领导重视、责任落实。进一步完善以行政首长负责制为核心的各项防汛抗旱安全责任制度。及时调整县防指成员，落实各成员安全责任，明确职责。在全县防汛抗旱工作会议上县政府与各镇（区）签订了防汛防旱工作责任状，会后各镇（区）按照会议精神对各自安全责任进行分解落实。在汛期及防台最关键时期，市县主要领导及省、市防汛部门多次对我县重点地区和重要水利基础设施的防汛工作进行检查指导，研究部署防汛工作。

2、提前准备，防范未然。一抓防汛检查。3月上旬分别对各镇（区）、县管海塘及城防工程进行全面检查，对部分防汛设施进行了试运行，结合省、市防指督查整改要求抓好各项安全度汛措施的落实。二抓物资储备，共落实抢险队伍157个，总人数4023人，落实抢险车192辆，储备抽水设备215台套，柴油发动机49台，编织袋29万条，土工布6890平方米。三抓防汛值班，县防汛办从4月15日至10月15日实行24小时防汛值班制度，保持通讯畅通。防台关键时期，县防指领导坚守阵地，科学指挥抗台工作。四抓防汛指挥系统的建设，该系统在防御台风“韦帕”、“罗莎”的实际工作中发挥了积极效益。五抓超强台风及强降雨的研究。我局综合分析了超强台风的破坏性以及目前在防御超强台风方面存在的问题，及早做好相关工作，并以建议的形式向县政府作了汇报。六抓《预案》的修编工作。修订完善防汛防台预案，做实做细出海船只、人员转移等基础工作，重点抓好在建重点水利工程嘉兴东段围垦、黄沙坞治江围垦工程的预案编制和度汛措施的落实，两工程的度汛预案均通过市级审查,其中黄沙坞围垦工程度汛方案通过省级审查。

近年来，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻十六大精神为主线，坚持以教育教学为中心，紧紧围绕实现教育强区的总目标，积极实施思想政治工作“三大工程”，即教育改革工程、队伍素质工程和党员示范工程，有力地促进了全区教育事业的蓬勃发展。先后荣获：全国普及九年义务教育和扫除青壮年文盲先进区、全国幼儿教育先进区、全国特殊教育先进区、全国教育“九五”课题研究优秀单位、全国教育督导先进区、江苏省教育先进区、江苏省中小学党建工作先进集体、江苏省教育科技工会先进集体、江苏省普及教育先进集体和江苏省规范中小学收费达标区先进单位。

一、实施“教育改革工程”，科学调整布局，整合教育资源，为实现教育强区创造客观前提。

抓好教育改革，既是推进思想政治工作创新的重要载体，又是实现教育强区目标的根本动力，同时也为实现这一目标创造前提条件。

1、积极调整布局，建立科学的教育体系。我区是一个教育大区，调整前区属原有13所公办中学，其中5所省重点中学，2所老完中，4所薄弱初中，2所职初混合中学。小学总数为40所，其中省市实小2所，占5%，薄弱小学25%。中小学生总数为六万多人，近五千教职工，相比之下优质教育资源供给不足，择校矛盾尖锐，“冷”、“热”极不均衡，改变这一状态已迫在眉睫。我们做法：一是总体规划，分步实施，稳扎稳打。在总体规划的指导下，1999年撤消了4所薄弱初中和1所薄弱小学，引进了一所优质民办中学落户，新建了中小学各1所。2000年撤消了1所职初混合中学、2所小学，新建了2所小学和1所初中。2001年撤消了1所职初混合中学、3所小学，新建1所小学。2003年撤消了2所小学，重组了1所小学，并结合市区划调整，交出了3所中小学、接收了4所中小学。至此，撤、并任务基本完成。二是撤弱扩强，减小增中，改善结构。五年的布局调整，我们基本消灭了全区的薄弱中小学，5所中学和4所小学作为名校得到翻番的扩容，扩大了服务半径。由于城市土地精贵、置换困难，其中6所中小学采取异地办分校的办法来延伸了优质教育资源。我们确定这一模式为“五个一”模式，即本校分校一块牌子、一套班子、一个帐号、一支队伍、一校多址。由于我区小学生人数趋减、中学趋于高峰，我们在布局调整中，先后将一些不合理布点的小学划归中学使用。例如，我们将区石头城小学撤消，重建二十九中初中部。将福建路小学施教区划归更好的2所小学，将校舍交给育英外国语学校办初中，效果都十分明显，群众也很满意。我们在布局调整中先后将三所职初混合中学，重组为一所纯职专，同时为2所中学高初中分设创造了条件，这样既解决了我区普高“热”、职高“冷”的矛盾，又创立了南京市第一所高初中分设的江苏教育学院附属高级中学。三是一边调整，一边发展，环环紧扣。我们每调整一步，就确立调整后的发展任务和目标，马不停蹄抓发展。由于布局调整科学，资源重组合理，不仅降低了教育成本，而且置换出一些资产和资金，从而集中加大对一些学校的投入，使学校的发展步入快车道。有的因结构的不合理不能提升档次的问题解决了，有的因土地面积少，校舍面积不够而制约发展的问题解决了，有的资金短缺问题也解决了。

2、整合优化资源，提高教育教学质量。鼓楼是一个政治、经济、文化大区，但又是一个土地较少、人口密度很大的中心城区。从这一实际出发，我们在布局调整中立足于内部挖潜。鉴于中小学生源的变化趋势，我们将地处较近的原福建路小学和萨家湾小学合并为经院附小，把原福建路小学教育用地转给育外校使用；将石头城小学生源一分为四，撤消该校，易地新建的校舍交给教院附中办初中，将龙江职中并入鼓楼职业学校，把原龙江职校校舍划发宁海中学办普教。这些做法，不仅保证了小学生的入学，更重要的是可为教院附中、宁海中学、育英外校提供出近60个初中班级的学额，这对于缓解初中入学高峰的压力起到了积极的作用。

历时几年的中小学布局调整，我们先后撤消了付佐路小学等10所中小学的办学规模，还涉及到教院附小等12所中小学的施教区适度调整。调整后的10所中学全部进入省重点和模范学校行列，其中2所已成为国家级示范高中和特色高中，在全市第一个成为中学100%是省市重点中学的区。我区还在全市率先改革初中招生制度，而且坚持已经三年丝毫没有动摇，受到了省市领导和教育主管部门的好评。