实践报告心得范文精选

半年来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在市委组织部的精心指导和县委的正确领导下，深入开展学习实践科学发展观活动，进一步解放思想，创造性地做好组织工作，大力改进领导班子建设、干部队伍建设、人才队伍建设、党的基层组织和党员队伍建设，切实增强党的创造力、凝聚力和战斗力，为促进我县经济社会又好又快发展提供了坚强的组织保证。

一、以打造群众满意工程为目标，深入开展学习实践科学发展观活动

我县第一批学习实践活动单位92个，基层党组织244个，参学党员3436人。我们始终按照省委的部署，在市委的正确领导下，准确把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强县新跨越”的总体要求，突出“推动科学发展、促进民族团结、改善人民生活、建设生态城步”这一主题，不折不扣地抓实各项工作，全县学习实践活动呈现出开局良好、进展有序、特色鲜明、发展健康的良好态势。

(一)学习实践活动开展情况。

一是加强组织指导工作。年初，县委将开展深入学习实践科学发展观活动列入重要议事日程，多次召开常委会专题研究，县委组织部作了专题调研，广泛听取党内外群众意见和建议。市委召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，县委研究制定了实施意见和实施方案，成立了活动领导小组，组建了活动办公室及9个指导检查组。指导检查组深入各参学单位，扎实搞好指导检查工作，坚持“日报制度”和“周例会制度”，各阶段的活动内容以“一周工作要点”

或“十日工作要点”的形式下发到参学单位，确保了各单位活动开展的进度和质量。另外，县财政下拨专项资金50万元，为学习实践活动扎实有效开展提供了充足的经费保障。二是狠抓理论学习。我县在城步公众网、城步党建网、《城步通讯》开设理论专栏，在县电视台开辟“科学发展观大家谈”专栏，作为党员干部学习交流平台。邀请省、市专家教授来城步讲学，组织全县副科级以上干部参加理论专题扩大学习，举办了参学单位党委(党组)中心组学习秘书暨理论骨干培训班。组织理论服务团下基层宣讲，全方位地为各单位开展学习辅导。还制订了参学单位党委(党组)集体学习和参学党员学习量化考核细表，从个方面进行百分制量化考核，要求每名参学党员作学习笔记1万字以上，撰写学习心得2篇以上。三是深入开展调研。县四大家主要领导、县委常委、县委学习实践科学发展观活动领导小组成员全部挂点基层单位，深入开展“三问三体”大调研活动(即问政于民、问计于民、问需于民、体察民情、体验民生、体会民意)，县委班子成员均完成了2个以上调研课题，部分调研成果被省级以上媒体刊发。各单位党政“一把手”均撰写一篇以上高质量的学习心得和调研报告，全县第一批参学党员共完成学习心得4000余篇，收到领导干部调研报告180余篇。四是扎实查找问题。为找准并解决县委常委班子存在的问题，确保学习实践活动取得实效，县委学习实践办公室组织6个意见征求组，广泛征求全县副科级以上单位、县内规模企业、离退休老同志、“两代表一委员”、基层组织负责人和群众的意见建议，共发放征求意见表500余份，走访群众00余人，召开座谈会18个，并设置了多个意见箱，在城步党建网设立专栏进行网络征求意见，共收集到县委常委班子及成员在推动科学发展、社会建设、党的建设及其他方面意见253条，建议370条。与此同时，全县各参学单位围绕“解放思想、发展经济、改善民生、创新体制、转变作风”等主题，通过召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、发放征求意见表、开展谈心活动等方式广泛征求意见，有效地拓宽征求意见和建议的广度和深度。据统计，全县共召开座谈会323次，设置意见箱2个，发放征求意见表1.5万余份，个别访谈3万余人，党员干部相互谈心6000余次，征求到对各级领导班子的意见建议43条，对领导班子成员的意见建议849条。五是加大宣传力度。到目前为止，活动办公室编发简报16期，刊登活动信息0余篇，在网站信息200余条，悬挂宣传横幅4条，县电视台播出新闻80多条。在中央省市各类媒体上稿87篇，其中：人民网“科学发展观活动专栏”4篇，湖南日报2篇，湖南卫视1篇，湖南经视1篇，湖南红网8篇，湖南在线篇。编排了以科学发展观为主题的苗歌、快板等文艺节目，开展送戏下乡次。县电视台开设了“局长书记谈科学发展”栏目，已制作播出了12个谈话节目。

一非机类实习成绩的评定

非机类金工实学时数为40学时，包括理论教学和实践教学，学时数仅为机类专业的1/4左右，因此对于非机类金工实习的成绩评定应有别于机类专业实习成绩的评定。针对非机类专业的特点，非机类金工实习成绩的评定由实践成绩和理论成绩两部分构成。

1实践成绩评定

实习纪律是让实习能顺利进行的根本保证，因此必须将学生的实习纪律作为成绩评价的内容之一。为了公平、公正、客观的对学生表现和成绩进行评价，我们制定了实习纪律册，将学生在实习中的主要表现进行分类，由实践师傅对学生在实习过程中遵守纪律的情况进行记录，这样可以约束学生不要有违反实习纪律的行为。由于非机类实习时间比机类短，在动手环节中完成的产品如果要求和机类专业一样，会造成非机类学生时间仓促，难以完成实习产品，对非机类学生的创新性和积极性造成打击。对此，我们设计了不同难度的工件，不同专业的学生选择不同的工件进行实训加工。非机类学生的工件简单、易行，能保证每个学生都可以在规定的时间内完成。实践师傅根据每个学生完成工件的情况，再结合实习纪律遵守情况，待工种结束时进行现场评分并签名。此外，机类专业的实践能力主要体现在对机床设备的独立操作和工件的加工能力上，而非机类则应重视对典型部件（例如减速器）的拆卸和组装能力的锻炼。因此，为了更有效地评价非机类的实习成绩，我们对实习的内容相对于机类也做了很大的调整，增加拆装工种的内容和时间，保证钳工工种的的实习时间，减少车、铣、刨、磨、铸造等工种的时间并降低难度。

2理论成绩的评定

根据本校的实训特点，实习指导教师编写了金工实习教材作为学生理论学习的指导用书。立足于教材内容和现场实践内容，指导教师依据多年传承下来的实习经验，对每个实习工种编写出相应习题汇成实习报告作为实习课后作业，待更换实习工种时将实习报告上交，由指导教师批改评分。非机类的实习报告相对于机类专业的实习报告降低了难度和深度，例如铸造工种，我们去掉分型面选择的内容；车工工种里，典型零件的加工与工件装夹、工艺路线的制定等较难、较深的内容被去除，保证非机类学生做实习报告时，能根据实习现场和教材独立完成，不要出现题目太难让学生放弃，甚至学生抄袭作业的现象出现。在实习结束后，学生除了将实习报告上交，同时还要上交一篇不少于800字的实习心得，实习心得的内容包括实习过程中的感受、收获、问题等，通过实习心得，指导教师可以得知该学生在实习中是否用心去做、去想，是否领悟实习的精髓，达到实习的目的。实习报告和实习心得二者结合在一起形成学生的理论成绩。为了进一步提高学生参与金工实习的积极性，我们对学生感兴趣的问题或易错的作业题进行专题讨论，引导学生去思考问题、分析问题、直至解决问题。对于参与专题讨论的学生，依据解决问题的程度及优劣给予不同的附加分作为奖励，附加分计入最终的金工实习成绩里。

毕业实结

生产实习报告

生产实习报告

一实习目的：

生产实习是电子信息工程专业学生不可缺少的实践环节，本次实习是在学生学完所有基础课及技术基础课和大部分专业课后进行。实习的目的在于通过在网络和通信公司、企业广域网和内联网(Internet/Intranet)或实习基地的生产实践，使学生能将所学的理论和实践相结合，巩固消化所学的知识，培养实践操作技能，建立网络、信息系统集成概念，并为后继课教学及毕业环节打下基础。

二、实习要求：

六个一六个难巧解交流

推行“六个一”巧解“六个难”的办法，使干部学习质量得到明显提高，县级领导班子的水平和能力得到显著增强。主要做法是：

1.每月办好一份《学习月报》，破解“学习无载体”的难题。2006年起，县委中心组拨出专门经费，组织精干人员，办了一份内部的《学习月报》。主要开设“精彩语录”、“学习辅导”、“工作交流”、“时政看点”、“理论前沿”、“学习心得”等1O多个栏目，每个栏目各有侧重，特色分明，比如“学习辅导”对中央、省、市有关会议精神和方针政策进行提问式解答或点评；“精彩语录”反映中央、省、市领导对某项工作的指示精神和独到见解；“时政看点”选登中央、省、市最新的时事信息和政策导向；“学习心得”栏目选登开展工作的经验体会或调研文章。通过举办《学习月报》，中心组成员既能了解到理论方面的最新热点，又能学到实践方面的特色经验，中心组学习达到了“可学、好学、易学”的效果。

2.每月开设一次自主讲座，破解“学习欠主动”的难题。中心组坚持每月开设一次自主讲座，每次由一名县委中心组成员讲课。自主讲座的课题先报县委中心组审核，内容既要有理论又要有实践，各乡镇、各单位主要负责人也可列席听讲，使讲座既达到增强中心组成员理论实践能力，又起到推动工作的双重效应。自主讲座把中心组成员推向了展示理论学习水平的前台，实现变“听人讲”为“自己讲”，变“要我学”为“我要学”的两个转变，增强了领导干部自觉学习、调研和思考问题的主动性。

3.每月赠送一本经典好书，破解“学习难持续”的难题。中心组在成员中积极倡导多读书、读好书的良好风气，并结合学习主题，每月向中心组成员赠送一本观点新颖、说理透彻、指导性强的经典好书，激发大家的学习原动力。2006年以来，先后给中心组成员赠送了《科学发展观学习读本》、《理论热点面对面》、《执行没有借口》、《世界是平的》、《中国的新革命》等书。中心组成员在集中学习结束后，纷纷利用晚上或节假日的时间“充电”学习，做好学习笔记，使学习时间由8小时以内延伸到了8小时以外，学习地点由办公室延伸到了家里。

4.每月剖析一篇特色文章，破解“学习缺深入”的难题。安远县委中心组要求中心组成员每月要写出一篇学习重要理论文章的心得体会或反映安远工作的调研报告，在学习会上进行详细阐述，做好笔记。对于学习笔记和心得体会，做到每季一抽查、半年一检查。比如，今年中央有关报刊刊出《民主是个好东西》一文后，中心组组织成员对这篇文章进行学习剖析，写出体会文章，加深了对社会主义民主的本质、内容和特点的理解和把握，增强了走中国特色社会主义道路的信心和决心。

各处室：

根据《中共*市商务局党组开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，结合商务系统工作实际情况，现将我局学习实践活动学习调研阶段的工作安排如下:

一、总体目标

学习实践活动学习调研阶段从2008年10月13日开始至2008年11月中旬结束。各处室要紧紧围绕“抢抓历史机遇、加快商贸经济科学发展”这一主题，结合当前正在开展的进一步解放思想大讨论、干干净净干事教育和马克思主义民族观宗教观主题教育活动，通过学习、调研和专题讨论等多种形式，进一步提高党员对学习实践活动重要性的认识。

二、工作任务

学习调研阶段重点把握三个环节：